【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2496~2505)-阿摩線上測驗

90分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2496~2505)

1(C).

17. 學生在學習某一新事物前已有的行為稱做：
(A)基礎行為
(B)預備行為
(C)起點行為
(D)先前行為。

2(B).

36.下列何者是皮亞傑認知發展階段論中前運思期的特徵
(A)能理解守恒的道理
(B)有自我中心傾向
(C)能根據具體經驗思維解決問題
(D)能做抽象思考。

3(A).

37.陳老師在語文領域中教導與月亮有關的文學作品時，同時在藝術與人文領域繪製與月亮有關的圖畫。請問陳教師所設計的是屬於何種類型的課程
(A)相關課程
(B)廣域課程
(C)融合課程
(D)經驗課程。

4(C).

1. 教師法規定，教師組織共分為幾級？

(A)一級
(B)二級
(C)三級
(D)四級

5(B).

35、根據布魯姆(Bloom)的理論，將認知教學目標六個層次的排列順序為何？
(A)知識、理解、分析、綜合、應用、評鑑
(B)知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑
(C)應用、知識、理解、分析、綜合、評鑑
(D)理解、知識、應用、分析、綜合、評鑑。

6(B).

下列何者不是專家導向與科層體制導向的衝突？
(A)同儕導向的參照 vs.階層體制導向
(B)服務顧客vs.壓榨顧客
(C)做決定的自由vs.紀律的服從
(D)自我要求標準的控制vs.隸屬於組織。

7(D).

34.「當兒童經由看到真實的貓或照片、圖畫中的貓，而理解貓是什麼」這是屬於布魯納（J. Bruner）主張的那一種認知發展階段？
(A)動作表徵期
(B)影像表徵期
(C)符號表徵期
(D)具體運思期

8(A).

27. 下列何種不是心理學家斯騰柏格所提倡智力三元論中，所謂的三種智力成份？
(A)訊息性智力
(B)組合性智力
(C)經驗性智力
(D)實用性智力

9(A).

57.上課時，小新離開座位亂跑，嚴重干擾老師的教學與同學的學習，下列老師的處置何者明顯的不恰當？
(A) 繼續進行教學，暫時不予理會
(B) 明確告知小新，老師對干擾事件的感受
(C) 執行班級公約，並直接的回應干擾行為
(D) 先確定形成問題的原因，然後決定處理方式

10(C).

60. 在教育部的教育優先區當中，將低收戶家庭子女列入指標之一，即表明該項因素將造成學習差異的主要原因，因此應該特別給予協助，此項因素可將之歸納為下列哪一項類別？
(A)家庭文化
(B)環境特徵
(C)社經背景
(D)社區文化

【非選題】
四、何謂特殊教育學生？對於普通班中的身心障礙學生，學校應該有哪些作法以增進其良好適應？

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天空上的一顆氣球剛剛做了阿摩測驗，考了90分