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阿摩:不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
90
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(2 分16 秒)
模式:
循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2496~2505)
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1(C).
17. 學生在學習某一新事物前已有的行為稱做:
(A)基礎行為
(B)預備行為
(C)起點行為
(D)先前行為。
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2(B).
36.下列何者是皮亞傑認知發展階段論中前運思期的特徵
(A)能理解守恒的道理
(B)有自我中心傾向
(C)能根據具體經驗思維解決問題
(D)能做抽象思考。
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3(A).
37.陳老師在語文領域中教導與月亮有關的文學作品時,同時在藝術與人文領域繪製與月亮有關的圖畫。請問陳教師所設計的是屬於何種類型的課程
(A)相關課程
(B)廣域課程
(C)融合課程
(D)經驗課程。
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4(C).
1. 教師法規定,教師組織共分為幾級?
(A)一級
(B)二級
(C)三級
(D)四級
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5(B).
35、 根據布魯姆(Bloom)的理論,將認知教學目標六個層次的排列順序為何?
(A)知識、理解、分析、綜合、應用、評鑑
(B)知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑
(C)應用、知識、理解、分析、綜合、評鑑
(D)理解、知識、應用、分析、綜合、評鑑。
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6(B).
下列何者不是專家導向與科層體制導向的衝突?
(A)同儕導向的參照 vs.階層體制導向
(B)服務顧客vs.壓榨顧客
(C)做決定的自由vs.紀律 的服從
(D)自我要求標準的控制vs.隸屬於組織。
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7(D).
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34.「當兒童經由看到真實的貓或照片、圖畫中的貓,而理解貓是什麼」這是屬於布魯納(J. Bruner)主張的那一 種認知發展階段?
(A)動作表徵期
(B)影像表徵期
(C)符號表徵期
(D)具體運思期
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8(A).
27. 下列何種不是心理學家斯騰柏格所提倡智力三元論中,所謂的三種智力成份?
(A)訊息性智力
(B)組合性智力
(C)經驗性智力
(D)實用性智力
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9(A).
57.上課時,小新離開座位亂跑,嚴重干擾老師的教學與同學的學習,下列老師的處置何者明顯的不恰當?
(A) 繼續進行教學,暫時不予理會
(B) 明確告知小新,老師對干擾事件的感受
(C) 執行班級公約,並直接的回應干擾行為
(D) 先確定形成問題的原因,然後決定處理方式
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10(C).
60. 在教育部的教育優先區當中,將低收戶家庭子女列入指標之一,即表明該項因素將造成學習差異的主要原因,因此應該特別給予協助,此項因素可將之歸納為下列哪一項類別?
(A)家庭文化
(B)環境特徵
(C)社經背景
(D)社區文化
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【非選題】
四、何謂特殊教育學生?對於普通班中的身心障礙學生,學校應該有哪些作法以增進其良好適應?
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2496~2505)-阿摩線上測驗
天空上的一顆氣球剛剛做了阿摩測驗,考了90分