阿摩:每天都要比昨天更進步
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目 - 教甄教程◆國文(中等) - 教甄◆教育專業科目-中等2019~2018(526~550)
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1(C).

11.下列何者不是我國十二年國民基本教育課程課綱(總綱)所列之總體課程目標?
(A)涵育公民責任
(B)陶養生活知能
(C)提高學習表現
(D)促進生涯發展 .

2(B).有疑問

4. 國語文教學是屬於「混合教學法」,其教學流程大多依據下列哪一項原則?
(A)分析-綜合-分析
(B)綜合-分析-綜合
(C)分析-分析-綜合
(D)隨機法。 .

3(C).

38. 小玲是小一入學的新生,看到不認識的、陌生的老師,她總是感 覺到害羞。依據湯瑪士(A. Thomas)和切斯(S. Chess)的氣質向 度,小玲的此行為是屬於何種特質的展現?
(A)反應閾
(B)適應性
(C)趨避性
(D)情緒本質 .

4(C).

34. 學校本位管理的精神是指學校必須能掌握自主決定的核心項目,融入於校務運作 之中,如此才能真正落實追求卓越的目標。請判斷下列何者不是推動「學校本位 管理初期」易於落實的優先項目?
(A) 學校本位課程
(B) 學校本位人事
(C) 學校本位評鑑
(D) 學校本位預算 .

5(C).

4 Fiedler 的權變領導理論強調領導情境由三項因素構成,下列哪一項因素最重要呢?
(A)工作結構
(B)職權
(C)領導者與成員的關係
(D)控制力 .

6(D).
X


20臺北市安和國小四年級王英同學認為級任李老師教學認真,教法活潑多樣,能適時鼓勵讚美學生,並深獲學生認同, 因此王英便立志將來要成為一個好老師。請問王英同學是受到哪類課程的影響較大?
(A)正式課程
(B)評鑑課程
(C)潛在課程
(D)知覺課程 .

7(B).
X


24以「生命教育」為主題,社會批判旨趣的課程發展模式重視的是?
(A)瞭解生老病死的自然現象與例子
(B)建立珍惜 生命發揮其價值的態度
(C)避免負面思考的方法
(D)反思死亡在生命教育中常被邊緣化的成因 .

8(A).

31教師自編測驗時,下列何者不是論述題的設計原則?
(A)提供選擇(如五題中任選四題作答)以增加回答彈性
(B)論述題的數量必須配合學生答題所需要的時間
(C)以分題閱卷代替整體閱卷的方式
(D)閱卷時避免先看學生的姓名 .

9(D).
X


48依據教育部校安中心資料顯示,各級學校通報藥物濫用的人數逐年增加,年齡也逐年的降低。防治線上需要級任教師 的專業協助,在平日要敏於觀察與辨識學生是否有異味、異狀與異樣,有關查察的技能,以下何者正確? 1.會在身上噴灑香水的味道 2.時常流鼻水、流眼淚、嘔吐 3.上課時,經常與人衝突,喜歡運動 4.在廁所或打掃區出現似菸蒂或有異味的保特瓶 5.發現學生(未成年)疑似販賣藥物,立即通報警方 6.上課時,精神不濟,經常昏迷狀的睡覺
(A)1、2、3
(B)2、4、6
(C)3、4、5
(D)4、5、6 .

10(A).

1. 下列選項,何者有錯別字?
(A) 為虎作猖
(B) 舐犢情深
(C) 難兄難弟
(D) 毋忝所生 .

11(B).
X


18. 閱讀以下框內文字後,請根據文意回答問題: 當我們要買房、買車時,都會多方比較,而在買衣服、居家雜貨等小東西時,則會出 手闊綽,這應該屬於塞勒所說的哪一種心理陷阱?
(A) 稟賦效應
(B) 錨定現象
(C) 心理帳戶
(D) 確認偏誤 .

12(C).

10. 十二年國民基本教育政策的願景之一為成就每個孩子,故其提供充分機會探索學生 的個性才能,助其適性發展。請問上述說法強調的是教育的何項功能?
(A)社會化
(B)照顧
(C)選擇
(D)社會流動 .

13(A).

14. 陳老師想要協助學生成為獨立、自主、高效能的學習者,他應採取下列哪些方法? (甲)鼓勵學生基於已有的知識經驗,運用記憶、辨別、分析、歸納等方法獲得新 知 (乙)培養學生讀書時做摘要、聽講時做筆記的習慣 (丙)鼓勵學生和同儕以 口語或文字分享自己的學習方式和結果 (丁)鼓勵學生反覆閱讀和練習,熟悉教 材的內容和評量的取向
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁 .

14(D).

30. 洪老師和黃老師、藍老師共同為701、702、703的學生,設計了「走進臺北城」的 課程,由三位老師分別輪流到課堂上擔任國文、歷史及地理的教學,並由三位老師 針對學生完成的分組實作報告共同評分,請問他們採行了下列何種教學模式?
(A)聯合
(B)同時
(C)偕同
(D)協同 .

15(B).

33. 當學生上課時出現下列表現,傳達出可能有何種問題? (甲)遲到、精神萎靡、語文能力減退、作業缺交 (乙)焦躁不安、過動或注意 力缺損、易怒、沮喪 (丙)人際疏離、對現實環境反應變差 (丁)手顫抖、頭痛、 腸胃不適
(A)家庭暴力
(B)沉迷網路
(C)性侵害
(D)霸凌 .

16(B).

37. 以下針對「校園霸凌」的敘述,何者錯誤?
(A)係指相同或不同學校學生與學生間,於校園內、外所發生之霸凌行為
(B)二人以上行為人分屬不同學校者,為求中立,應改由警政單位處理
(C)學校訂定校園霸凌防制規定時,應包括校園安全規劃、校內外教學及人際互動 應注意事項等內容
(D)學校受理申復後,應交由防制校園霸凌因應小組於三十日內作成附理由之決定 .

17(B).
X


48. 下列成語,何者用字完全正確?
(A)大塊朵頤/滿腹勞騷/察顏觀色
(B)尋人啟示/別出心裁/仗義直言
(C)走投無路/出奇制勝/銷聲匿跡
(D)老態龍鍾/躬逢其盛/固步自封 .

18(D).

13.教育部自 100 年全面推動補救教學篩選及成長測驗,以標準化之評量系統來篩選需被補救教學之弱勢低 成就學生,並給予補救教學。下列何者不是該補救教學政策的方案目標?
(A)制定各年級之基本學習內容,界定基本學力
(B)有效篩選出學習低成就學生,管控學習進展
(C)扶助每一位學習低成就學生,弭平學習落差
(D)確保國中小教師之基本教學能力,提升教學品質 .

19(A).

13. 我國教育當前重視實驗教育或「另類教育」(alternative education)的理念,試問下列所述哪一個學校型態不是屬於此類型?
(A)柏拉圖的學苑(Plato - the Academy)
(B)斯泰納的華德福學校(R.Steiner - Waldorf)
(C)尼爾的夏山學校(A.S.Neill - Summerhill)
(D)盧梭的愛彌兒(J.-J.Rousseau - Emile) .

20(D).

27. 下列何者不屬於杜威 (Dewey)的教育理念?
(A) 從做中學
(B) 學校即社會
(C) 教育即生活
(D) 課程即目的 .

21(D).

45. 學生常常會注意能證實自己原有觀點的訊息,而忽視或懷疑和原有觀點不合的證據,因而造成錯誤概念難以改變,此一現象稱為?
(A) 刻版印象(stereotype)
(B) 功能固著(functional fixedness)
(C) 月暈效果(halo effect)
(D) 驗應性偏誤(confirmation bias) .

22(B).

43. 「民本主義與教育」一書中提及,人類幼稚期具有依賴性與可塑性 兩大特性。依賴性顯示幼兒具有生長可能的性質;可塑性印證人類 有受教育的可能性。請問此書的作者是哪一位?
(A)皮爾斯(G.S.Pierce)
(B)杜威(Dewey)
(C)詹姆斯(W.James)
(D)齊克果(S.Kierkegaard) .

23(A).

10.下列哪項不是政府加強弱勢學生的扶助措施?
(A)高職學生全面減免學費
(B)提供教育優先區學校更多資源
(C)對學習低成就學生提供補救教學
(D)加強外籍及大陸配偶子女教育輔導 .

24(A).

31.為協助教師發展伙伴關係,攜手解決教育問題,教育部自 106 學年度起,成立教師專業發展 支持系統,其精神不包括下列何者?
(A)此由辦理逾 10 年的中小學教師專業發展評鑑轉型而來,乃為教師評鑑的前奏曲
(B)有助針對實習生和初任教師,提供系統化之教學領導教師機制,促進專業成長
(C)鼓勵教師組成學習社群,透過持續對話與合作,增進學科知識及教學品質
(D)教師可透過初階、進階、教學輔導教師等培訓機制,達致專業成長。 .

25(D).
X


59. 學校政治社會化傳統上是教授學生認識與累積政治知識,以維繫社會體系的穩定,隨 著全球社會化的變遷與趨勢,與教育心理等學術的新近發展,學校政治社會化有所轉 變,下列何者非轉變的適當態樣之一?
(A) 在正式課程中增加有關民主的知識、包括法律、公共事務、國際關係等。
(B) 融入新興單元議題,包括環保、多元文化、族群、性別、全球公民等。
(C) 以政治知識與傳遞為基礎,講授臺灣政治發展的歷程與歷史,讓學生鑑往知來。
(D) 鼓勵學生應用科學方法,實地調查各種實際的政治問題並提出解決的方案。.

【非選題】
二、我國加入 WTO(World Trade Organization)之後,對那一層級的教育會有衝擊?如 何因應?試說明之。(25 分)

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boya1107剛剛做了阿摩測驗,考了76分