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謝文全-教育行政學

主題:情境式領導理論


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1. 情境領導理論的焦點在於尋求領導者「領導風格」與被領導者的「成熟度」之間如何適當地配合。 2. 領導者「領導風格」可分為「關係導向的領導風格」與「工作導向的領導風格」,基此,形成下列四種不同的領導風格: (1) 發號施令(telling)的領導風格:高工作導向,低關係導向。 (2) 推銷式(selling)的領導風格:高工作導向,高關係導向。 (3) 參與式(participation)的領導風格:低工作導向,高關係導向。 (4) 授權式(delegating)的領導風格:低工作導向,低關係導向。 3. 當部屬為不同成熟度時,應採取不同領導風格,如下: (1) 當部屬達到最高成熟度時,領導者應採取「授權式」的領導風格。 (2) 當部屬達到最低成熟度時,領導者應採取「發號施令」的領導風格。 (3) 當部屬為中高、中低成熟度時,則採取「參與、推銷」的領導風格。

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