主題:合作學習


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是合作學習最常見的分組教學方法,適用於大多數學科與年級。實施此教學方法可依照學生不同的能力,將學生分為每組四至五人的異質性小組後,教師先進行全班授課,之後依授課後學生的表現,將學生使小組形成小老師帶領組員一起學習的型態,小組成員共同研習並協助同組其他同學學習,教師每週施予測驗,除了以小組整體表現評定學生學習狀況外,也計算學生的個人進步成績,以個人過去的表現為基礎,激發學生為他所屬的小組爭取最多的分數。當小組分數達到某種標準時將受到表揚以激勵整個合作學習的效果。此種方法是合作學習中最簡單的教學設計,適合用在所有學科中。 小組遊戲競賽法(TGT)與學生小組成就區分法(STAD)的教學方式相當,他們之間的差異為在第三個階段時,TGT 所使用的是小組遊戲競賽來替代STAD 的隨堂測驗。本法的特色為小組學習之後,小組之間的遊戲競賽進行,而小組競賽法實施之步驟為:將全班分成6-8組2.每組每次輪流推派一人上台測驗3.答題完後馬上檢討答案4.依每組答題情況給予適當分數5.比賽完後計算總分,並表揚或獎勵。 ;簡稱CIRCCIRC  

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關鍵字:合作學習STADTGT小組學習激勵隨堂測驗