阿摩:人生不怕重來,就怕沒有未來。
87
(6 分12 秒)
1(C).

59.荀子修身篇:「以善先人者謂之教。」,與英國觀念分析學派學者R. S. Peters所主張的那個教育規準相似?
(A) 認知性
(B) 自願性
(C) 價值性
(D) 發展性
2(B).

下列哪項政策不會受教育市場化影響?
(A)師資培育多元化
(B)國中基本學 力測驗
(C)學校公辦民營
(D)教科書一綱多本。
3(A).

32. 發現教學法係應用何種心理學派的原理?
(A)A認知心理學 B
(B)完形心理學
(C)C人本心理學
(D)D行為論心理學
4(D).

9.「教師不能把學生教成活動的書櫥,而是教學生學習如何思維;教他學習如何像史學 家研究史料一樣,從求知過程中組織屬於自己的知識。」最有可能提出上述看法的教育學者為何?
(A)華生(Watson)
(B)賀恩(Horne)
(C)柏隆姆(Bloom)
(D)布魯納(Bruner)
5(B).

教師可以省略教學單元中的某些目標,教師在作成這項決定時,主要是已 經做好教學歷程的哪一項?
(A)完成教學評鑑
(B) 預估起點行為
(C) 設計 教學方法
(D)訂定教學目標。
6(D).

4. 形成性評量與總結性評量最大的差異在於下列當中的那一項?
(A)內容與材料不同
(B)時機與所需時間不同
(C)分數不同
(D)功用與目的不同。
7(C).有疑問

2. 下列那一種哲學觀最貼近心理學家馬斯洛的自我實 現理論?
(A)觀念分析
(B)實用主義
(C)存在主義
(D)現象學
8(D).

45. 強調人生的發展以自我實現為終極目的是下列那一學派?
(A)心理分析論
(B)行為主義論
(C)認知發展論
(D)人文主義論
9(C).

課程評鑑分成形成性評鑑和總結性評鑑兩種,其中「形成性評鑑」的主要目的是下列何者?
(A)了解學生之間的差距
(B)分析起點行為,以求公平
(C)蒐集課程草案的資料作為改進之用
(D)分析情境,理解情境影響的情形
10(D).

【已刪除】在訓練學生的養成良好行為時,在訓練之中後期階段,為了能鞏固所建立的行為,最好採用什麼樣的增強方式?
(A)固定時距增強
(B)固定比率增強
(C)不固定時距增強
(D)不固定比率增強
11(B).有疑問

提出「溝通行動理論」的是哪一位哲學家?
(A)阿多諾(T. W. Adorno)
(B)哈伯瑪斯(J. Habermas)
(C)諾丁(N. Noddings)
(D)傅柯(M. Foucault)。
12(B).

對於學生如何做價值判斷、如何激發學生學習動機等設定的教學目標,是屬於何種領域?
(A)知識領域
(B)態度領域
(C)技能領域
(D)綜合領域
13(B).

43 進行團體討論時,每位幼兒都希望能有發表的機會於是老師便向幼兒說:「看誰坐得最好,會先請他回答 !」。 請問, 陳老師的策略屬於下列何種理論應用?
(A)古典制約
(B) 操作制約
(C) 訊息處理
(D) 社會建構
14(A).

11. 在道德教育上,提到「今之孝者,是謂能養。至於犬馬,皆能有養,不敬,何以別乎?」的是:
(A)孔子
(B)孟子
(C)荀子
(D)老子。
15(A).有疑問
X


38.國中教育會考於 103 年五月開始實施,其各考科所採之成績報告,主要分為三 等級:精熟、基礎、待加強。此種成績報告的觀念,最接近下列何者?
(A) 常模參照
(B) 標準參照
(C) 時間參照
(D) 能力本位參照。
16(B).

3 學校行政運作的核心歷程有五項:包括計畫、組織、溝通、評鑑,以及下列何者?
(A)督導
(B)領導
(C)指導
(D)輔導
17(D).
X


19. 安德生(Anderson)對長期記憶(LTM)的研究中,試問何謂「陳述性知識」 (declarative knowledge)?
(A)指能夠將陳述性知識付諸實踐的知識
(B)指對事物的認知或對經過的事件用語言表達出來的知識
(C)指個人對自己認知歷程的認知
(D)指在不能僅憑既有經驗直接處理當前情境以期達成目的的狀況下, 經由思維運作得以瞭解問題性質並尋得解決途徑
18(B).

31.柯柏格(Kohlberg)的道德推理論階段中,能滿足個人需求和有時能滿足他人需求就是對的是屬於 哪一個階段?
(A)懲罰與服從取向
(B)相對功利取向
(C)法律秩序取向
(D)社會契約取向)。
19(C).

50.諮商師認為沒有所謂的真理,所謂的真實是個人對世界的主觀想法,請問他可能是何種學派的治 療師?
(A)存在主義
(B)現實主義
(C)敘事治療
(D)完形主義
20(C).

11.請問在文化再製中「語言能力」,是屬於下列何種資本?
(A)能力資本
(B)社會資本
(C)文化資本
(D)象徵資本。
21(B).
X


58.學校輔導服務的內容有很多,其中「針對個人或十個左右的人所組成的小團體、個人,或數位家庭成員所進行面談、問題解決、個案研究或心理治療的活動等」,稱之為
(A)諮商
(B)諮詢
(C)測驗
(D)訓練。
22(D).

40. 對於國民中學會考的敘述以下何者有誤
(A)教育會考各科成績等級分為3等級
(B)於每年5月舉行
(C)係我國國中畢業生學力檢定之機制
(D)由各直轄市、縣(市)政府負責命題
23(B).

17. 國中教師設計課程時,考量到螺旋式課程的加深原則,此展現出下列何種學習原則?
(A)水平遷移
(B)垂直遷移
(C)同元素學習
(D)共原則學習
24(D).有疑問

31.教育是使個人人格在社會文化中,獲得發展和完成的活動
(A)自然主義
(B)理想主義
(C)實驗主義
(D)文化學派

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