阿摩:學力代表過去,財力代表現在,學習力代表未來。
100
(1 分19 秒)
1(A).

24. 資優課程中常運用「設計思考」(Design Thinking),請問其流程為何?
(A)「同理心」→「需求定義」→「創意動腦」→「製作原型」→「實際測詴」
(B)「需求定義」→「同理心」→「創意動腦」→「製作原型」→「實際測詴」
(C)「創意動腦」→「同理心」→「需求定義」→「製作原型」→「實際測詴」
(D)「需求定義」→「創意動腦」→「同理心」→「製作原型」→「實際測詴」
2(A).

27. 預計於 108 學年度實施的《十二年國民基本教育課程綱要》中適用於資優學生特殊需求領域課程,下列哪一領域是現行《特殊教育課程 綱要》完全沒有著墨的。
(A)獨立研究
(B)情意發展
(C)領導才能
(D)創造力
3(A).

28. 有關多元智能之評量理念,下列哪一項敘述正確?
(A)教學與評量間沒有清楚的界線
(B)紙筆測驗是評量多元智能的主要方式
(C)考詴成績的高低是檢核學習目標的主要依據
(D)評量重點在了解學生精熟既有知識系統之程度
4(A).

29. 請問傳統的智力評量工具最適合測量史坦柏格(R. Sternberg)提出智力三元論中的哪一種智力?
(A)分析智力
(B)實用智力
(C)創造智力
(D)後設智力
5(C).

32. 依據現行特殊教育課程綱要中特殊需求領域情意課程部份,針對資優生個人發展,提出知、情、意三個層次規劃之建議,請問那一個選 項是屬於「意」的向度?
(A)生涯探詴與規劃
(B)壓力調適
(C)利己與利他
(D)挫折容忍力 
6(C).

34. 學生獨立研究要設計一台運動鞋洗滌機,在不同階段會使用到各種思考技能,請問下列的敘述何者有誤?
(A)使用發散思考列出各種洗滌運動鞋的方法
(B)使用收斂思考找出各種方法共通點
(C)想出利用噴嘴、幫浦、轉盤、螺旋槳等方法是屬於收斂思考的運用
(D)找出最有效、經濟、技術上可行的方法是屬於收斂思考的運用
7(C).

37. 以下對於資優學生的鑑定敘述,何者有誤?
(A)參加全國游泳競賽獲前三等獎項者屬於其他特殊才能資賦優異
(B)一般智能資優鑑定可以實施數學領域成尌測驗
(C)學術性向資優鑑定可以實施個別智力測驗
(D)採用書面審查及測驗方式是屬於鑑定過程中多元鑑定
8(B).

39. 關於 CoRT 課程的描述,下列何者有誤?
(A) 是 Edward de Bono 所發展出來的
(B) 是一種訓練問題解決能力為主的課程
(C)適合不同的年齡層
(D)適合不同能力的學生
9(D).

40. 下列對 CPS 模式(Creative Problem Solving, CPS)的敘述何者較適當?
(A)較適合用來解決個人的問題
(B)發現事實即是找出可能的任務或問題
(C)尋求接受即是運用一些標準來評估點子的可行性
(D)各階段之間可以循環
10(C).

41. 資優學生多元化的評量鑑定資料的統整方式中,對於各種測驗先定一個標準,再挑選合乎各個標準的學生,是屬於那一種方式?
(A)矩陣方式
(B)加權方式
(C)多元截斷標準
(D)多元迴歸方式
11(A).

43. 一般而言,資優兼亞斯伯格症的學生,較不會出現下列哪一項特質?
(A)有正常或高於年齡的語言
(B)對於改變容忍性低、反應激烈
(C)通常缺乏洞察力
(D)不知道如何與人建立友誼
12(C).

44. 提供學生各種機會,強化專精領域的技能及自信,培養學生具有專家的能力。較屬於「平行課程模式」(The Parallel Curriculum Model)中 的哪一類課程?
(A)核心課程(Core Parallel)
(B)連結課程(Connections Parallel)
(C)實務課程(Practice Parallel)
(D)認同課程(Identity Parallel)
13(B).

46. 下列敘述何者最不符合學者症候群(Savant Syndrome)的狀況。
(A)指的是雖有障礙卻具有非凡才能者
(B)其創造力通常是高的
(C)其在某一特殊智力因素(Special Factor,S 因素)是高度開發的
(D)其普通智力因素(General Factor,G 因素)是低度發展或發展遲緩的
14(D).

50. 預計於 108 學年度實施的《十二年國民基本教育課程綱要》,關於「特殊需求領域課程」,下列敘述何者有誤?
(A)「特殊需求領域課程」屬於校訂課程的範圍
(B)「特殊需求領域課程」屬於彈性學習課程
(C)「特殊需求領域課程」由學校安排,以形塑學校教育願景及強化學生適性發展
(D)「特殊需求領域課程」由國家統一規劃,以養成學生的基本學力,並奠定適性發展的基礎
15(C).

49. 教師自編試題的步驟有:1.撰寫試題、2.擬定計畫、3.編輯試題、4.審查 試題、5.試題分析。請依序排列
(A)12345
(B)21354
(C)21453
(D)23541

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