阿摩:人們不是聽你說什麼,而是看你做什麼。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(101~125)
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1(A).

52.根據92年所公佈的「兒童及少年福利法」,王老師發現班上同學有人遭受父母身心虐待時,至遲應在多少時間之內通報主管機關?
(A)24小時
(B)36小時
(C)48小時
(D)60小時


2(A).

8.小孩子經常在對別人的觀察模仿中學習到別人的行為,此乃下列那一理論的焦點:
(A) 社會學習論
(B)認知論
(C)建構論
(D)行為論。


3(A).

11、小新在班上是一個安靜的孩子,因父母離異,和奶奶同住,國小四年級起就自己洗衣服,可能洗不乾淨,衣服會髒髒的。同學都取笑她很臭,沒有人要和她作朋友。但級任老師明月卻跟小新說:「雖然同學都笑你,但是老師認為你是一個負責盡職的孩子,你好好努力,一定會更好。」過了一個學期,小新成績進步,也愈來愈有信心,班上同學也慢慢的接納她。這位老師發揮的是?
(A)比馬龍效應
(B)舌尖效應
(C)交互效應
(D)仰巴腳效應。


4(B).

26.各校負責審查課程計畫的組織為何?
(A)教評會
(B)課程發展委員會
(C)領域小組
(D)教師會。


5(A).

教師期望對學生的自我期望與行為發展產生影響,此種現象稱為:
(A) 比馬龍效應
(B)霍桑效應
(C)蝴蝶效應
(D)從眾效應。


6(A).

42.中央及地方政府教育主管機關推動教育優先區計畫,其主要目的乃為達成何種的教育目標?
(A)機會均等教育
(B)適性教育
(C)精緻教育
(D)補救教育。


7(C).

高級中等以下學校教師發現兒童或青少年有遭受遺棄或身心虐待等情事者,依規定須於多少期限內向主管機關通報?
(A)12小時
(B)18小時
(C)24小時
(D)36小時。 


8(A).

在桑代克嘗試錯誤學習的理論中提出三個學習的定律,下列那一個不是他所提出的定律之一?
(A)接近律
(B)效果律
(C)練習律
(D)準備律。


9(A).

21.下列哪一項不在心理學家桑代克(E. Thorndike)提出的學習三律中?
(A)互動律
(B)準備律
(C)練習律
(D)效果律 .


10(A).

46.審查各年級的課程計劃是否安排妥當,是屬於哪一組織的職權?
(A)課程發展委員會
(B)校務發展委員會
(C)教育會
(D)教師會。


11(B).

44.依據兒童及少年福利法,諮商師若發現未成年當事人在家中遭到虐待,應於幾小時內通報主管機關?
(A)十六小時
(B)二十四小時
(C)四十八小時
(D)七十二小時 。


12(A).

55. 教學過程中確實沒有辦法全部用語文信息來表達,此時老師可以用何方式補足之?
(A)以教學媒材或肢體語言協助
(B)不用理會日後學生自會了解
(C)可忽視略過以免影響進度
(D)重複說明內容重點


13(B).

當發現幼兒異物梗塞時,應立刻採取何種急救法?
(A)心肺復甦術
(B)哈姆立克法
(C)催眠法
(D)電擊法


14(A).

44、教師運用貼紙、蓋章來建立常規或鼓勵幼兒,乃是運用哪一種學派的 觀念?
(A)行為學派
(B)人文學派
(C)認知學派
(D)精神分析學 派


15(D).

80. 下列哪一項不屬於課程選擇的規準?
(A)內容有效性與重要性
(B)適合學生的需求與興趣
(C)廣度與深度的平衡
(D)單一目標限制。


16(B).

學生從電視和電影中學到暴力,或從某勤奮努力同學身上學到認真的學習態度。這些現象可以用下列那一個理論來解釋?
(A)行為論
(B)社會學習論
(C)情境認知論
(D)訊息處理論。


17(D).

02. 美國心理學者桑代克(Thorndike)透過實驗觀察,提出學習方式是一種「嘗試錯誤」(trial and error)的學習過程,因此他提出著名的影響學習因素之三大定律分別為下列何者?
(A)反復律、準備律、懲罰律
(B)練習律、準備律、懲罰律
(C)練習律、反復律、懲罰律
(D)練習律、準備律、效果律。


18(C).

近來兒童受虐案件頻傳。當教師知悉學童遭受「身心虐待」時,應立即向直轄市、縣(市) 主管機關通報,依據《兒童及少年福利法》的規定,前述知悉至通報至遲不得超過多久時間?
(A)12小時
(B)18小時
(C)24小時
(D)36小時


19(A).

下列何者是發展幼教課程不可忽視的一環?他能讓家長了解幼兒教育的目的,以杜絕家長對幼兒有不當的期待。
(A) 親職教育
(B) 師資訓練
(C) 教學研討
(D) 課程評鑑


20(C).

31. 王老師正在出期末考的題目,他想要測量學生在應用、分析、綜合、 評鑑等高層次認知上的能力,請問採用下列哪一種題型比較能同時測 出上述能力?
(A)是非題
(B)填充題
(C)申論題
(D)解釋名詞


21(A).

21. 「教學情境佈置」「教師行為楷模」「比馬龍效應」……等對學生學習產生的影響,指的是哪一種課程的重要?
(A)潛在課程
(B)空白課程
(C)顯著課程
(D)理想課程


22(B).

36.萬聖節即將到來,學校教師共同設計課程進行協同教學,由英語課教導萬聖節的由來、家政課教導製作南瓜派、美術課教導製作萬聖節 賀卡,以上是屬於何種協同教學模式?
(A)循環協同教學
(B)主題式協同教學
(C)跨校協同教學
(D)單一學科協同教學


23(D).

12. 哪一種學習國語課文的方式,最能達成有意義的學習?
(A)專心抄寫
(B)分段背誦
(C)大聲朗讀
(D)摘要大意


24(A).

21為了配合今年五月的「母親節」,臺北市東東國小教師共同規劃設計課程,由「英語」課介紹母親節的來源,「國語」 課閱讀母親節的新詩,並透過「藝術與人文」學習領域引導學生設計母親節的賀卡。請問,此為何種類型的課程設計?
(A)主題統整課程
(B)社會重建課程
(C)學校本位課程
(D)資訊融入課程


25(C).

16. 教師擁有強制權、酬賞權、法職權、參照權與專家權等權力,下列有關教師運用權力的敘述,何者正確?
(A)為了建立教師權威與行使專家權,不應容許學生上課時挑戰教師的專業知識。
(B)教師可以利用酬賞權來體罰那些成績表現不好的學生
(C)教師雖可活用權力,但執行時仍需以不損害學生的學習權與受教權等為前 提。
(D)因為教師擁有法職權,可自由決定教學內容與方式,所以在教學中推薦自己 喜愛的政黨並無不妥。


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