阿摩:不要懷疑自己的方向,做就對了
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(32 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(2326~2350)
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1(A).
X


86.有關「行動研究」特徵的陳述,以下哪一陳述正確?
(A)研究目的在於獲得普遍的知識或原則
(B)樣本取樣重視樣本的代表性
(C)量化研究重視統計的顯著性
(D)研究結果強調即時應用。


2(A).

下列何者不屬於合作學習這種教學方法分組的考量要素?
(A)同質分組
(B)組員彼此互賴
(C)同程度的學生互相競爭
(D)重視每個人的重要性


3(A).

依布魯姆((B.S.B.loom)的分類,下列何者是認知領域目標的最高層次?○
(A)評鑑○
(B)綜合○
(C)理解○
(D)分析。


4(A).

對於潛在課程的描述,以下何者正確?
(A)潛在課程的觀念會改變
(B)潛在課程的影響不及明顯課程深遠
(C)潛在課程常是認知性質的
(D)潛在課程通常具學術性


5(A).

23.在實驗中,如果不小心讓受試者知道自己正在被觀察、被實驗,進而提高其表現的動機,此現象稱之為何種效應?
(A)霍桑
(B)月暈
(C)強亨利
(D)典型


6(A).

50老師用以觀察記錄學生在學校日常生活中的表現,並作為評估適應狀 況與家長溝通的依據,稱之為
(A)佚事記錄法
(B)項目檢核表
(C) 評定量表
(D)社會計量法


7(A).
X


對一項進行中或已完成的教育評鑑進行價值(目的、設計、實施、結果等)的判斷,也就是對現有的評鑑工作進行評鑑,稱之為:
(A)高級評鑑
(B)後設評鑑
(C)上級評鑑
(D)總結評鑑。


8(A).
X


赫爾巴特的「五段式教學法」順序為何?(a)應用(b)預備(c)總括(d)比較(e)提示
(A)bdcea
(B)edbac
(C)ebdca
(D)bedca


9(A).
X


93.以「概念構圖」的方式來幫助學生了解知識的結構,符合以下哪一個學習觀點?
(A)精熟學習
(B)有意義的學習
(C)情境學習
(D)體驗學習


10(A).
X


16.依99年公布之環境教育法,高級中等以下學校所有員工、教師、學生每年均應參加幾小時以上環境教育?
(A)二小時
(B)三小時
(C)四小時
(D)五小時


11(A).
X


編序教學法(programmed instruction)係運用下列何種心理學原理?
(A)追求挑戰
(B)探索未知
(C)尋求認同
(D)自我增強


12(A).
X


16. 教育行政管理體制日趨扁平化,預期可獲得那項效益?
(A)彈性
(B)提升效率
(C) 民主決定
(D) 以上皆是


13(A).
X


22.國中藝術與人文領域老師以「生活美學」為主題,讓學生分組討論流行服飾的風格和元素配件.電影中色彩和符號象徵的意義.戲劇中不同樂器配樂對情緒的影響,請問這運用課程組織中的什麼規準?
(A)繼續性
(B)順序性
(C)統整性
(D)銜接性


14(A).
X


組織結構中的權威型態,因血統和世襲制度而產生的,是屬於下列哪一種?
(A)魅力式的權威
(B)傳統的權威
(C)法定的權威
(D)非正式的權威


15(A).
X


下列何者不屬於行政三聯制的歷程?
(A)計劃
(B)溝通
(C)執行
(D)考核。


16(A).

59. 在諮商進行過程,當事人小美將自己對母親的情感轉移到心理師身上,認為 心理師就像自己的母親一樣,溫暖、有才華,因而每次諮商會談時,總是希 望心理師可以延長時間,試問這種情況,係屬下列何種現象?
(A)正向移情(positive transference)
(B)正向反移情(positive counter-transference)
(C)負向移情(negative transference)
(D)負向反移情(negative counter-transference)


17(A).
X


42.有關〈性別平等教育法〉的敘述,何者正確?
(A)學校教師應鼓勵學生修習傳統性別之學科領域
(B)學校之性別平等教育委員,其中女性應占委員總數三分之一以上
(C)本法旨在消除性別歧視,厚植並建立性別平等之教育資源與環境
(D)國民中小學除應將性別平等教育融入課程外,每學期應實施相關課程至少二小時


18(A).
X


張老師在說完灰姑娘(Cinderella)故事後,經過一連串的問題發問與討論之後,最後老師問學生:「這個故事有什麼不合理的地方?」,請問這位老師欲引發學生的思考是:
(A)創造思考
(B)實踐思考
(C)批判思考
(D)系統思考。


19(A).
X


54.新北國中根據「品德教育家庭聯絡簿」的核心價值,辦理品德小品徵文活動。這屬於下列哪一種課程?
(A)習得課程
(B)建議課程
(C)充實課程
(D)非正式課程


20(A).
X


8. 關於伯恩斯坦(B. Bernstein)對於精密型語言(elaborated code)的界定,以下何者有誤?
(A) 形容詞和抽象句較多
(B) 偏向中上社會階層家庭的語言型態
(C) 偏向學校教育中所使用的語言型態
(D) 句子簡單拘泥,範圍較窄


21(A).

主要在探討世界是精神還是物質所組成?是有秩序規律還是隨機渾沌的?
(A)形上學
(B)知識論
(C)價值論
(D)方法論-


22(A).
X


39. 臺北市推動十二年國民基本教育中,主張應強化校長課程教學領導責任,其具體作 法不包括下列何項?
(A)校長教室走察與觀課
(B)領導學校校本課程發展
(C)帶領教師專業學習社群
(D)加強特色招生考試


23(A).
X


39. 「將自己慾念中不為社會認可者加諸別人,藉以減少自己因此缺點而產生的焦慮。」 此乃防衛方式中的何種作用?
(A)壓抑作用
(B)退化作用
(C)投射作用
(D)合理化作用


24(A).
X


65. 教育行政領導中「轉型領導」的主張與傳統特質論頗有差異。試問下列何者不是「轉 型領導」之實施層面?
(A)建立組織的發展願景
(B)提供對成員具有吸引力之酬賞
(C)促進成員學習與成長
(D)尊重並積極關懷成員


25(A).
X


43.小玲向小珍詢問某位同學電話,小玲在小珍告知後,趕快寫下剛才小珍提供的電話號碼。 請問,小玲使用哪一類型的記憶模式?
(A)感覺記憶(sensory memory)
(B)短期記憶(short-term memory)
(C)長期記憶(long-term memory)
(D)語意記憶(semantic memory)


【非選題】
二、請說明常模參照測驗的各類信度作法,以及各類作法考量的主要測量誤差來源。 (25 分)

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