【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
線上筆記功能 將於2024/1/1 移除,請至課程與筆記使用新版筆記功能

目錄 編輯

謝文全-教育行政學

主題:Bradford和Cohe之領導模式


想要觀看完整全文,請先登入

Bradford和Cohen(1998)認為領導模式有三種不同的型態, 分別是技術專家的領導型態(management-as-technician)、 指揮型的領導型態(management-as-conductor) 及激勵發展型的領導型態(management-as-developer), 前兩者是屬於英雄式的領導模式,而後者是屬於後英雄式領導。   Bradford和Cohen指出基本上現代的企業組織的特色是工作性質愈來愈繁複,各項工作相互依賴的程度增高,企業環境隨時在改變,部屬也都具有相當高的學識能力,採用技術專家和指揮型的領導模式,雖然都能達成適當工作績效,卻不容易獲得「卓越」的績效,而且可能會降低部屬的工作士氣、造成阻礙了部屬潛在能力的發揮、降低工作品質、加深部屬的反抗意識等問題(Bradford & Cohen,1984)。   但激勵發展型領導方式卻強調管理者需要與「英雄」型領導模式付出同樣多的精力、心血與想像力,因為部屬願意共同分擔責任與能力的增長,是需要管理者付出更多積極性的承諾與保證。因此,激勵發展型領導模式又可命名為「後英雄」領導模式,而不是「無英雄」(non-theroic)領導模式(王修本譯,1984)。   後英雄式領導係指領導者與成員共同塑造願景,彼此間建立平權互惠的關係,藉由團隊的建立、充分的授權與激發部屬的潛能,以促進組織目標之達成的領導過程。具體而言,後英雄式領導應包括塑造願景、充分授權、激發潛能、平權互惠及建立團隊等行為層面。

想要觀看完整全文,請先登入


關鍵字:後英雄式領導領導模式BradfordCohe、降低工作付出同樣多的分授權、激發潛勵發展型領因為部屬願意共因為部屬願意共同