阿摩:成長的路上不是我有話要說,而是聽得懂、看得懂
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模式:今日錯題測驗
科目:教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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1(D).

20. 陳老師經常請成績優秀的同學上台分享讀書習慣,陳老師認為這樣做可以讓其他同學仿效學習,陳老師的觀點類似什麼建構論?
(A).Vygotsky社會互動論
(B).Piaget知識生物學
(C).Piaget認知發展階段論
(D).Bandura觀察學習論


【非選題】
1. 試分別闡述「負增強」(negative reinforcement)與「懲罰」(punishment)這兩個概念的 定義和作用,並各舉一個例子說明(6分)。此外,試列舉兩項在教室中使用負增強或 懲罰時該注意的事項或原則(4分)。

【非選題】
4. 張老師為新手教師,將擔任國小一年級的導師。為幫助幼兒在小學階段的學習,試根 據兒童認知發展的理論或研究,提供張老師五到七歲幼兒的三項認知思考特性 與兩個教學原則。

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國二公民下第一次

下列是阿璇在書上閱讀的一段內容:「二十世紀後,人民除了消極要求國家不得非法侵害其【甲】外,亦主動 積極要求國家提供各種給付、自己享受特...

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今日錯題測驗-教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-阿摩線上測驗

e5872122剛剛做了阿摩測驗,考了100分






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