今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

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1(D).

7.有關身心障礙學生社會技巧課程的教學，下列哪一選項的流程較為適當？甲、示範乙、情境演練丙、類化練習丁、給予回饋戊、說明技巧與步驟
(A)甲戊乙丙丁
(B)甲戊乙丁丙
(C)戊甲乙丙丁
(D)戊甲乙丁丙

2(D).

9.有關身心障礙學生生態課程的敘述，下列哪一選項較為正確？甲、課程著重於適合身心障礙學生心理年齡的知能訓練乙、目的在協助身心障礙學生的能力與環境的要求相符合丙、以發展評量歸納身心障礙學生的各種生活領域學習需求丁、強調家長和身心障礙學生參與選擇課程目標和內容的過程
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

3(A).

12.下列哪一選項是結構教學法須考慮的要素？甲、視覺線索乙、聽覺線索丙、物理環境丁、作息時間戊、工作組織己、增強制度
(A)甲丙丁戊
(B)甲丙丁己
(C)乙丁戊己
(D)丙丁戊己

4(C).

16.小杰是國小五年級無口語的自閉症學生，有觸覺防禦問題。下列哪一項處理方式較不適當？
(A)讓小杰穿柔軟的衣服
(B)重壓小杰的皮膚及關節
(C)從小杰後面靠近並碰觸他
(D)讓小杰排在隊伍的最後一個

5(B).

17.資源班李老師在學習策略課中教小雲以心智圖歸納課文的重點。教導一段時間後，發現小雲雖然在資源班時，自己能快速且正確地用心智圖歸納重點，但在普通班上課卻不會使用心智圖找重點。李老師可以採用下列哪一選項的策略協助小雲的學習？甲、要求小雲在普通班重複使用心智圖歸納重點乙、在學習策略課重新教導使用心智圖的步驟丙、在普通班和資源班使用同樣的步驟提示丁、在普通班教導小雲進行自我教導策略
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

6(C).

20.特殊教育學校的陳老師計劃帶領班上學生到校外用餐，他先在教室內模擬餐廳情境，並評量個別學生的用餐禮儀、使用金錢及與人互動的表現。下列哪一選項較符合陳老師的評量方式？
(A)生態評量
(B)動態評量
(C)實作評量
(D)真實評量

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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

邱剛剛做了阿摩測驗，考了100分