阿摩：不斷學習,收獲每一天
100分
(51 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
難度:隨機
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1(A).

14.童話詩「雨兒勤，霧兒忙，蘋果樹吱楞吱楞往上長」使用修辭有：
(A) 轉化法 +摹聲法
(B) 映襯法 +層遞法
(C) 轉化法 +映襯法
(D) 層遞法 +摹聲法 .



2(D).

25. 所謂並列式複詞指的是字與字彼此以並列關係聯合成一 個意義的詞，下列何者屬於並列式複詞？
(A) 電視
(B) 冰箱
(C) 討厭
(D) 羨慕



3(B).

6、下列文句中的標點符號，何者使用不適當？
(A)他洗了臉，穿好了衣服，吃了早飯，就上學去了
(B)這種密碼、有人說是人生的密碼—是很難解開的
(C)勤勞能幫助農人，使他收穫豐富；能幫助學生，使他成績優良
(D)我們國家憲法的精神，是要建立一個民有、民法、民享的國家



4(A).

25、下列「」的對話何者不正確？
(A)「令尊」大人近來可好？ / 託您的福「家母」一切安好。
(B)「貴府」裝潢美輪美奐 / 有空歡迎到「寒舍」坐坐
(C)「貴寶號」生意真好 / 「小店」的生意還需您多關照
(D)「令郎」目前在哪裡高就？ / 「小犬」剛畢業目前待業中。



5(D).

11 「開萬古得未曾有之奇，洪荒留此山川，作移民世界；極一生無可如何之遇， 缺憾還諸天地，是創格完人。」（沈葆楨）有關這副對聯的敘述何者是正確的？
(A)是感懷自我身世遭遇之作
(B)其吟詠的對象是劉銘傳
(C)說明功敗垂成，徒留悵惘
(D)強調盡人事，聽天命，不以成敗論英雄。



6(A).

45.「大明慈悲國奉旨本臺征伐天下大元帥余示諭三臺萬民知悉，天感萬民，篤生聖主，為民父母，所以保毓乾元，統馭萬 邦，坐鎮中央。……」請問上面的文字是什麼歷史事件的告示？
(A)噍吧哖事件
(B)戴潮春事件
(C)朱一貴事件
(D)林爽文事件。



7(D).

23.「因果複句」為述及事件的因果關係，請先判斷「軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者」是 屬於「先因後果」還是「先果後因」，再由下列選項中，選出不相同句式的選項：
(A)來歸相怒怨，但坐觀羅敷
(B)晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也
(C)不識廬山真面目，只緣身在此山中
(D)莫不殷憂而道著，功成而德衰



8(A).

33.請問下列各詩正是描寫傳統節日，或以傳統節日為背景，詩中所涉及的傳統節日：
 甲、獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
 乙、玉漏銅壺且莫催，鐵關金鎖徹明開。誰家見月能閒坐？何處聞燈不看來？
 丙、共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。雲旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。
 丁、雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。 若依陰曆前後排序，正確的選項是：
(A) 乙丁丙甲
(B) 乙丙丁甲
(C) 丁甲乙丙
(D) 丙乙甲丁



9(C).

21. 朱自清〈背影〉先寫「我與父親不相見已有二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。」接 著，敘寫父親送行、買橘子的過程。最後以「我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥 胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！」該篇文章的敘寫方 式為何？
(A) 順敘
(B) 倒敘
(C) 插敘
(D) 補敘



10(D).

75 漢語語法中常有詞性活用的情形，如：「齊侯以晏子之『觴』而『觴』桓子。」 前一個「觴」為名詞，後一個「觴」是動詞。下列選項中的字詞也有「前者為 名詞，後者為動詞」的活用情形？
(A) 梅杏「青」「青」已著枝
(B)「青」，取之於藍，而「青」於藍
(C)「親」「親」而仁民，仁民而愛物
(D)益者三「樂」：「樂」節禮節、樂道人之善、樂多賢友，益矣



【非選題】
五、 改作文：
 雙語部學生最易犯的寫作通病為「英譯式中文」、「同音字通用」，作為一 位中文老師，您要如何為學生潤飾句子？請於學生書寫作品上修改錯別 字、語法及標點符號，並依學生書寫內容給予評語。
6282fbbf75058.jpg評語：



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胡萱郁剛剛做了阿摩測驗，考了100分