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阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
66分
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試卷測驗 - 111 年 - 111 臺北市公立國民小學_教師聯合甄選初試專門類科知能：教育專業 #107997		 繼續測驗
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1(D).

1.在教育政策執行過程中，下列哪一種類型的政策工具是主張改革結構以利於政策推展？
(A)因勢利導
(B)能力培植
(C)法令強制
(D)系統變革



2(C).

2.在分佈式領導(distributed leadership)的發展之下，下列何種類型的領導逐漸受到重視與提倡？
(A)社會正義領導
(B)正向領導
(C)教師領導
(D)文化回應領導



3(C).

3.有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》之政策內容，下列敘述何者錯誤？
(A)課程目標有四：啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任
(B)核心素養分為三大面向：自主行動、溝通互動、社會參與
(C)課程類型分為三大類：部定課程、校訂課程、自主學習課程
(D)實施要點包括：課程發展、教學實施、學習評量與應用、教學資源、教師專業發展、行政支持、家長與民間參與 及附則等八大項目



4(A).有疑問
X


4.經濟合作暨發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD) 在 2018 年的 PISA 測驗中，首度 引入｢全球素養｣(global competence)的概念，並透過認知測驗和學生問卷進行資料蒐集及評量。其中，全球素養認知 測驗內容不包括下列哪一個部分？
(A)全球事務的知識與理解
(B)跨文化的知識與理解
(C)分析與批判思考
(D)對來自於不同文化背景的人的包容、尊重與責任感



5(D).

5.合作學習時常遭遇學生無法公平參與而充分發表自己意見的問題，以下哪一種方法比較不能提高學生的公平參與？
(A)指導團隊合作技巧，培養互助與輪流的觀念和行為
(B)運用角色安排策略，提供每位成員不同的參與途徑
(C)設計多元能力的學習任務，讓不同專長能力學生都有展能的機會
(D)鼓勵成員多專心聆聽，並提高個人競爭意識



6(B).
X


6.下列對於課程締造觀(enactment)的敘述何者有誤？
(A)締造觀強調課程乃教師與同儕社群教師一起創造的教育性經驗
(B)締造觀的課程實施近似歷程模式、自然模式及實際模式
(C)締造觀偏重師生重視師生的自主及真實經驗的主體經驗、意識及知識建構
(D)締造觀裡的教師角色，教師不再是執行課程改革的代理者或旁觀者，教師本身就是課程的改革者



7(B).

7.有一個測驗共有 30 名學生參加，依測驗原始得分高低排序後，選取最高和最低得分各 33%的人數作高、低分組學生 (亦即各 10 名學生)。而在第十題上，高分組有 7 名答對，低分組亦有 3 名答對，則此題的[難度指標](item difficulty index)為多少？
(A)0.90
(B)0.50
(C)0.40
(D)0.00



8(B).有疑問

8.根據民國 103 年 11 月發布，民國 110 年 2 月修正公布之《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，下列有關語文領域之 敘述何者有誤？
(A)本土語文包含閩南語文、客語文、原住民族語文、閩東語文、其他具有傳承危機之國家語言
(B)第一學習階段語文領域包括國語文、本土語文、臺灣手語
(C)新住民語文課程的開設內容以東南亞地區的新住民語文為主
(D)國民小學階段本土語文/臺灣手語/新住民語文列為部定課程，每週一節課，學生選擇其中一項語別進行學習，並 由學校調查學生實際需求與意願開課



9(A).

9.有關教育與輔導的比較，何者正確？
(A)教育的服務性質偏向學習性，輔導的服務性質偏向發展性
(B)教育的服務場所在學校，輔導的服務場所在專業治療機構
(C)教育由輔導教師擔任，輔導由諮商心理師擔任
(D)教育的互動關係是平等的雙向溝通，輔導的互動關係是教導的雙向溝通



10(C).
X


10.依據《性別平等教育法》，下列何者不屬於性騷擾的行為樣態？
(A)以即時通訊軟體傳送暴露身體隱私部位的圖片
(B)糾集其他同學一起嘲笑某位陰柔氣質的男同學
(C)每天對坐在隔壁的同學表達好感，即使對方已經拒絕仍不停止
(D)趁同學上廁所時偷拍



11(C).

11.小麗跟輔導老師抱怨媽媽偏心：「每次哥哥說我笨，她都叫我安靜不要回嗆。我快要氣死了。」 輔導老師：「聽起來，媽媽制止你說話，讓你覺得生氣。」 請問輔導老師採用的諮商技巧屬於：
(A)澄清
(B)面質
(C)情感反映
(D)摘要



12(B).有疑問
X


12.下列人格理論與焦慮成因的配對，何者正確？
(A)人本論-自我實現受挫
(B)認知論-自我概念不符現實
(C)精神分析論-本我與超我之間衝突
(D)行為論-模仿不適當行為



13(A).

小國在考試前總是緊張不安，他擔心自己頭腦不好，就算認真準備也考不好。導師發現小國的困擾，告訴 他，考試成績不好或許是因為當時太緊張，原本學會的內容想不起來。小國試著深呼吸來放鬆自己，而且針對自 己不懂的地方多加練習，果然考試成績有所進步。
【題組】13.小國原本對自己考試成績不佳的歸因是:
(A)內在、穩定原因
(B)內在、不穩定原因
(C)外在、穩定原因
(D)外在、不穩定原因



14(B).
X


【題組】14.導師改變對小國成績不好的解釋，屬於理情行為治療（REBT）的哪一個步驟？
(A)引發的事件
(B)對該事件的想法
(C)駁斥
(D)新的想法



15(C).

【題組】15.小國用「深呼吸來放鬆自己」、「針對自己不懂的地方多加練習」，依序屬於何種壓力因應方式？
(A)環境中心因應-認知中心因應
(B)認知中心因應-環境中心因應
(C)情緒中心因應-問題中心因應
(D)問題中心因應-情緒中心因應



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試卷測驗 - 111 年 - 111 臺北市公立國民小學_教師聯合甄選初試專門類科知能：教育專業 #107997-阿摩線上測驗

aurora剛剛做了阿摩測驗，考了66分