阿摩:優良的傳統可以繼承,但是卓越的成就要自己創造
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試卷測驗 - 109 年 - 109年度屏東大學高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試:教育原理與制度(國民小學)#84362
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1(C).

1. 小於買了公車票坐在位置上,卻遇到一位孕婦希望她讓座,隨行的夥伴小應隨即表示:「有票就有使用權,不必讓座」。以柯爾柏格(L. Kohlberg)的道德推理階段論來解釋,小應屬於哪一種取向?
(A) 普遍倫理取向
(B) 社會契約取向
(C) 法律秩序取向
(D) 相對功利取向 .

2(D).

2. 艾瑞克森認為國民小學階段的兒童發展主要衝突或危機是:
(A) 活力與頹廢
(B) 活潑自主與羞怯懷疑
(C) 信任與不信任
(D) 勤勉與自卑 .

3(B).

3. 「你對我好,我對妳好」,這種人際關係取向的人,其道德發展屬於哪一層次?
(A) 社會契約取向
(B) 相對功利取向
(C) 好孩子取向
(D) 處罰與服從取向 .

4(C).

4. 某位學童在學校圖書館中,撕下了某本雜誌上的一幅插圖,結果被記一個小過公告周知。請問這樣的懲罰較屬於何種類型?
(A) 自然型
(B) 感化型
(C) 懲戒型
(D) 報復型 ..

5(A).

5. 如果原本懶惰的學生,開始變得較勤勞,教師應採取何種增加方式,較能有效的讓他繼續保持勤勞?
(A) 立即且連續的給予增強
(B) 立即但只對部分給予增強
(C) 過一段日子再連續給予增強
(D) 過一日子再只對部分給予增強 .

6(D).

6. 依據教育心理學的理念,有關教學方法的選用,以下何種說明較不恰當?
(A) 依據教學目標選用教學方法
(B) 依據學生特性選用教學方法
(C) 依據教學內容與環境選用教學方法
(D) 依據教師年齡選用教學方法 .

7(B).
X


7. 教師從事學生學習輔導的過程,以下的反應技巧哪一項較為適宜?
(A) 遇到學生提起學習的挫折情勢,即使認為是問題焦點,也不可進一步詢問
(B) 是時的對學生提出封閉式的問題,以鎖定問題焦點
(C) 鼓勵學生以「我」的角色,直接表達情緒感受
(D) 不可詢問學生學習挫折的感受,以免激起悲傷情緒 .

8(B).

8. 王老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」現象。下列何種情形較符合王老師的發現?
(A) 不同程度學生的學習效果無法確定
(B) 對低程度學生的學習有效果,對中、高程度的學習沒有效果
(C) 高、中、低程度學生的學習都沒有效果
(D) 高、中、低程度學生的學習出現相同的效果 .

9(D).

9. 桑代克認為刺激與反應之間的連結關係,取決於反映後,是否能夠得到滿足的感受。這種定律,桑代克稱之為:
(A) 試驗律
(B) 練習律
(C) 準備律
(D) 效果律 .

10(C).

10. 陳老師一開始就與學生討論班規並公告,他一再重複且明確的指導學生正確的行為,例如:「小強,你必須先舉手,才能發言喔!」語氣堅定、沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營?
(A) 社會學習
(B) 多元智慧
(C) 果斷紀律
(D) 人本主義 ..

11(C).

11. 鍾老師目前是某國小四年級的班級導師,校內某位兼任學務處體育組長的教師同仁屆臨退休,鍾老師又接受該校校長指派兼任體育組長,並承辦該校百周年校慶活動,造成要兼顧教學、班級經營、行政運作等業務,讓鍾老師深感壓力沉重而身心俱疲。鍾老師這種感受較符合下列哪一個概念?
(A) 角色轉換
(B) 角色期望
(C) 角色間的衝突
(D) 角色內的衝突 .

12(D).

12. 有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制,也是有效的分類機制,並且相信可以根據學生的能力,將其分配到不同的社會位置,達到人盡其才的目的。此種概念是來自下列何種理論?
(A) 有機比擬論
(B) 符號互動論
(C) 社會衝突論
(D) 結構功能論 ..

13(B).

13. 黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是引起更多的學習興趣與動機。他的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式?
(A) 注重團體規範的方式
(B) 注重個人情意的方式
(C) 強調教師主導的方式
(D) 強調理性價值的方式 ...

14(C).

14. 教育為配合社會專業層級分工的需要,而肩負起分配個人職業角色的任務,這種功能,帕森斯稱之為:
(A) 社會化功能
(B) 功用性功能
(C) 選擇功能
(D) 象徵性功能 .

15(A).

15. 依據「衝突理論」的觀點,決定一個人社會階層的最主要因素為何?
(A) 個人在現有環境中,既得的權利和利益
(B) 個人從事的工作在社會中有能力勝任的人有多少
(C) 個人從事的工作需要專門訓練的程度
(D) 個人從事的工作對社會的重要性 ..

16(B).

16. 郭老師任教於職業學校,他觀察到該校的學生家長有相當多數是屬於勞工階級,學生的兄姊也大多從事基層勞動技術工作。這種狀況讓郭老師深感勞工家庭成員為何無法擺脫從事勞力工作的宿命,請問下列哪一項再探討張老師的問題?
(A) 勞工運動
(B) 社會再製
(C) 社會運動
(D) 文化融入 ..

17(C).

17. 學生因為到校學習而犧牲工作和薪資,是為接受教育而付出的何種成本?
(A) 直接成本
(B) 經常成本
(C) 機會成本
(D) 社會成本 ..

18(D).

18. 小名家每晚都有親子分享時間,分享當日所經驗的事情。他的父母親會在談話中,適時提供豐富的形容詞和副詞,幫他充分表達。這種溝通方式較接近下列何種語言類型?
(A) 地位語言類型
(B) 大眾語言類型
(C) 閉塞語言類型
(D) 精緻語言類型 ..

19(C).

19. 鄭老師發現學校內的教師,鮮少交流互動與溝通,各自行其教學之道,這種狀況符合哪一種教師文化的型態?
(A) 保守文化
(B) 合作文化
(C) 孤立文化
(D) 現實文化 ..

20(A).

20. 為落實終身學習的目標,建構學習型社會的理想,學校教育應加強培養學生以下哪一種?
(A) 自我導向學習的能力
(B) 專業學科之能力
(C) 語文表達及對話的能力
(D) 價值抉擇與理性判斷的能力 ..

21(D).

21. 斯賓賽(H. Spencer)的生活預備說中,以下哪一項最重要的學習活動?
(A) 有關維持社會與政治關係的活動
(B) 有關藝術與人文休閒的活動
(C) 與自我生存有間接關係的活動
(D) 與自我生存有直接關係的活動 .

22(C).

22. 下列何種係屬教育的「內在」教育目的?
(A) 培養全球菁英
(B) 強化愛國意識
(C) 引導自我實現
(D) 培育政治經濟人才 .

23(A).

23. 以下哪個學派的觀點是「促進他人快樂的行為就是善行,善惡的標準應依行為的結果來判斷」?
(A) 功利主義
(B) 存在主義
(C) 理性主義
(D) 實驗主義 .

24(D).

24. 以「盡信書不如無書」來鼓勵學生對於所閱讀的資料訊息若有疑問則能盡量提問並提出意義,藉此培養學生的實事求是的精神。這樣的教學取向系強調以下哪種學習態度?
(A) 感官察覺
(B) 權威服從
(C) 直覺領悟
(D) 理性批判 .

25(B).

25. 後現代主義強調多元、差異、不確定性與相對性,反對整體性、同一、絕對與不變性。下列何者較不可能是後現代主義的教育觀點?
(A) 注重原住民的文化
(B) 強調理性規則與結構性系統思考
(C) 反對符號暴力的教育作為
(D) 發揮關懷弱勢族群的惻隱之心 .

26(D).

26. 南宋的朱熹曾說:「欲窮天下之理,而不及經訓史冊以求之,則是正牆面而立爾。此窮理必在於讀書也。」這段話類似於下列何種教育理念?
(A) 實用主義教育
(B) 精粹主義的學科能力本位教育
(C) 自然主義的兒童本位教育
(D) 永恆主義的經典教育 .

27(A).
X


27. 當前重視適性教育、差異化教學,與皮德思所強調的哪項教育規準較為相近?
(A) 合自願性
(B) 合價值性
(C) 合認知性
(D) 合邏輯性 ..

28(B).

28. 將人性分成「斗筲之性」、「中民之性」和「聖人之性」之「性三品論」的中國古代學者是誰?
(A) 王充
(B) 董仲舒
(C) 揚雄
(D) 韓愈 ..

29(A).

29. 以下哪項較符合杜威的教育理念?
(A) 教育歷程及目的
(B) 教育是為了未來生活做預備
(C) 教育經驗應合乎預設的教育目標
(D) 教育是文化與經驗的傳遞 ..

30(D).

30. 教師希望同學能拋棄地位與身分與成績好壞,以超然與中立的立場來制定班級公約,這較符合以下哪項的倫理學說?
(A) 諾丁思的關懷倫理學
(B) 麥金泰的社群倫
(C) 亞里斯多德的德行論
(D) 羅爾斯的正義論 ...

31(C).

31. 以下哪個學派認為教育應幫助個人自我及生命意義的了解,強調參與、社會責任,並以文學、藝術為重要教學科目?
(A) 進步主義
(B) 理性主義
(C) 存在主義
(D) 經驗主義 ..

32(D).

32. 我國「教育基本法」規定「人民為教育權之主體」,並對於一般教育目的做了諸多規範,下列何者不在其中?
(A) 培養人民健全人格與民主素養
(B) 促進人民對生態環境之保護
(C) 促進人民對基本人權之尊重
(D) 促進人民在經濟上之競爭力 ..

33(A).

33. 某縣之教師申訴評議委員會之委員計有二十一人,則未兼行政職務之教師至少應該要有幾位?
(A) 14位
(B) 13位
(C) 11位
(D) 7位 ..

34(D).

34. 國民小學教務、學務、輔導等處室組織編制是依照甚麼標準決定的?
(A) 學校學生總人數
(B) 學校教師總人數
(C) 學校職員總人數
(D) 學校班級總數 ..

35(C).

35. 有關國際學生評量計畫(PISA)之敘述,下列何者正確?
(A) 測驗的內容分為閱讀素養、數學素養及藝文素養三個領域
(B) 以13歲學生為施測對象
(C) 要了解學生在未來成人生活所需要重要知識與技能的能力
(D) 每四年舉行一次 ..

36(B).

36. 英國的公學是屬於下列哪一種性質的學校?
(A) 由英國中央政府直接提供經費設置的公立學校
(B) 完全由私人籌措財源,且獨立經營的學校
(C) 由地方教育當局提供經費設置
(D) 由政府提供資本門經費設置,學校自籌經常門經費的學校 .

37(C).

37. 「所謂團體實驗教育是指為三人以上學生,於共同時間及場所實施之實驗教育。」此係屬於哪一法律規範內容?
(A) 學校型態實驗教育實施條例
(B) 國民教育法
(C) 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
(D) 公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例 .

38(D).

38. 有關英、德、法三國中等教育的共同處為,以下哪項說法較為正確?
(A) 均採單軌制
(B) 修業年限均為六年
(C) 均設有文法學校和技術學校
(D) 中等教育結束後,均有相當於會考性質的畢業考試.

39(C).

39. 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》有關國民小學階段的內容,下列何者正確?
(A) 國民小學分為三個學習階段,第一階段之學習總時數是20-24節
(B) 自然科學和生活科技部分的領域仍統稱為自然與生活科技領域
(C) 學校課程劃分為部定課程和校訂課程二大部份
(D) 除了初任教師外,校長及每位教師每學年都須至少進行一次公開授課 ...

40(D).

40. 根據葛力克曼的發展性視導理論,教學視導人員所採用的非指導式風格,較適用於下列哪類行的教師?
(A) 低教學投入、低抽象思考能力的教師
(B) 低教學投入、高抽象思考能力的教師
(C) 高教學投入、低抽象思考能力的教師
(D) 高教學投入、高抽象思考能力的教師 ..

【非選題】
問答題 1. 以班杜拉的社會互動論來說明如何運用於提升班級師生互動品質。

【非選題】
2. 意義學習論的要義為何?與發現學習論有何異同?有那些優點與限制?

【非選題】
3. 社會不斷變遷教師角色、家庭、學校與社區間該如何調適?

【非選題】
4. 說明目前英、美兩國的公辦民營學校之特色、問題或對現有學制之衝擊

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I Chia剛剛做了阿摩測驗,考了95分