阿摩:言教不如身教,身教不如境教
100
(19 秒)
1(A,B,C,D).

11 有關題辭之應用,下列何者正確?
(A)贈醫師可用「仁心仁術」
(B)贈出版可用「名山事業」
(C)賀開張可用「大業永昌」
(D)賀升遷可用「鶯遷喬木」
2(A).

15 「昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,却道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。」下列選項與 此一詞作的意涵,最接近的是:
(A)夜來風雨聲,花落知多少
(B)一年好景君須記,最是橙黃橘綠時
(C)回首向來蕭瑟處,也無風雨也無晴
(D)無可奈何花落去,似曾相識燕歸來
3(B).

18 下列成語完全沒有錯別字的選項是:
(A)按途索驥
(B)按部就班
(C)義憤填贋
(D)濫竿充數
4(D).

19 現代民主國家中,領導者應該具有「傾聽民意」、「以民為本」的胸懷。下列文句,何者不符合此項意旨?
(A)天視自我民視,天聽自我民聽
(B)俗之所欲因而予之,俗之所否因而去之
(C)怨不在大,可畏惟人,載舟覆舟,所宜深慎
(D)上好禮,則民莫敢不敬;上好義,則民莫敢不服;上好信,則民莫敢不用情
5(C).

33 關於公文期望及目的語之使用,下列選項何者錯誤?
(A)對下級機關用「希查照」
(B)對平行機關用「請查照」
(C)對下級機關用「惠允見復」
(D)對上級機關或首長用「請鑒核」
6(A,B).

37 下列句子中,何者措辭用語適當,沒有語病?
(A)王羲之的書法,誰能望其項背
(B)馬戲團的演出精彩,所到之處萬人空巷
(C)為了防止酒醉駕車事故不再發生,應嚴格取締
(D)原本幸福的家庭,近因夫妻鬩牆,正吵著要離婚
(E)這一場服裝表演,爭奇鬥艷,別開生面,很值得效尤
7(B,C,E).

41 為了歷練自己,也為了享受別人的能力挑戰帶來的刺激,所以我們去參加比賽。比賽中透顯、彰示了自我: 原來我有本事做到這樣,原來我缺乏能力或毅力或體力做到那樣;原來我可以承受如此的壓力,原來我無 法應付那般的情緒……在比賽的特殊情境下,我們得以更精確、更具體地理解自己。更重要的,我們得以 突破平常狀態下自己的限制,開發出另一個、潛在的自己。 根據上文,作者認為比賽存在著什麼樣的意義?
(A)是超越困苦,功成名就的捷徑
(B)可激發自我潛能
(C)有助於了解自我未來努力的方向
(D)堅定人必勝天的信心
(E)更認識自我的優缺點
8(A,D,E).

43 下列何者可用來說明「重視後天學習,不能只憑天分」的道理:
(A)我非生而知之者,好古,敏以求之者也
(B)知之者不如好之者,好之者不如樂之者
(C)山徑之蹊間,介然用之而成路,為間不用,則茅塞之矣
(D)羲之之書晚乃善,則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也
(E)雖有良玉,不刻鏤,則不成器;雖有美質,不學,則不成君子
【非選題】
甲、作文部分:(70 分) 如何培養鄉土情懷
【非選題】
二、公文:(20 分) 諾羅病毒為一群病毒,可感染人類而引起腸胃道發炎,在國外已迭有發生。其 主要感染途徑為食入被病毒感染之食物、飲水,或接觸被感染者之排泄物、嘔 吐物等。衛生福利部編印有《學校病毒性腸胃炎防治手冊》,可供參考。試擬衛 生福利部致教育部、直轄市及各縣(市)政府教育局函,請各機關轉知所屬各 級學校加強諾羅病毒防治宣導,以維護學生身體健康。

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高三上
阿摩第 6 期
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