阿摩:持續努力,保持前進,成功就在不遠處
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試卷測驗 - 109 年 - 109 彰師大教師資格考試模擬筆試(10月返校座談用):國文#92217
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1(A).

22.下列詞語中的數字,全為「虛數」的是哪一選項?
(A)聞一知十/推三阻四/五光十色
(B)三心二意/五臟六腑/七葷八素
(C)接二連三/三皇五帝/四平八穩
(D)三綱五常/四分五裂/九牛二虎


2(A).

23.下列「 」中的詞彙,使用最適切的是哪一選項?
(A)這種一廂情願的做法,實在是太過「盲目」
(B)他穿著拖鞋走進晚會的會場,十分引人「反目」
(C)這次升遷,因為他的認真,獲得了上司的「瞠目」
(D)清亮的歌聲,出眾的外表,使她在舞臺上備受「側目」


3(C).

24.下列「 」中的字,讀音相同的是哪一選項?
(A)「行」不由徑/「行」伍出身/景「行」行止
(B)怨聲「載」道/歷史記「載」/一年半「載」
(C)高下相「間」/「間」不容髮/挑撥離「間」
(D)大「乘」佛教/千「乘」之國/「乘」風破浪


4(D).

25.莫渝〈斷橋(龍騰斷橋)〉: (第一段)「蓊蔚蔥蘢的山景裡/簇擁著幾座並列的挺直紅磚橋墩/灰白山嵐不時飄浮,添 加蒼涼/翠綠枝椏/究竟是侵占抑同情地進駐/延續生機/告知與自然 契合的宿命」。 (第二段)「橋斷了,橋墩仍聳拔/碑銘式的挽留記憶/河消失了,流水斷源/魚藤 蔓生拓 纏/徒增稀微」。 (第三段)「尋美的旅人流連山區/憑弔殘缺/荒蕪中/隱約聽到蒸汽火車聲轟隆駛來」。 下列對本詩的分析,正確的是哪一選項?
(A)第一段在空間上由小而大,由近而遠
(B)第二段情景交融,表達物是人非之感
(C)第三段並寫視覺聽覺,凸顯山區之美
(D)全詩在時間上既寫現在,也回想過去


5(A).

26.梁啟超〈臺灣竹枝詞〉:「相思樹底說相思,思郎恨郎郎不知。樹頭結得相思子,可是郎行思妾時?」最接近本詞意旨的是下列哪一選項?
(A)山有木兮木有枝,心悅君兮君不知。(佚名〈越人歌〉)
(B)在天願作比翼鳥,在地願為連理枝。(白居易〈長恨歌〉)
(C)此情可待成追憶,只是當時已惘然。(李商隱〈錦瑟〉)
(D)自君之出矣,明鏡暗不治。思君如流水,何有窮已時。(徐幹〈室思〉)


6(D).

27.下列詩文的敘述未凸顯美人形貌之美的是哪一選項?
(A)行者見羅敷,下擔捋髭鬚。少年見羅敷,脫帽著帩頭
(B)領如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮
(C)一顧傾人城,再顧傾人國。寧不知傾城與傾國,佳人難再得
(D)美人邁兮音塵闕,隔千里兮共明月。臨風歎兮將焉歇,川路長兮不可越


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