阿摩:重複學習,方可千錘百鍊。
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(1 分13 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
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1(A).

40.下列何者為國小兒童情感教育的主要目標?
(A)辨識自己與他人情緒類別
(B)瞭解情緒事件始末
(C)表達情緒的技巧
(D)描述情緒事件


2(A).

1.讀書治療是心理治療的重要輔助方法。
(A)0
(B)X


3(C).

17.林老師發現小威有學習困難,就把小威轉介給心理師,心理師利用智力測驗評估他的 認知能力。下列何者是這位心理師的評估方式?
(A)因素分析
(B)精神分析
(C)心理計量
(D)結構分析


4(A).

13.楊同學常偷拿同學的東西、打人、不和同學合作、頂嘴,這種反社會行為可能的發展因子及其治療,下列哪一個敘述是正確的?
(A)受生物因子的影響
(B)與家庭結構、同儕關係無關
(C)透過個別諮商即可解決此問題
(D)社會環境是導致反社會行為的單一因素


5(A).

34.在保留概念的實驗中,小佩認為,將果汁從原來的矮胖杯子倒入細長杯子當中,雖然外觀看來不同,但是實際上兩杯果汁一樣多,因為果汁既沒有增加,也沒有減少。她的解釋屬於下列何種概念?
(A)同一性
(B)可逆性
(C)補償性
(D)整合性


6(A).

13.求成就測驗的信度係數時,若受測團體的變異性越大,則求出來的信度會怎樣?
(A)越高
(B)越低 
(C)不一定 
(D)視情況而定。


7(A).

13.下列有關教學檔案製作原則的描述,何者較適當?(1)隨手作,不拘形式(2)隨時回顧調整(3)內容最好避免更換(4)教學檔案是個人的秘密,不可以和別人分享。
(A)(1)(2)
(B)(2)(3)
(C)(3)(4)
(D)(1)(4)。


8(B).

11.柯柏格 (L. Kohlberg) 的道德發展理論中三個時期,哪一個時期相當於皮亞傑所謂的「自律道德階段」?
(A) 前習俗道德期;
(B) 習俗道德期;
(C) 後習俗道德期;
(D) 超習俗道德期。


9(D).

當團體成員開始向領導者提出:「為什麼我們老是著重負面的問題?」「為什麼你們當領導者的人對自己的分享不夠多?」「你真的關心我們嗎?」之類的問題時,團體最有可能在那一個發展階段?
(A)開始階段
(B)工作階段
(C)結束階段
(D)轉換階段


10(A).

5.下列有關注意力缺陷過動症(ADHD)的描述,何者錯誤?
(A)典型症狀會在國小中年級以後明顯出現
(B)孕婦過度使用酒精會提高其子女罹患ADHD的風險
(C)主要的症狀有些是衝動,有些則是急躁且無法保持平靜
(D)被診斷為ADHD的兒童,多數至青少年期症狀不會消失


11(B).

醣類中,甜度最高與最低是哪一選項?
(A)乳糖;半乳糖
(B)果糖;乳糖
(C)乳糖;果糖
(D)乳糖;麥芽糖


12(B).

8.( )下列何種方式為負增強法?
(A)小明將玩具收拾乾淨後,母親摸摸他的頭說「你好棒!」
(B)父親要求小志在5分鐘內要將晚餐吃完,否則不能玩玩具
(C)小健一再將玩具弄壞,父母親暫時不新買玩具,讓他體驗無玩具可玩的後果
(D)小強一再胡鬧,母親故意裝做不理他,讓他逐漸安靜下來


13(C).

18. 下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age),教師應設法提供各種遊戲,以發 展兒童的感官,激發其心智,增進其社會能力,從而培養其自動自發的人 格」?(99 年花蓮縣一班類組及英語組教育綜合)
(A)皮亞傑
(B)柯柏格
(C)艾瑞克森
(D)佛洛依德


14(B).

44.有關大腦皮質左右側功能的描述,下列何者正確? 甲、左側腦擅長整體式訊息處理;右側腦擅長序列式訊息處理 乙、左側腦負責大部分正向情緒;右側腦負責大部分負向情緒 丙、左側腦負責較多語法功能;右側腦負責較多語用功能 丁、左側腦負責空間能力;右側腦負責邏輯推理
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁


15(D).

45.有關學齡階段兒童語言理解能力的敘述,下列何者正確?
(A)兒童的語意整合能力還不足以進行語言推論,所以聽不懂弦外之音
(B)兒童的語音察覺和閱讀成就之間沒有明顯的相關,但是與社會階層的差異有關
(C)兒童的構詞知識尚未成熟,句子中若有不熟悉的字詞,就無法理解句子段落的意思
(D)兒童可以聽出沒有直接顯現的隱藏意義。例如聽懂「天啊!你今天可真安靜」這句話裡的嘲諷意思


16(B).

5.就讀國小一年級的小明曾因未帶作業而被老師處罰,日後每到要出門上學的時間就開始發高燒,身體不舒服而無法上學,只要請假在家休息高燒就退了。小明的症狀最可能被診斷為下列何者?
(A)焦慮症
(B)身心症
(C)慮病症
(D)佯病症


17(D).
X


27-28為題組 閱讀下文後,回答27-28題。 小明有發言焦慮的問題,黃老師依據「反制約」(counterconditioning)的方法,嘗試系統性地協助他降低焦慮。
【題組】28、黃老師所運用的方法係依據下列何種學習原理?
(A)社會制約
(B)替代制約
(C)古典制約
(D)操作制約


18(D).

3. 父母陪著小圓觀看暑假旅遊照片時,詢問小圓:「那天早上,我們還去了哪裡?我們看到了什麼? 誰跟我們一起去?」父母的引導最可能幫助小圓提取出何種記憶?
(A)策略
(B)語意
(C)短期
(D)自傳式


19(C).

1.為評估兒童心理健康情形,可採用下列哪一種心理測驗?
(A)中華畫人測驗
(B)主題情境測驗
(C)國小學童生活適應量表
(D)愛德華斯個人興趣量表


20(A).

5. 小朋友常認為父母親之所以會離婚是因為自己不認知讀書、不夠乖巧聽話的關係,請問這是貝克(Beck)所稱的哪種認知謬誤?
(A) 個人化
(B) 過度類化
(C) 災難化
(D) 標籤化


21(B).

10. 輔導老師成立了「人際關係成長團體」,在團體發展過程中出現成員彼此爭辯、對領導者的帶領方向也有所質疑。這是屬於團體發展中的哪一個階段?
(A) 初期階段
(B) 轉換階段
(C) 工作階段
(D) 結束階段


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