【精選】 - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆教育專業科目-中等2020~2009(451~475)-阿摩線上測驗

阿摩：言教不如身教，身教不如境教

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1(C).有疑問

17.教師進行素養導向教學設計時應掌握之原則，以下何者正確？甲、任教領域教材與生活情境連結乙、以教師的教導和說明為主丙、重視學習過程學生的參與丁、偏重技能和態度的學習戊、重視實踐力行學習遷移
(A)甲、乙、丁
(B)乙、丁、戊
(C)甲、丙、戊
(D)乙、丙、丁

2(A).

57.將美感教育列為教育宗旨的是那一位學者?
(A)蔡元培
(B)胡適
(C)梁啟超
(D)羅家倫

3(D).

16.當幼稚園的老師作決定時，欲提高其作決定的合理性，應該注意的是:
(A)人員
(B)情境
(C)歷程
(D)以上皆是

4(C).

25.下列哪一種概念幼兒必須透過實際操作的經驗才能獲得？
(A)香蕉是黃色的
(B)天上有烏雲時可能會下雨
(C)球滾動時遇牆壁會彈回來
(D)五月的第二個禮拜天是母親節

5(D).

44.下列何種課程定義最重視潛在課程？
(A)課程即科目
(B)課程即計畫
(C)課程即目標
(D)課程即經驗。

6(A).

5.只要鐘聲一響，教師一定準時上下課，做到「守時」的原則。對學生來說，這是何種課程？
(A)潛在課程
(B)正式課程
(C)顯著課程
(D)空白課程

7(D).

6所謂教育優先區乃在於：
(A)提供合理入學途徑
(B)給予技職生更多升學機會
(C)全面拓展特殊教育
(D)合理分配與運用教育資源

8(A).

15.以下哪一類學生，非社會福利服務的對象？
(A)資賦優異
(B)智能障礙
(C)肢體障礙
(D)聽覺障礙。

9(C).

58.下列哪一種行為當幼稚園教師進行家庭訪問時較不適當？
(A)態度溫和且自然
(B)留意當地風俗習慣
(C)直接說出幼兒缺點以期父母協助改正幼兒的行為
(D)訪談以不超過三十分鐘為原則。

10(C).

「楷模學習」是根源於下述何種理論？
(A)認知發展論
(B) 心理分析論
(C) 社會學習論
(D)古典制約學習理論

11(B).有疑問

孩子拉肚子時，下列那項敘述是有誤的？
(A) 孩子拉肚子所造成最大的危險是脫水
(B) 應該讓孩子喝點牛奶，以補充他的體力，以免造成虛脫
(C) 拉肚子若大便帶血或帶有黏液則是危險徵候
(D) 孩子嚴重拉肚子持續24 小時以上，需與醫生聯絡

12(C).

在文化及經濟較為落後地區，教育設施較為簡陋，所能提供的教育機會較少。教育部為達成地區間的教育機會均等，通常比較會優先採取的教育政策為下列何者？
(A)助學貸款
(B)教育精緻化
(C)教育優先區
(D)課後補救教學

13(C).

12. 一位數學教育系畢業的初任教師，在教授數學時，經常要花時間用於班級秩序的管理，影響了數學教學進度。請問如果要改善他的教學問題，下列何種研究最適合他？
(A) 實驗研究。
(B) 調查研究。
(C) 行動研究。
(D) 相關研究。

14(C).

95. 學生投入教師引導的正向教室氣氛，激發師生與同儕討論，並能自由且自動地表達意見和想法，此種教室氣氛屬於下列何者敘述？
(A)權威式
(B)競爭式
(C)合作式
(D)個別式

15(A).有疑問

學生在教室內表現出扮小丑惡作劇、不停發問、攪亂別人等行為是屬於德瑞克(Dreikurs)和卡塞(Cassel)個別行為問題：
(A)引起注意行為。
(B)尋找權利行為。
(C)失望無助行為。
(D)尋找報復行為。

16(B).有疑問

以下何種是屬於班級經營中的『物理環境』因素？
(A)學生情緒
(B)課桌椅安排
(C)同儕互動
(D)老師鼓勵

17(A).

下例哪一項不是國小學習輔導的重點？
(A)學習考試技巧
(B)養成良好的學習習慣
(C)選擇適當的學習策略
(D)有效規劃時間的能力

18(C).

關於幼兒語文學習的敘述何者正確？
(A)早點學習注音符號方便將來銜接小學
(B)多練習寫字或筆順以後國字才會寫的漂亮
(C)多為幼兒說故事可以啟發想像力
(D)外語比第一語言重要因此越早學習越好

19(D).

命題時，下列哪一項工具可以協助試題編製者確保命題所涵括的教材範圍，符應題目所屬的目標類別？
(A)內容計分表　
(B)品質分析表　
(C)關係列聯表　
(D)雙向細目表

20(C).

「南方國中」二年級的小華認為班上教數學的陳老師是位教學認真且能夠適時鼓勵讚美學生的好老師，因此他立志將來要成為一個好老師。小華是受到哪類課程的影響？
(A)正式課程
(B)意識形態課程
(C)潛在課程
(D)知覺課程

21(C).

13.下列何種教學措施最符合「多元文化教育」的精神？
(A)家庭社經地位較低的學生，學業成就也偏低，這是無法改變的事實。
(B)多元文化教育比較適合融入人文社會學科，無法融入數學與自然等領域。
(C)邀請新移民家長來學校介紹其祖國的文化和語言，帶領學生瞭解不同文化之美。
(D)原住民族學生天生擅長歌舞運動，不擅長學術型知識的學習，故教學時應引導原住民族學生往前者發展。