阿摩:今日的準備,明日的成就
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(4551~4575)
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1(B).

主張編序式教學法,是那一位學者?
(A) Simon
(B) Skinner
(C) Bruner .

2(B).

33.以下是某校課程發展委員會議所擬定的四項議題,請問哪一個議題最不適合在課程發展委員會議中討論?
(A)討論 各年級各學習領域學習節數
(B)討論安排各科教師的授課時數及班級
(C)討論本學期課程評鑑的實施
(D)討論彈性 學習節數的課程規劃 .

3(C).
X


根據國民教育階段九年一貫課程總綱綱要之規定,將教學總節數區分為「基本教學節數」與「彈性教學節數」,其中「彈性教學節數」佔總節數的百分之幾?
(A) 百分之二十
(B) 百分之十五
(C) 百分之十
(D) 百分之五 .

4(B).有疑問

32.呈現像「一個小女孩在湖中騎腳踏車」或「禿子在梳頭」等圖片,請受試者指出其不合理的地方。這是斯比量表第四版中的何種測驗?
(A)理解測驗
(B)謬誤測驗
(C)算術測驗
(D)矩陣測驗 .

5(A).
X


8.西洋教育史上被認定第一位將教育學科學化的學者是:
(A)F. Bacon, 1561-1626 
(B)J. A. Comenius, 1592-1670 
(C)Herbart, 1776-1841 
(D)J. H. Pestalozzi, 1746-1827。 .

6(A).

5.「家庭規則」可分為成文的家規與不成文的家規兩種。
(A)O
(B)X .

7(C).
X


3. 王老師自稱是建構主義取向的教師,下列哪一種教學方法應該不是她會採用的教學方法?
(A) 交互教學法。
(B) 認知學徒制。
(C) 合作學習法。
(D) 編序教學法。 .

8(A).

王老師在設計課程時,認為學生的學習行為無法精確預測,因而很難先決定課程目標,應強調 教學方式與程序,而非教學內容,且應更重視學習者的主動學習與教師的專業思考。請問,王 老師的課程設計比較屬於下列哪一選項?
(A)過程模式
(B)寫實模式
(C)批判模式
(D)自然模式。.

9(D).

3. 推動十二年國民基本教育之重要工作要項,以下何者為是?
(A)國中教學正常化、適性輔導與品質提升
(B)高中職五專前三年免學費
(C)高中職學校評鑑
(D)以上皆是 .

10(B).有疑問
X


理性情緒治療法係由下列哪一位提出?
(A)艾里斯(Ellis)
(B)葛拉塞(Glasser)
(C)柏尼(Berne)
(D)培爾茲(Perls) .

11(A).

劉老師想進行一項研究,探討獎賞能否促進學生的學習表現。他應該採用哪一種研究方法最為適當?
(A)實驗研究法
(B)個案研究法
(C)描述研究法
(D)相關研究法.

12(B).

40、技能的學習,真正能使錯誤減少的原因是:
(A)只靠重複練習的本身
(B)靠錯誤發現與校正
(C)事先的認知
(D)不一定。.

13(C).

下列何項是「官僚制度」(bureaucracy)之缺點?
(A)分層監督能力不足
(B)指揮功能不足
(C)缺乏協商彈性
(D)增加人際關係磨擦 .

14(C).

29.依據學生輔導法,指「具有臨床心理師、諮商心理師或社會工作師證書,由主管機關或學校依 法進用,從事學生輔導工作者」是為:
(A)專業人員
(B)輔導人員
(C)專業輔導人員
(D)學生生活業師。 .

15(B).
X


22.許老師有鑑於地球暖化問題日愈嚴重,乃帶領學生規劃節能減碳相關的課程方案並 付諸實踐行動,請問這比較符應何種課程定義的方式?
(A)課程即社會改造
(B)課程即有計畫的教學活動
(C)課程即社會文化的再生產
(D)課程即教學科目.

16(B).

16. 依教師法規定,學校教師評審委員審議行為不檢有損師道,擬予不續聘或解聘教師時,應經全體多少委員出席方可決議?
(A)二分之一
(B)三分之二
(C)四分之三
(D)五分之四 .

17(B).

依「大學法」規定,大學應建立何種制度,對於教師之教學、研究、輔導及服務成效進行評鑑,作為教師升等、續聘、長期聘任、停聘、不續聘及獎勵之重要參考?
(A)升等制度
(B)教師評鑑制度
(C)教師進修制度
(D)考績制度 .

18(C).

7.課程學者John I. Goodlad曾將課程的實踐分成若干層次,其中能反映學生所實際學到的知能與態度的課程是下列哪一種?
(A)運作課程
(B)知覺課程
(C)經驗課程
(D)理念課程 .

19(C).

40.依「特殊教育法」之規定,資賦優異學生不包含下列領域中有卓越潛能或傑出表現者:
(A)一般智能
(B)學術性向
(C)社交能力
(D)領導能力.

20(B).

國小教育目標中「養成資源回收、垃圾分類的習慣」是屬於哪一種教育內涵目標?
(A) 認知目標
(B) 情意目標
(C) 美育
(D) 技能目標 .

21(A).

對政策可能之選擇方案進行有系統的調查與研究,並對每一方案之正反意見,作整合性分析的過程稱為:
(A)政策分析
(B)政策形成
(C)政策規劃
(D)政策執行.

22(D).有疑問
X


16.海老先生的兒子到美國經營事業有成,因此帶著一家老小移民美國,海老先生是一位非常守舊的東方主義者,生活中所有的一切都要求要和澎湖老家一樣,他深信因為澎湖老家擁有絕佳的風水地理,才會造就兒子的事業蒸蒸日上,也因此他要求雕刻工人將代表「福氣」的蝙蝠雕在家中每一個地方,希望可以為家裡帶來好福氣,但是美籍的雕刻工人一看到海老先生要他們雕的圖稿後,竟嚇得取消合約、落荒而逃了。海老先生氣得半死,事後他的兒子才告訴他,蝙蝠在西方文化中代表的是「吸血鬼」和東方文化所賦予蝙蝠的涵義不同,因此雕刻師才會終止合作。請問這是哪一項社會能力理論?
(A)符號互動論
(B)社會學習論
(C)理情治療論
(D)東西相逢論 .

23(B).

15.認知論的解釋是形、聲、意三種代碼聯結困難,當原刺激物呈現檢索指引時,只解出形碼、意碼,未能解出聲碼所致
(A)柴嘉妮效應ZeigarnikEffect
(B)舌尖現象TOT----P.96 .

24(D).有疑問

7.英國的「普勞頓報告書」(Plowden Report)所提出的教育改革措施,主要彰 顯下列那一項社會正義原則?
(A)立足點的平等
(B)有教無類
(C)因材施教
(D)積極的差別待遇(positive discrimination) .

25(D).

96. 小校裁併議題,引起社會諸多討論。為協助小校轉型發展,教育部推動中小學「活化校園空間與發展特色學校計畫」擬透過相關指標以協助學校發展,下列何者不是小校轉型發展相關指標選項:
(A)本位課程教學設計
(B)服務學習與行銷
(C)活動規劃永續發展
(D)整建美觀校舍
.

【非選題】
一、請簡答以下兩小題:

【題組】 ⑴請各舉一個例子說明常模參照測驗(norm-referenced test)與標準參照測驗 (criterion-referenced test)在測驗結果解釋上的差異。(20 分)

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50 x

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俊豐剛剛做了阿摩測驗,考了76分