阿摩:知道阿摩不重要,善用阿摩才重要!
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(2 分27 秒)
模式:收錄測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).
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76.下列何者不屬於技術-科學取向的課程設計?
(A)塔巴(Taba)的草根模式
(B)巴比特(Bobbitt)的活動分析法
(C)野邟B(Schwab)的慎思模式
(D)杭欽斯(Hunkins)的決定模式


2(A).

81.批判傳統的目標導向課程發展模式,倡導以「自傳方法」作為課程研究與實踐的方法論學者是?
(A)派納(Pinar)
(B)史克北(Skilbeck)
(C)艾波(Apple)
(D)比恩(Beane)


3(D).

6.將不為社會所認可的動機與慾望,以符合社會標準的行為來表現,藉以達成自己的願望,此種防衛機轉稱之為:
(A)投射作用
(B)轉移作用
(C)補償作用
(D)昇華作用。


4(B).

12.在縣市教育局中主管增班設校、修建設備等業務的是哪一課?
(A)學務管理課
(B)國民教育課
(C)社會教育課
(D)體育保健課。


5(D).

2.如果採取人本主義主張價值澄清法的道德教育策略,下列何者是最可能、最直接發生的學習結果?
(A)合乎常禮的行為
(B)堅持遵守固有道德的態度
(C)認識道德的起源
(D)思辨道德事件的多層意義


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懸賞詳解

國二英文下第三次

11.( ) Mark had a hard time ____ with the police. (課本) (A) talk (B) to talk (C) talked (D) talking ...

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K哥剛剛做了阿摩測驗,考了80分