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試卷測驗 - 103 年 - 金門縣 103 國小教育專業試題#16816
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1(C).
X


1.下列何者不是集中量數?
(A)平均數
(B)變異數
(C)中數
(D)眾數 .

2(B).

2.智商與學業成績有因果相關存在,求得其相關係數為.70,請問智商可以預測學業成績多少?
(A)70%
(B)49%
(C)83.6%
(D)30% .

3(A).

3.老師帶全班小朋友至超商買東西,每人發給一百元,要求學生買 4 樣不同物品,最後櫃台結帳找零不得超過 10 元,看看 學生能否順利過關。請問這種評量方式是?
(A)真實評量
(B)情境評量
(C)多元評量
(D)闖關評量 .

4(D).

4.綜合活動學習領域總目標在培養學生具備生活實踐的能力。其分段能力指標標示為「a-b-c」,請問「a」編號的意義為何?
(A)學習階段
(B)年段
(C)項目
(D)主題軸 .

5(D).

5.下列何者不是 100 年國民中小學九年一貫課程綱要所指的重大議題?
(A)海洋教育
(B)生涯發展教育
(C)資訊教育
(D)性別教育 .

6(A).

6.學校依據自己所形塑的願景與目標發展出一系列課程。這系列課程性質下列何者較不正確?
(A)學校核心課程
(B)學校層級課程
(C)學校特色課程
(D)學校本位課程 .

7(C).
X


7.科技主義意識型態其對課程的立場較重視何種課程意義?
(A)課程即科目
(B)課程即經驗
(C)課程即計畫
(D)課程即目標 .

8(C).

8.同一種學習教材可以產生不同的學習效果,達成不同的學習目標。這是屬於課程選擇的什麼原則?
(A)效果原則
(B)彈性原則
(C)經濟原則
(D)適當原則 .

9(A).

9.以培養學生理解族群文化差異、學習相互欣賞的態度,並能展現尊重、接納與包容為目標的是?
(A)多元文化教育
(B)民族教育
(C)本土教育
(D)多元化教育 .

10(A).

10.學校推動國際教育有下列四個面向。請問學校推動國際教育應以哪一個面向為主軸?
(A)融入課程
(B)國際交流
(C)教師專業成長
(D)學校國際化 .

11(C).

11.教育命令分為法規命令與行政規則二類。下列何者不屬於行政規則?
(A)要點
(B)須知
(C)辦法
(D)基準 .

12(D).
X


12.下列何者學生權益不屬於教育基本法第八條之國家應予保障之範圍?
(A)學習權
(B)受教育權
(C)教育選擇權
(D)人格發展權 .

13(B).

13.辦理民主法治教育宣導應屬於哪一組工作?
(A)教學組
(B)生活教育組
(C)輔導組
(D)設備組 .

14(D).
X


14.依國民中小學強迫入學處理流程言,「長期缺課」之通報除導師職責外,應由哪一個處室負責通報?
(A)校長室
(B)教務處
(C)學務處
(D)輔導室 .

15(A).
X


15.教學是施教者以適當的方法,指導受教者學到有價值的目的活動。這種說法是屬於?
(A) 教學的心理學分析
(B) 教學的社會學分析
(C) 教學的政治學分析
(D) 教學的哲學分析 .

16(B).

16.教師應善用何種權威贏取學生信服,並引導次級文化正向發展?
(A)傳統權威
(B)專業權威
(C)感召權威
(D)法理權威 .

17(D).

17.學生在上課時所養成的理想和態度,是屬於克伯屈提出同時學習的何種學習?
(A)正學習
(B)主學習
(C)副學習
(D)附學習 .

18(A).

18.「人性包涵原始性、社會性與道德性三個層面;教育的功能即在克制人的原始性而發揚其道德性。」是哪位學者的教育 思想?
(A)裴斯泰洛齊
(B) 福祿貝爾
(C) 赫爾巴特
(D)柯爾柏格 .

19(C).

19.進步主義運動是以哪位學者的思想為中心?
(A) 赫爾巴特
(B) 桑代克
(C)杜威
(D)馬斯洛 .

20(D).
X


20.有關我國國民教育宗旨敘述,下列何者正確?
(A)培養具備十大基本能力的健全國民
(B)培養五育均衡發展之健全國民
(C)培養活活潑潑的好學生,健健康康的好國民
(D)培養全人格發展的健全國民 .

21(A).

21.下列何者不是十二年國民基本教育特別強調的教學理念或方法?
(A)個別化教學
(B)差異化教學
(C)適性教學
(D)有效教學 .

22(B).

22.仁義禮智四端是人所固有。這是何人的主張?
(A)孔子
(B)孟子
(C)墨子
(D)老子 .

23(A).

23.民國以來主張世界觀教育的是哪位教育思想家?
(A)蔡元培
(B)胡適
(C)孫中山
(D)毛澤東 .

24(D).

24.目標的敘述包括對象丶行為本身丶行為結果丶行為情境丶行為標準,這是屬於何種目標的敍寫方式?
(A)分段能力指標
(B)單元教學目標
(C)教育目標
(D)行為目標 .

25(B).

25.老師的隨堂測驗性質是屬於何種評量? 
(A)安置性評量 
(B)形成性評量 
(C)診斷性評量 
(D)總結性評量.

26(C).

26.下列關於民國 103 年 3 月 14 日修正通過的《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》第 3 條之規定, 國民小學教師之員額編制,103 學年度提高至每班幾人?
(A)每班 1.55 人
(B)每班 1.6 人
(C)每班 1.65 人
(D)每班 1.7 人 .

27(A).

27.教育部 102 年 12 月 4 日公布《教育部人才培育白皮書》中提出四大關鍵目標,不包括下列哪一項?
(A)開展學生的創造力
(B)培養優秀敬業的教師
(C)縮短學用的落差
(D)倍增學生未來的生產力 .

28(D).
X


28.下列關於 P.Hersey 與 K.H.Blanchard 的情境領導理論之敘述,何者有誤?
(A)當成員的成熟度改變時,領導型式也必須隨之改變
(B)當成員成熟度低,無能力亦無意願時,宜採取「高工作高關係導向」的領導
(C)當成員屬於高成熟度,意願及能力均高時,宜採取「低工作低關係導向」的領導
(D)當成員成熟度為中上程度,意願低但能力高時,宜採取「低工作高關係導向」的領導 .

29(A).
X


29.學者 E.H.Schein。曾提出組織文化的三個層面,若依可見度高低程度加以排序,下列何者較為正確?
(A)文物及製品>基本假定>價值觀
(B)基本假定>價值觀>文物及製品
(C)文物及製品>價值觀>基本假定
(D)基本假定>文物及製品>價值觀 .

30(B).

30. J.Hage 的不證自明理論提出「有機式組織」和「機械式組織」兩種不同的組織類型,其中關於「機械式組織」的敘述何 者正確?
(A)集中化低
(B)生產力高
(C)階層化低
(D)複雜化高。 .

31(C).

31.教師在面對學生不良行為問題時,會採取兩種不同的處理取向,有效能的教師會採用較多的「教導取向」,無效能的教 師則會採用較多的「規範取向」。下列何者是「規範取向」教師在面對學生錯誤行為時會採取的想法或作為:
(A)學生有表現正確行為的意圖
(B)會提供較多正確行為的指導與練習之機會
(C)認為當學生習得教訓之後,就不會再犯同樣的錯誤行為
(D)認為習慣不佳是影響學生行為的重要因素 .

32(D).

32.學生小組成就區分法(Student Teams-Achievement Divisions, STAD)的教學流程,依序應為:
(A)小組學習全班授課小組報告小組表揚
(B)全班授課小組報告小組學習小組表揚
(C)全班授課小組報告評量表揚小組學習
(D)全班授課小組學習隨堂小考小組表揚 .

33(B).

33.運用果斷紀律理論的老師,在面對「數次叮嚀之後,學生小明仍然在上課時和同學說話」的情境時,會採取下列何種說 法或作法?
(A)「小明,你欠修理是不是!把嘴巴閉起來!」
(B)「小明,我已經警告過上課不可講話三次了,現在請你到後面罰站 5 分鐘!」
(C)「小明,我已經說過很多次上課不可以講話,你還是這樣,不要再講話了!」
(D)「有人上課一直講話,這樣會影響老師的教學,也會干擾同學的學習!」 .

34(A).

34.意指教師花太多時間教導同一主題或內容,導致學生對該主題產生厭倦的情形,稱為:
(A)過度飽和(Satiation)
(B)停滯過久(Overdwelling)
(C)片段化(Fragmentation)
(D)懸蕩(Dangles) .

35(B).

35.下列何者運用了「我-訊息」的溝通方法?
(A)「你一直講話,只是因為缺乏安全感、要引起別人多注意你而已」
(B)「當你一直講話的時候,我就會受到干擾,無法把重要內容清楚教給學生」
(C)「我已經警告你很多次了,如果再跟同學講話,我就得請你到後面去罰站」
(D)「我覺得上課一直講話是很幼稚的行為,希望同學們都可以成熟一點」 .

36(B).

36.有位心理學家這麼宣稱:「給我一打孩子,我可以透過刺激反應連結,把他們訓練成任何我們想要的人」,請問這位心理 學家所持的信念是:
(A)人本主義
(B)行為主義
(C)心理動力論
(D)認知心理學 .

37(B).

37.下列哪一種提問方式能夠促發學生的「高層次思考」(higher-order thinking)?
(A)請問成吉思汗西征最遠打到哪裡?
(B)請問如果成吉思汗西征失敗,歷史會有哪些改變?
(C)請說明成吉思汗這個名字的意義為何?
(D)請說出成吉思汗極盛時領土東、西、南、北之疆界各到哪裡? .

38(A).

38.根據自我決定理論(self-determination theory)的觀點,下列何者是學生產生學習內在動機的重要條件:甲、自主性 (autonomy) 乙、勝任感(competence) 丙、關係連結(relatedness) 丁、榮譽感(honor)
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁 .

39(D).

39.下列何者是屬於「創造」層次的教學目標?
(A)請說出碳酸飲料的成份為何及其對健康的影響?
(B)請說出海水溫度與陸地天氣系統的關係為何?
(C)請比較畢卡索、梵谷與高更畫風的異同為何?
(D)請說出關於目前所觀察到現象成因的多種可能假設? .

40(B).

40.根據 Vygotsky 的社會建構理論與鷹架學習的相關理論,請問下列何者是可以作為提供學生的鷹架?甲、同儕合作學習 乙、提供引導問題 丙、提供重複練習 丁、提供解題步驟的線索
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁 .

41(C).

41.下列對於個案研究的敘述,哪一項不正確?
(A)個案研究要瞭解當事人的身心發展狀態與人格特徵
(B)個案研究的目的是解決問題
(C)個案研究是心理輔導領域特有的方法
(D)個案研究要分析當事人行為的成因,也要重視當事人的力量與資源 .

42(C).

42.測驗結果根據事前訂定的標準而加以解釋的測驗,稱為:
(A)客觀測驗
(B)結構反應測驗
(C)標準參照測驗
(D)常模參照測驗 .

43(D).

43.下列哪一項敘述最正確?
(A)想要自殺的人會完全不示警就自殺
(B)輔導具有自殺意念的學生,要想辦法讓他立刻打消這個念頭
(C)自殺事件過後,當事人的情緒好轉時,自殺的可能性就降低
(D)與青少年談論自殺行為,不一定會增加他們的自殺率 .

44(B).

44.下列哪一項工作不是生涯輔導的主要工作內涵?
(A)引導學生學習撰寫履歷的技巧與參加面試的技巧
(B)介紹工作給學生,幫助其解決生活困境
(C)引導學生探索自我,澄清個人價值觀
(D)幫助學生學習運用資訊來做決定的技巧 .

45(C).
X


45.項目檢核表主要是下列哪一種資料蒐集方法的紀錄工具?
(A)觀察法
(B)訪談法
(C)問卷法
(D)文件收集法 .

46(B).

46.田老師認為教育應負起創造社會新秩序及實現國家文化價值之責任,同時應與現代世界基本經濟及社會力量相調和,請 問田老師的教育理念比較接近下列哪一種理論學說?
(A)進步主義
(B)重建主義
(C)精華主義
(D)永恆主義 .

47(D).
X


47. N. Noddings 提倡關懷倫理學並主張透過四種道德教育方法來推動,其中有關對於受關懷者可能的最好動機做歸因與詮 釋,讓受關懷者反身發現自己的善意,進而增強自己對自己道德理想的期望,是屬於下列哪一種方法?
(A)肯定
(B)身教
(C)練習
(D)對話 .

48(D).

48. R. Nash 發現學校教師常認為來自社會高階層的兒童比較聰明,低階層的兒童比較於笨,對此,D. Hargreaves 稱之為?
(A)智力量表的迷思
(B)社會學的現實
(C)社會學的效應
(D)社會學的迷思 .

49(D).

49.大雄擁有高超智慧,能夠洞察現象背後的理則,依照柏拉圖(Plato)的教育觀,大雄比較適合從事甚麼職務?
(A)從事推動外交、觀光的人
(B)從事社會生產的士農工商
(C)從事保衛國家安全的人
(D)從事治理國家的領導人 .

50(C).

50.杜威(J. Dewey)認為知識應具備有三種特性,分別是實用性、行動性及下列哪一種特性?
(A)思辨性
(B)考證性
(C)創造性
(D)娛樂性 .

快捷工具

懸賞詳解

國一自然下第一次

15. ( )有關動物護卵和育幼行為的敘述,何者錯誤?  (A)鳥類產卵數,一般來說最多  (B)哺乳類通常僅排出少數卵  (C)哺乳類排出卵數比兩生類少...

50 x

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