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科目:教甄◆身心障礙組
參考書:紐文英-身心障礙者的正向行為支持
章節:Ch9.行為的觀察與記錄
主題:時距紀錄法vs時間取樣法
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目錄
編輯
紐文英-身心障礙者的正向行為支持
Ch1.正向行為支持的發展與意涵
Ch2.行為介入的理論與發展
Ch3.正向行為支持的過程、內容和擬定原則
Ch4.行為問題的選擇與描述
Ch5.行為的觀察與記錄
Ch6.行為問題的診斷
Ch7.前事控制策略
Ch8.生態環境改善策略
Ch9.行為的觀察與記錄
時距紀錄法vs時間取樣法
Ch10.後果處理策略
Ch11.正向行為支持策略的擬定 其他個體背景因素介入策略
Ch12.維持與類化介入成效的規畫
Ch13.正向行為支持計畫的實施
Ch14.正向行為支持計畫的評鑑與成效分享
Ch15.正向行為支持的研究與遠景
主題:時距紀錄法vs時間取樣法
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時距記錄法(interval recording) 時間距記錄指的是選擇特定的時間長度(例如觀察三十分鐘),然後把這個時間長度分成同樣短時間的間距(通常是十秒鐘),接下來記錄某特定行為在每一間距內是否出現。 -部分間距記錄(partial-interval recording):標的行為在一觀察間距內無論出現幾次、持續時間多長,都只記錄一次。 -完整間距記錄(whole-interval recording):標的行為在一觀察間距內出現的時間必須持續整個間距,才予以紀錄一次。 時間取樣法(time-sampling) 時間取樣記錄指的是在短時間間距內記錄行為是否出現,而每次間距相距比較久的時間。例如: -每隔一小時,觀察孩子一次十五秒是否坐在椅子上前後搖晃。 -每隔一小時,觀察孩子一次是否坐在椅子上前後搖晃(瞬時間取樣,momentary time sampling)。
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關鍵字:
時距紀錄法
、
時間取樣法
、
瞬時間取樣
、
、
interval recording
、
partial-interval recording
、
time-sampling
、
whole-interval recording
、
完整間距記錄
、
時間紀錄法
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