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張春興-教育心理學-三化取向的理論與實踐

主題:馬斯洛~人的內在力量


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Maslow的教育理念中提到人的內在有兩股力量 1. 進取的力量:促動個體樂於面對世界、充滿信心朝氣、心安理得的自我接納、步向自我實現的力量。   此力量使人能夠自主的學習,因此,學習是\"內發\"的。學生學習過程不應受到約束,也不需刻意引導。教師的任務不是教導知識,而是安排一適於學生探索的環境。 2.防衛的力量:使人恐懼成長、不能獨立、不敢接受挑戰、逃避現實的力量。 此力量使人卻於學習、抗拒成長,因此教師需安排一個使學生感到安全,並使之逐漸獨立的學習、成長環境       引述自教育家文教機構 何凡老師的教育暨普通心理 P.276

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