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吳清山、林天祐-教育小辭書

主題:多元文化教育


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多元文化教育包含五個面向,分別是內容統整、知識建構、減低偏見、平等教學,增能的學校文化,同時為多元文化教育的內涵及實踐提供了學校改革的引導面向(Banks & Banks, 2003)。   內容統整(content integration): 教師使用來自不同文化的教學內容和實例。 知識建構(knowledge construction): 教師幫助學生瞭解、探索和決定某一領域隱含的文化假設、內在參考架構觀點及偏見是如何的影響知識建構。 減低偏見(prejudice reduction): 藉由教學法和教學內容,修正學生的種族歧視態其他偏見。 平等教學(an equity  pedagogy): 教師修正教學法,以幫助及催化來自不同文化、種族、性別及社經地位之學生的學業成就 增能的學校文化(an empowering school): 檢驗學校各種社團運作、師生關係及學業成就,創自一種賦權給不同種族、性別和團體的學校文化

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關鍵字:內容統整減低偏見知識建構增能的學校文化多元文化教育平等教學