阿摩:一分耕耘,一分收穫
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試卷測驗 - 108 年 - 108國立屏東科技大學師資培育中心中等學校教育學程_教育科目#79938
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1(C).

1.吳老師是高職餐飲科教師,他有高超的調酒技藝,常在課程示範中表演,因而 獲得很多高職學生的仰慕與讚賞,請問吳老師最具有以下何種教師權威?
(A)傳統的權威(traditional authority)
(B)魅力的權威(charismatic authority)
(C)專業的權威(professional authority)
(D)法理的權威(legal-rational authority) .

2(D).

2.下列哪一個學派強調存在的事物絕大部分是可以客觀測量與觀察的?
(A)存在主義
(B)後現代主義
(C)理性主義
(D)唯實主義 .

3(D).
X


3.不同的哲學派別對教育目的的看法不同。下列哪一個哲學派別認為教育的目 的最主要是讀、寫、算基本能力的培養?
(A)理想主義
(B)唯實主義
(C)實驗主義
(D)存在主義 .

4(C).
X


4.有關杜威(J. Dewey)教育理論的敘述,何者錯誤?
(A)認為教育是經驗的重組與改造
(B)主張教育是為未來生活作預備
(C)提倡「從做中學」的教育方法
(D)影響進步主義教育運動的發展 .

5(B).
X


5.下列何者不是存在主義的基本主張?
(A)存在先於本質
(B)表演者觀點
(C)主體的人
(D)我思故我在 .

6(D).

6.李老師在教學時,非常注重學生的個別差異,因為他相信每個人都有獨特的氣質或傾向。他認為教育歷程不外乎幫助受教者發展特有的稟賦。李老師的教育理念較接近下列何種教育觀?
(A)教育即社會化
(B)教育即知識發展
(C)教育即文化陶冶
(D)教育即自我實現 .

7( ).
X


7.針對「沒有教不會的學生,只有不會教的老師」之教育格言加以嚴謹解析、論證,並 期待釐清其確切意義以避免溝通歧異,這種哲學思考歷程較傾向何者?
(A)反省批判取向
(B)觀念分析取向
(C)去中心化取向
(D)互為主體取向 .

8( ).
X


8.下列哪一種主義強烈要求教育必須幫助學生認識自己,以追求自我實現?
(A)存在主義(existentialism)
(B)唯實主義(realism)
(C)永恆主義(perennialism)
(D)行為主義(behaviorism) .

9( ).
X


9.下列哪一種教育理論最可能主張將經濟學、社會學、政治學等有助於瞭解當代 爭議問題的學科納入課程中?
(A)經院哲學(scholasticism)
(B)理性主義(rationalism)
(C)重建主義(reconstructionism)
(D)精粹主義(essentialism) .

10( ).
X


10.「對於上課中愛講話想吸引老師注意力的學生,老師選擇忽略他。」請問上 述做法屬於教育心理學中的哪種策略?
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)消弱 .

11( ).
X


11.「在教學方面,王老師將自己視為一位引導者,引導學生自我決定、承擔結 果,並努力營造一個安全與支持的教育環境」,請問王老師做法屬於 教育心理學中的哪一個學派?
(A)操作制約
(B)古典制約
(C)認知學派
(D)人本心理學派 .

12( ).
X


12.「黃老師教學時,先用生動的影片吸引學生注意,再連結學生過去生活經驗 讓知識進入學生短期記憶,透過各種課堂活動幫助學生將知識存入長 期記憶」,請問上述黃老師做法符合下列哪一個理論內涵?
(A)激勵理論
(B)情境理論
(C)訊息處理論
(D)行為理論 .

13( ).
X


13.「教師需要考慮到學生的生理與心理發展,評估學生是否已經準備好開始學 習,否則教學效果將大打折扣」,請問上述最有可能屬一般教學模式 (General Model of Instruction, GMI)的哪一個階段?
(A)教學目標
(B)起點行為
(C)教學活動
(D)教學回饋 .

14( ).
X


14.當老師發現學生在學校有暴飲暴食的行為時,根據盧梭(J. J. Rousseau)的教 育觀,應當如何處置?
(A)訓斥並處罰學生
(B)勸導學生節制飲食
(C)讓學生自己承受後果
(D)立即制止學生的行為 .

15( ).
X


15.「小育認為獲得多數人的認同就是道德」,請問小育最有可能屬於柯爾柏格 (L. Kohlberg)道德發展理論的哪個階段?
(A)好男孩-好女孩取向
(B)避罰服從導向
(C)法律秩序取向
(D)相對功利取向 .

16( ).
X


16.下列何者不是鷹架理論的基本主張?
(A)智力測驗的結果可以了解學生真正的學習潛力
(B)教師應以學生的「可能發展區」作為教學依據
(C)教學應符合學生認知發展
(D)學習需要他人的支持 .

17( ).
X


17.根據認知風格理論,下列敘述何者不是「場地依賴型」學生的特徵?
(A)容易接收到場地刺激
(B)容易因環境變動而分心
(C)經驗到的訊息常是籠統、渙散的
(D)喜歡獨立作業、不須與人互動的工作 .

18( ).
X


18.「小敏考試考不好,她認為是自己運氣不好,有念的題目剛好都沒 出」,根據歸因理論,小敏比較可能屬於何者?
(A)外在歸因
(B)內在歸因
(C)穩定歸因
(D)認知歸因 .

19( ).
X


19.下列何者不是十二年國教「核心素養」的內涵?
(A)有助於學生適應現在生活及面對未來挑戰
(B)著重各學科的核心關鍵知識
(C)包含知識、能力與態度三元素
(D)培養學生成為終身學習者 .

20( ).
X


20.下列何者不屬於十二年國教課綱中的「核心素養」?
(A)自主行動
(B)溝通互動
(C)社會參與
(D)批判辯證 .

21( ).
X


21.最近報章雜誌常提到十二年國教、108 課綱,請問「課綱」是指下列何者?
(A)學校的課程
(B)學科的課本
(C)教學的指標
(D)教育的相關法律 .

22( ).
X


22.母親節到來,坊間有許多促銷的大餐,某學者提醒大眾不要把孝心葬送在資本主義的商業邏輯之中,這位學者的想法最為接近下列哪一哲學派別?
(A)多元文化主義
(B)自由主義
(C)維也納學派
(D)法蘭克福學派 .

23( ).
X


23.「創客」風潮席捲全球,台灣也有許多學校大力推動創客教育,下列何者是「創客教育」的精神?
(A)強調動手實作
(B)強調 AI 科技
(C)強調閱讀理解
(D)強調合作學習 .

24( ).
X


24. 參加「學思達教學法」的教師社群人數已逾 5 萬人,是目前教育創新 社群中,人數成長最快、運用面向最廣的,請問「學思達」的意涵為何?
(A)學習、思辨、達成目標
(B)學問、思量、直達
(C)自學、思考、表達
(D)勤學、思想、抵達 .

25( ).
X


25. 請問下列哪一項是十二年國教總綱的願景?
(A)成就每一個孩子
(B)成為人工智慧的科技大國
(C)培育優秀世界公民
(D)養成出類拔萃的各界菁英 .

26( ).
X


26.請問下列何者不是十二年國教總綱的總體課程目標?
(A)啟發生命潛能
(B)陶養生活知能
(C)涵育公民責任
(D)強化科技創新知能 .

27( ).
X


27.陳老師想了解九年級自編化學科模擬考的「預測效度」如何,下列哪種效標 最為理想?
(A)學生在會考的化學成績
(B)學生平時的作文成績
(C)學生前一次模擬考的化學成績
(D)學生在入學時的 IQ 測驗成績 .

28( ).
X


28.真實評量旨在測量學生如何有效應用知識到真實世界,下列何者不屬於真實 評量?
(A)師資生修畢教育學分後,到國中進行教學實習
(B)學生考過丙級汽修檢定,到保養廠參加校外實習
(C)學生規劃園遊會攤位方案,並評估其成本與利潤
(D)學生觀看環保淨灘的影片,提出小組討論結果 .

29( ).
X


29.下列何者最符合論文題型的命題原則?
(A)題目愈多愈好
(B)命題最好以多題短答取代少題長答
(C)論文的答案最好能讓學生各自發揮
(D)提供多項試題,讓學生有選擇答題的自由 .

30( ).
X


30.資訊科林老師考了一題關於蘋果智慧手機操作的問題,在試題分析時, 發現「家境富有」的學生在此題的答對比率為「家境貧困」學生的二 倍。該發現顯示此試題最可能有下列何種問題?
(A)信度過低
(B)效度良好
(C)測驗偏差
(D)表面效度差 .

31( ).
X


31.陳老師編製了一份物理科模擬考測驗,學生在這份測驗的得分與國中會 考的物理科成績具有高度相關。此一物理科模擬考測驗具有何種效度?
(A)表面效度
(B)專家內容效度
(C)成果區別效度
(D)效標關聯效度 .

32( ).
X


32.下列有關檔案評量的敘述,何者最為適切?
(A)檔案評量屬於客觀式評量
(B)屬於短時間學生作品的收集
(C)可以瞭解學生學習的歷程和成果
(D)學生在情境中實際參與實驗操作後,進行問題解決 .

33( ).
X


33.學生申請獎學金的資格,下列何者最符合常模參照的概念?
(A)學年總成績必須達 85 分以上
(B)學年總成績必須達到 PR 85 以上
(C)學年總成績必須達到 5A 的標準
(D)學年總成績達到甲等以上 .

34( ).
X


34.林老師擬編輯一份試卷來篩選適合參加化學競賽的學生。在相同的評量 目標下,哪一試題比較符合他的測驗目的?
(A)高分組 60%答對,低分組 60%答對
(B)高分組 30%答對,低分組 50%答對
(C)高分組 80%答對,低分組 10%答對
(D)高分組 20%答對,低分組 80%答對 .

35( ).
X


35.教師設計測驗時,發現某生在「(6+4)/2=?」這題的答案是「8」,因而得知 該生需加強「先( )內加減,後乘除」的知識概念。該測驗較屬於下列哪 一評量類型?
(A)最佳表現性評量
(B)診斷評量
(C)總結性評量
(D)典型表現評量 .

36( ).
X


36.吳老師先將技能教學內容分成幾個小單元,並依據學生沒有達到精熟目標的單元進行重複練習。請問下列測驗何者較適合吳老師的精熟教學法?
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)常模參照測驗
(D)標準參照測驗 .

37( ).
X


37.張老師觀察學生在課堂中的上課情形,並針對學生在課堂中的重要偶發事件,進行簡要的描述與紀錄,以做為日後評定學期成績的參考。此種方式屬於下列何者?
(A)檢核表
(B)評定量表
(C)軼事記錄
(D)總結性評量 .

38( ).
X


38.李老師想了解學生是否學會蛋糕烘焙的技術,李老師最適合採用下列何種評量方式?
(A)紙筆評量
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)概念圖評量 .

39( ).
X


39.陳老師在其任教科目採用「通過─不通過」的評量方式。下列哪一選項最適合陳老師採用?
(A)常用於精熟學習的課程
(B)鼓勵學生持續創新
(C)蒐集較多的學習診斷訊息
(D)持續記錄其平日表現 .

40( ).
X


40.在人權意識高漲的趨勢下,將人權教育納入課程議題。此作法是考量下列哪一種課程發展因素?
(A)學科結構
(B)學生興趣
(C)社會文化
(D)學術理性 .

41( ).
X


41.高二的家誠對於服務別人及和他人互動很感興趣,也很有耐心,經常假日擔任醫院的志工,服務老人及幼童。根據賀倫德(J. Holland)的人格類型理論(personality type theory),他屬於下列哪一種類型的人?
(A)社會型(social type)
(B)實用型(realistic type)
(C)研究型(investigative type)
(D)傳統型(conventional type) .

42( ).
X


42.小同不想上學,今天他盤算著:「早上下雨、導師請假,所以今天蹺課成功 的可能性很高」,及「若是蹺課被老師發現後,該如何自圓其說?」依 據 Piaget 主張,請問小同最快可能處在哪一個認知發展階段?
(A)前運思期(preoperational stage)
(B)感覺動作期(sensorimotor stage)
(C)形式運思期(formal operational stage)
(D)具體運思期(concrete operational stage) .

43( ).
X


43.小君在學校常和同學打架,為此,她的老師常和小君家長討論合宜的輔導方法。就 Bronfenbrenner 生態系統理論,「密切的親師合作」屬於影響小君發展的何種生態系統?
(A)巨觀系統
(B)中間系統
(C)微觀系統
(D)外圍系統 .

44( ).
X


44.阿美努力讀書以取得好學歷證明,使得未來容易謀得薪水高的工作。依Bourdieu 主張,學歷的取得即是獲得下列何種資本?
(A)經濟資本
(B)文化資本
(C)社會資本
(D)符號資本 .

45( ).
X


45.年輕的小五,雖然幼時家境貧困,父母早逝,但依靠個人努力、優秀的學習及厚實的工作經驗,而當選立法委員。小五獲得的社會地位稱為何 者?
(A)名聲地位
(B)功績地位
(C) 歸屬地位
(D)貴族地位 .

46( ).
X


46.陳老師這學期安排的課程著重探討移民女性在台受到歧視的議題,藉此引導學生探討這類問題的起源和嚴重性,並思考自己可以著手改善的行動。試問陳老師這種課程規劃較傾向於何種取向的設計?
(A)社會適應取向課程
(B)社會重建取向課程
(C)關懷取向課程
(D)科技取向課程 .

47( ).
X


47.老師在考試時發現小明作弊,因為小明平時表現良好,被發現作弊後,很快認錯、道歉,老師決定只記警告二次,但學務處要求老師依校規記小過一次,雙方僵持不下,這屬於下列哪一種衝突?
(A)科層權威與專業權威的衝突
(B)角色內不同對象的衝突
(C)角色間的衝突
(D)角色混淆 .

48( ).
X


48.國三班導小平老師剛處理完班上同學的打架事件,向同事小豬老師感嘆說:「現在的青少年真是幼稚,又不讓成人說教,很自以為是!」小豬老師回應:「不要擔心!青少年的發展本來就是這樣,有時很成熟,有時又倒退變得很幼稚!不必操之過急,反正時間到了,他們就會變得成熟。青少年問題也會自然解決了!」請問小豬老師對青少年發展所持的觀點較符合下列那個主張?
(A)G. S. Hall 的複演論(recapitulation)
(B)A. Gesell 的螺旋發展觀
(C)S. Freud 性心理發展論
(D)E. H. Erikson 的心理社會發展 .

49( ).
X


49.關於教師是否為專業人員,至今仍有些爭論。以下何者是專業的屬性?
(A)執行服務時,能應用專業知能
(B)強調待遇與地位乃專業之必備條件
(C)證照之獲取即為專業地位之取得
(D)執行業務時,能遵守科層體制的規範,不宜強調自主權 .

50( ).
X


50.小明來自低社會階層的家庭,小華是高社會階層的子弟。一般而言,有 關他們語言型態的敘述,下列何者最有可能出現?
(A)和教師溝通時,小明比小華運用較簡單的字彙
(B)寫作業時,小明比小華運用較多的附屬句和抽象句
(C)和同學討論功課時,小明比小華運用較複雜的句子
(D)對家長說教師交代事項時,小明比小華運用較多的形容詞和副詞 .

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懸賞詳解

國三英文下第三次

27. ( ) The boy ________ was born in Taipei. (A) is standing at the door (B) that are with big eyes (C) who wear a red coat (D) in blue ....

50 x

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