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歐文-比較教育(各國教育行政比較)

主題:英國教育行動區(Education Action Zones)


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【補】英國教育與就業部(Department for Education and Skills)於1997年提出了「教育行動區」(Education Action Zones) 的教育改革計畫,該項計畫著眼於如何在面臨挑戰性的環境時,根本解決教育的重要問題,以提升學校的教育品質(Blunkett,1998)。該項計畫係選擇需要特別關注的城市或鄉村地區,成立「教育行動區」,將學校、地方教育當局(Local Education Authority, LEA)、家長、企業和社區結合在一起,共同為改進學校教育而努力。採區域為聯盟,形成學校行動區,以提升弱勢地區學生的成就水準。每一個「教育行動區」經由行動論壇(forum)的組織而運作,並且提出行動計畫,讓參與教育行動區的各不同組織及部門,以夥伴的關係相互配合。英國教育與就業部(Department for Education and Skills)計畫在這一任的國會完成25個「教育行動區」的設立,並且希望每一行動區至少存在三年以上,以便能看到具體的成效。本文擬引介英國此一教育改革的作法,以供借鏡。     參考資料:http://192.192.169.230/edu_paper/data_image/g0000219/0n99/20110400/p0000147.pdf   http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/%E8%8B%B1%E5%9C%8B%E3%80%8C%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A1%8C%E5%8B%95%E5%8D%80%E3%80%8D%E8%A8%88%E7%95%AB.html   英國教育與就業部於1997年提出了「教育行動區」(Education Action Zones) 的教育改革計畫。   該項計畫係選擇需要特別關注的城市或鄉村地區,成立「教育行動區」。將學校、地方教育當局(Local Education Authority,LEA)、家長、企業和社區結合在一起,共同為改進學校教育而努力。   每一個「教育行動區」經由行動論壇(forum)的組織而運作,並且提出行動計畫,讓參與教育行動區的各不同組織及部門,以夥伴的關係相互配合。   目的在於改善社區所有不利於學校教育的因素,以提升學校教育的品質。   二、「教育行動區」的主要計畫內容   「教育行動區」的學校將可優先參與下列英國教育與就業部所推動的各項重要計畫: (一)  專家學校(specialist school) (二)  早期卓越教育中心(early excellence centres) (三)  高級技術教師(Advanced Skill Teachers) (四)  暑期語文學校(literacy summer schools) (五)  家庭語文基模的建立 (六)  校外學習活動(out-of-school hours learning activities) (七)  與就業有關的學習(work related learning)\ (八)  資訊和溝通科技(information and communications technology)   http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/%E8%8B%B1%E5%9C%8B%E3%80%8C%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A1%8C%E5%8B%95%E5%8D%80%E3%80%8D%E8%A8%88%E7%95%AB.html 期使處於教育不利地區的年輕人,能獲得其一生開始的公平教育機會。   一、「教育行動區」的意義   「教育行動區」基本上是學校的社區群集(local clusters of schools),通常由最多不超過20所中、小學和特殊學校所組成;並且是由LEA、家長、企業界、英國訓練和企業協會(English Training and Enterprise Councils,TECs)以及其他相關機構所組成的合作夥伴關係,此一夥伴關係的主要目的在於改善社區所有不利於學校教育的因素,以提升學校教育的品質(DfEE,1997:2)。   有些行動區依照已存在的地區社群網路而建構;有些則為新設立。其夥伴關係可能涵蓋全國性或地方性的機構或組織,例如健康保險、社會福利和犯罪防制等。另外,有些行動區則與健保或就業網絡相結合,並且成立「單一再生基金」(Singe Regeneration Budget),以利行動區的運作。 英國「教育行動區」計畫對我國教育改革的啟示   從前述英國「教育行動區」計畫的意義及相關內涵,可以歸納其主要改革理念包括:組織變革、彈性鬆綁、民間參與、合作夥伴、分享決定及績效責任等。http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/%E8%8B%B1%E5%9C%8B%E3%80%8C%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A1%8C%E5%8B%95%E5%8D%80%E3%80%8D%E8%A8%88%E7%95%AB.html

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