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歐文-比較教育(各國教育行政比較)

主題:美國藍帶學校 (Blue Ribbon School)標竿學校


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藍帶學校 (Blue Ribbon School) 係指學校在領導、課程、教學、學生成就和家長參與具有傑出表現而接受表揚的卓越學校。 藍帶學校是美國激勵辦學成功的一種積極性做法,起源於1982年聯邦教育部所提出的藍帶學校計畫 (Blue Ribbon Schools Program),該計畫主要有三個目的: 1. 確立和認可全國傑出的公私立學校; 2. 提供研究為基礎的效能標準,做為各校自我評估和改進參考; 3. 激勵各校將辦學成功經驗與他校分享。 基本上,藍帶學校是以卓越(excellence) 和均等(equity) 為核心。亦即:凡是膺選為藍帶學校,必須是該所學校在追求所有學生卓越成就,具有強烈的使命感,類似國內所倡導的「帶好每一位學生」,美國布希總統推動過的(No Child Left Behind),象徵著藍帶學校計畫受到重視。 每一年會有二項特別強調的評審重點,在小學的選拔計畫中,特別強調數學、科學、地理和內涵豐富的藝術課程;中學的選拔計畫,則強調地理、歷史和視覺與表演藝術。 至於參與遴選的資格,凡是屬於美國五十州,哥倫比亞特區、波多黎各、維京群島、印地安事務局和國防部所屬的 K-12 學校,均可提出申請參與遴選。惟這些學校至少必須具備五年以上的歷史(包括新併學校),換言之,申請學校所提出的資料,是以第六年整學年的經營績效為主,若是過去曾膺選為藍帶學校,必須是五年以後才有資格再提出申請。   藍帶學校計畫( Blue Ribbon School Program)始於1982年,係美國聯邦教育部選拔全國辦學最成功學校的計畫。該項計畫所選拔的學校,在行政領導、教學、課程、學生成就、家長參與和表現均十分傑出。這些學校證明了家長、教師、行政人員和學生的團隊工作、承諾和努力的結果成就了傑出的學校。 藍帶學校計畫的辦理法源為「1965年中小學教育法案」(Elementary and Secondary Education Act of 1965),主辦單位為美國聯邦教育部「教育研究與改革辦公室」(Office of Educational Research and Improvement)。   1996年5月的全美藍帶學校頒獎典禮,美國總統Clinton於致詞時指出:「在我們準備帶領學生進入二十一世紀時,我已經看到所有的學校真正達到了一致的特性;假如給予正確的標準、正確的支持和正確的學習環境,相信學生均能發揮學習潛能,而且每一所學校也均能達成高度的目標和期待。   美國聯邦教育部長Riley(1998)亦曾指出,藍帶學校均具有下列各項成功的特徵: 1.保持相當高的學生入學率與畢業率。 2.擁有挑戰性的學業標準和課程內容。 3.具有可以強化教師專業知能和改進教學的卓越教學環境。 4.學校和家庭及社區建立良好的夥伴關係。 5.學生擁有優良的學業成就。 

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