阿摩:鼓勵和稱讚讓白痴變天才,批評和責備讓天才變白痴。
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(2 分24 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(B).

26. 有關教育社會學各理論學派的教學論述之敘述,下列何者正確?
(A)結構功能論認為班級活動過程是複雜多變的歷程
(B)衝突論認為師生間基本上是矛盾對立的關係
(C)象徵互動論認為師生的關係是既定的社會安排之結果
(D)俗民方法論主張在人為情境中搜集師生互動的相關資料,以建構師生互動理論


2(C).

29. 丁老師著眼於教改下教師須充實課程的選擇與組織的素養,於是參照知識社會學對 於教與學的觀點。以下對於知識社會學的敘述,何者正確?
(A)源自於觀念分析哲學
(B)主張知識具有事實客觀的普效性
(C)強調學校課程的安排與組織反映了社會階層化
(D)柏恩斯坦(B.Berstein)認為聚集型(collectioncode)課程旨在消弭


3(D).有疑問

26. 下列關於知識社會學的敘述,何者有誤?
(A)說明知識形 成與社會文化條件的關係
(B)說明文化資本與教育資源 分配的關係
(C)說明社會階級再製與教育的關係
(D)說明 客觀知識與社會發展的關係


4(B).

46. 研究者透過系統化的資料搜集,並用歸納的方式對現象 加以分析整理,發掘並建立理論的質性研究方法是?
(A)民族誌
(B)紮根理論研究
(C)現象學研究
(D)敘事研究法


5(A).

36. 某位資優班教師設計課程讓資優學生了解天賦、才能、智能及創造力,以及進入方案與學校的機會與責任,屬於 Betts「自主學習者模式」 的那一個向度?
(A)定向輔導
(B)個別發展
(C)充實活動
(D)專題討論


6(B).

31.有人以「只要我喜歡有什麼不可以」作為行為準則,這是屬於哪類道德哲學觀點?
(A)功利主義(效益論)(Utilitarianism)
(B)情緒主義(Emotivism)
(C)義務論(Deontology)
(D)後設(理論)倫理學(Meta-ethics) 


7(D).

35.有老師以自動守規矩來教導學生,要學生有自律心,就算沒有老師與同學的監督,都要自動遵守規矩, 這位老師教導學生奉行的是何種道德主張?
(A)功利主義(效益論)(Utilitarianism)
(B)情緒主義(Emotivism)
(C)德行論倫理學(Virtue Ethics)
(D)義務論(Deontology)


8(A).

15. 充分發揮學校整體人力資源的主要目的為何?
(A)提供學生優質的學習環境
(B)製造和諧的校園環境氛圍
(C)統整學校內外學習資源
(D)呈現優越的學校行政領導力


9(A).

30. 下列何者是依據憲法增修條文所定之法律?
(A)原住民族教育法
(B)特殊教育法
(C)教師法
(D)師資培育法


10(D).

27. 陳老師希望引導學生可以從不同的思考方式來思考同一個問題,但不知道運用哪一個教學方法進行教學以達成此一目標,請問下列哪一個方法適合?
(A)垂直思考法
(B)水平思考法
(C)腦力激盪法
(D)六頂思考帽


11(D).

26. 葉老師對建國說:「你說你對同學很生氣,告訴我這股生氣在你身體的甚麼地方?」請問葉老師最有可能是屬於哪一種取向?
(A)阿德勒治療取向
(B)個人中心治療取向
(C)現實治療取向
(D)完形治療取向


12(D).
X


12. 有關 Bandura 提出的自我效能論,下列敘述何者錯誤?
(A)人類行為不僅受其行為結果影響,也會受個體認知形成的對自我行為能力與行為結果的期望的影響
(B)自我效能指的是個體對於進行某項行動以達成目標的能力信念,是一種個體對自己能力的主觀判斷
(C)自我效能評估的四個訊息途徑有直接經驗、間接經驗、書本知識與個人身心狀況等
(D)直接經驗指的是藉由觀察學習間接學得別人的經驗


13(D).

30.「記得母親節時全家一起到餐廳吃飯的情形。」這是屬於哪一種記憶?
(A)感覺記憶(sensory memory)
(B)短期記憶(short-term memory)
(C)語意記憶(semantic memory)
(D)外顯記憶(explicit memory)


14(D).

96.小丁有嚴重的自我刺激行為,試問小丁屬於下列那一類身心障礙學生的可能性最低?
(A)視覺障礙
(B)自閉症
(C)智能障礙
(D)身體病弱


15(D).

10. 下列哪一句話,比較不屬於「我-訊息」(I-message)的溝通策略?
(A)我發現你總是缺交習作,真不知該怎麼辦
(B)你缺交習作的理由我無法了解,我很擔心你的成績會退步
(C)已缺交習作好多次了,我相信你可以改進,好好跟上學習進度
(D)我為你缺交習作想了很多辦法,你還是缺交,你到底是怎麼了


16(B).

19. 下列有關促進學習遷移的教學,何者錯誤?
(A)學習遷移的產生與否取決於在原來情境中學習訊息或技能的程度
(B)在精熟學習的條件下,學習遷移在大多數的情況下是自然產生的
(C)為了促進學習遷移,在不同情境脈絡中教學與練習的必要的
(D)所習得的技能與概念與應用情境的相似度愈高,學習遷移愈容易發生


17(B).

14. 最早出現「教育」二字連成一詞的古籍為?
(A)倫語
(B)孟子
(C)史記
(D)漢書


18(C).

32.近年來,英美國家積極倡導「績效責任」(accountability),有關「績效責任」,以下何者為是?
(A)成績與學習 成效是學生自己的責任
(B) 學生的成績是學習成效的主要指標
(C)教育機構與其相關個人應負起教 育和學生成敗的責任
(D)要求家長要自行提出績效報告(accountability card)


19(D).

1.中華民國於 2020 年 1 月 11 日舉行第幾任總統、副總統的選舉?
(A)第十二任
(B)第十三任
(C)第十四任
(D)第十五任。


20(C).

17. 下列何種教育實踐比較符合多元文化教育的精神?
(A)從文化不利的角度來看待原住民文化,鼓勵學生盡快融入主流文化
(B)教導學生欣賞新住民的文化與貢獻,實踐多元文化教育的最終目標
(C)運用接觸理論設計課程,促進不同文化背景學生的互動以減低偏見
(D)盡量不要改變學校的主流文化課程結構,有助於實施多元文化課程


21(A).

27. 課程學者 Robin Fogarty 所指稱的「並列式」的統整課程方式,與另一位學者 Drake 的哪一種統整課程方式較為相近?
(A)多學科的統整
(B)科際整合的統整
(C)超學科的統整
(D)學習遷移的統整


22(D).

18. 十二年國教課綱分為諸多領域,下列何者未包含在內
(A)綜合活動領域
(B)自然科學領域
(C)藝術領域
(D)資訊科技領域


23(D).
X


22. 何者非教育部推動扎根高中職資訊科學教育計畫的主要目的?
(A)向下扎根高中職資訊科學教育
(B)鼓勵高中職生投入人工智慧產業
(C)提供高中職生認識資訊科技產業
(D)提供高中職生學習資訊科學的機會


24(B).

19. 下列何者難以體現素養導向教學中所重視之「學習遷移」?
(A)應用數學知識於地理或物理學習
(B)理解數學應用題的文字敘述,進行計算
(C)應用正方體與長方體的概念於聖誕節包裝盒設計
(D)以決定班費金額學習收支規劃,再安排學生計算父母的電信方案


25(B).
X


28. 充實旋轉門模式(enrichment triad/revolving-door model)藉由允許多少比例的全校學生加入充實活 動,以修正整體教育系統?
(A) 5%到 10%
(B) 10%到 15%
(C) 15%到 20%
(D) 20%到 25%


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國三英文上第三次

35.~37.   Farley worked for the Canadian government. One day, he was told to learn more about wolves. Do wolves kill lots of caribous? Do they kill people?   They gave him lots of food, clothes an...

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