阿摩:與其讓青史成灰,不如讓青史留名。
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(6 分26 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(51~75)
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1(C).

32.學習障礙學生經鑑定後,目前最常被安置的場所為:
(A)自足式特殊班
(B)特殊教育學校
(C)資源班
(D)教養院。


2(A).

38.在融合教育中,常用「合作學習」(cooperative learning)策略來促進身心障礙學生的人際互動及學業成就,下 列哪個不是合作學習的特質?
(A)依學生能力做同質分組
(B)小組成員積極並相互依賴
(C)幫助學生學習問題解決的技巧
(D)合作學習可適用不同年級與學科


3(C).

「守時」是職業生活中何項內容的重點?
(A)職業知識
(B)職業性向
(C)職業態度
(D)職業技能


4(D).

33.曉明常在寫數學應用題時,將計算完的答案抄錯,例如: 計算完答案為 45,卻在抄到答案欄時變成 54。教師可 採行下列何種最適合的可行策略以減少該種現象的發 生率:
(A)數學科考試時延長考試作答時間
(B)指定數學科 考試時有報讀服務
(C)數學科考試時給予安靜的單獨考 場
(D)要求學生計算完答案先默念或筆劃答案後再謄寫 至答案欄。


5(C).

68.丙生經常把「ㄒ一 ㄍㄨㄚ」說成「一 ㄨㄚ」,這種現象是屬於下列哪一項構音錯誤?
(A) 替代
(B) 添加
(C) 省略
(D) 歪曲


6(A).

70.下列哪一種障礙會發生「無法將學得的能力運用在需要的類似情境」,是教師在教學時面臨的主要困難之一?
(A) 智能障礙
(B) 聽覺障礙
(C) 肢體障礙
(D) 視覺障礙


7(D).

41下列針對身心障礙學生擬定的學習目標中,何者較符合「功能性課程」的性質?
(A)能走平衡木
(B)能從圖片中 指出衣服名稱
(C)能使用口語表達
(D)有購物能力到超商買到自己想要的東西


8(C).

75.教育部推動「教育優先區」政策多年,該項政策的主要理念依據為何?
(A)教育投資
(B)教育效益
(C)教育機會均等
(D)發展合宜課程。


9(D).

25.癲癇發作時之抽搐現象起因於?
(A)體內化學失衡
(B)腦中暫時性缺氧
(C)藥物過敏
(D)腦部無法對神經細胞所釋出的電流作有效的控制


10(A).

35. 第八屆高中職智慧鐵人創意競賽即將於今年底展開,該活動為我國原創活動之一,不只測驗同學自然科學、人文藝術與體育其他類的能力外,更考驗團隊的合作默契、溝通能力、體能耐力、創意執行與謀略領導力。27道關卡的道具材料很簡單,內容包羅萬象,包含物理、化學、音樂、藝術、文學、邏輯、體育,在72小時的腦力激盪,整合不同領域的概念和材料,最後往往產生意想不到的效果,發現自己的潛力。請問該活動多元評量的精神符合下列哪一種教學理論?
(A)多元智能論
(B)情境與反應聯結論
(C)生物建構論
(D)基模理論


11(D).

在課程方案設計前,先調查社會與學生的需求,以作為課程規劃的依據,並作為教育目標的參考,此功能在課程評鑑上稱為
(A)缺點診斷
(B)績效判斷
(C)課程比較
(D)需求評估。


12(D).

一位國小普通班四年級學生,上學期初因罹患惡性腫瘤接受化學治療後,整學期無法到校上課需要在家長期休養,學校和該生家長向鑑輔會提出相關診斷證明請求鑑定,請問鑑輔會可能會鑑定該生為
(A) 肢體障礙
(B) 其他顯著障礙
(C) 多重障礙
(D) 身體病弱


13(A).

30. 下列何者不需要粗大動作?
(A)打開電燈之按鈕
(B)匍匐前進
(C)向後彎腰
(D)倒立


14(C).

38. 癌症病童是屬於哪一項類別?
(A)智能障礙
(B)肢體障礙
(C)身體病弱
(D)發展遲緩


15(D).

6.大偉經鑑定為自閉症幼兒,依據特教鑑定基準,他除了具有固定而有限的行為模式及興趣之外,還須具備何種徵狀?
(A)衝動及過動
(B)智商低於平均數
(C)資賦優異或零碎天賦
(D)顯著社會互動及溝通困難


16(A).

4. 某一學童過份注意清潔,洗手的動作表現太過頻繁,動不動就去洗一次手,該生最可能 患有下列何?
(A) 強迫症
(B)憂鬱症
(C) 躁鬱症
(D) 心因性失憶症


17(A).

34. 在特殊需求領域功能性動作訓練課程中,下列哪一項活動適合發展學生的大肌肉動作?
(A)滾球
(B)剪開食物包裝
(C)用鑰匙開門
(D)綁鞋帶。


18(A).

50. TEACCH(Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children)教育治療計畫最重要的就是使用(
(A)結構性教學
(B)隨機教學
(C)直接教學
(D)統整教學)。


19(B).

9.下列哪一項科技輔具的使用對語言障礙學生的幫助最大?
(A)助聽器
(B)溝通板
(C)助行車
(D)自動書頁翻動器。


20(C).

10.在指導學生學習「一對一對應」時,下列那一種材料較不具功能性:
(A)碗與湯匙
(B)杯子與吸管
(C)彈珠與花片
(D)糖果與袋子


21(B).

14.如果你班上有一名具有書寫障礙但功課在中上程度的學生,下列哪一項是他在考試時最需要的協助方式?
(A)放大試卷
(B)電腦作答
(C)報讀
(D)考卷簡化


22(B).

30. 「結構化教學」特別適用於下列哪一類學生?
(A)學習障礙
(B)自閉症
(C)聽覺障礙
(D)腦性麻痺學生


23(D).

46.特教教師應具備下列哪一項專業能力?
(A)瞭解特殊兒童特賭
(B)安排適性的課程教學
(C)與家長及其他專業人員合作
(D)以上皆是


24(B).

62.根據我國特殊教育相關法令規定,注意力缺陷過動症(過動兒)屬於哪一類型的特殊兒童?
(A)智能障礙
(B)情緒行為障礙
(C)多重障礙
(D)其他顯著障礙


25(A).

下列何者需要精細動作:
(A)轉動鑰匙
(B)躺下來
(C)彎腰
(D)起立


【非選題】
三、申論題(共 1 題,每題 10 分,共 10 分) 小英是就讀高二的學障生,非常害羞,並沒有很多朋友。她的數學能力有高二學生應有的水準,但閱 讀能力比一般同學落後一個年段。她最喜歡上的課是美術和數學。小英目前沒有參加任何學生社團或課後 才藝班,但表示她想參加。 小英的父母每次都會參加 IEP 會議,但是小英只參加過一次。目前,她不是很清楚高中畢業後要做什 麼,但也許想朝「攝影」去發展,只是不曉得有哪些就業機會,也不知道需要何種訓練或如何取得訓練。 媽媽希望她未來有所成就,不要只是一輩子窩在速食店工作。 1. 根據上述個案,列出小英需要提升的具體能力一項,並設計一個學年目標及其對應之學期目標。

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最佳解!
0717109 高三下 (2018/04/15)
根據上述的狀況,為其設計學年目標及其對應...


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4F
Yu Tuan Cheng 大一上 (2019/03/19)
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5F
MINDY 高三下 (2019/04/09)

小英的狀況主要是不清楚未來該做什麼職業,也沒有足夠的就業資訊。故依據上述情形可開設特需領域中之職業教育,提供多元的工作資訊和求職準備,設計一個學年目標及對應之學期目標。

(1)學年目標

  能依據自己的能力及興趣,選擇適宜之職業並做求職準備。

(2)學期目標

  能在課程中,列舉查詢工作之管道,正確率達100%

  能在課程中,根據教師提供之就業資訊篩選出適合自己的職業,正確率達100%

  能在課程中,分析自己和目標職業之差距,五次中有四次正確

  能在課程中,轉寫個人履歷,正確率達80%

  能在課程中,透過相關進修管道提升自身能力,五次中有四次正確


6F
お金 大一下 (2020/05/05)

學年目標:能做到自我表達/倡議

學期目標:

A.第一次段考前

(1)能一個月在美術課上與隔壁同學介紹自己的作品達二次

(2)擔任數學小老師,在同儕協助下,可以收齊全班作業連續達三次

(3)能加入自己喜歡的社團,並先用文字書寫自己的收穫,一周找一天與班導師分享

(4)能在單周的班會練習擔任班會的司儀達兩次

B.第二次段考前

(1)能一個月在美術課上與小組同學介紹自己的作品達三次

(2)在擔任數學小老師時,可以獨立收齊全班作業連續達五次

(3)能加入自己喜歡的社團,一周找一天與班導師直接口述分享

(4)能在單周的班會練習擔任班會的司儀達五次

C.第三次段考前

(1)能一個月在美術課上與全班同學介紹自己的作品達五次

(2)在擔任數學小老師時,可以獨立收齊全班作業連...


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國三國文下第一次

(四)四塊玉閒適 關漢卿 【一】舊酒沒,新醅潑。老瓦盆邊笑呵呵。共山僧野叟閒吟和。他出一對雞,我出一個鵝,閒快活。 【二】南畝耕,東山...

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jojo19741225剛剛做了阿摩測驗,考了100分