【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1776~1800)-阿摩線上測驗

阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1776~1800)

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1(C).

設計或發展課程的第一個步驟是
(A)選擇內容
(B)組織內容
(C)確定目標
(D)修正與試用。

2(B).

13.主張以美感教育以完成道德教育的學者是:
(A)胡適
(B)蔡元培
(C)傅斯年
(D)梁啟超。

3(D).

93. 鷹架作用(scaffolding)」的發展理論出自於下列何者？
(A) 桑代克(Thorndike)
(B) 華森(Watson)
(C) 艾瑞克森(Erikson)
(D) 維高斯基(Vygotsky)。

4(B).

34.老師問：「保特瓶除可裝水外，還有那些用途？」，這個問題是屬於下列那一類型？
(A)聚斂型
(B)擴散型
(C)綜合型
(D)理解型

5(A).

主張教育即生長，教育即生活，教育是經驗不斷改造與重組的是下列哪一位教育思想家？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)凱欣斯太納(G. Kerchensteiner)
(C)赫斯特(P. Hirst)
(D)康德(I. Kant)

6(C).

九年一貫課程中教師自編的教材得由哪一個單位進行審查？
(A)教師評議委員會
(B)教師會
(C)課程發展委員會
(D)國教輔導團。

7(C).

24.「指定內涵」是綜合活動學習領域的最低要求，其課程計畫內容應涵融十項內涵，其中藉由各項活動參與，逐步了解自己能力、興趣、想法、情緒和價值觀，進而欣賞自己特長，悅納自己缺點，促進個人的生涯發展，並培養自我指導能力稱
(A)危機辨識與處理活動
(B)野外休閒與探索活動
(C)自我探索與了解活動
(D)人際關係與溝通活動

8(D).

35. 下列何者不是觀念分析學派所謂的教育規則？
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合自願性
(D)合目標性

9(B).

下列那一位學者，倡導多元智慧的理論（Theory of Multiple Intelligence）？
(A)吉爾福特（J. Guilford）
(B)迦納（H. Gardner）
(C)卡特爾（R. Cattell）
(D)泰勒（F. Taylor）

10(A).

66.學習要能夠將運作記憶儲存入長期記憶的歷程才能學會，此種理論來自：
(A)訊息處理理論
(B)皮亞傑
(C)維高斯基
(D)適性發展論。

11(D).

18. 何者是多元智慧在教學上的最佳應用？
(A)以學生閱讀理解及數學的成績來看一個人的學習潛力
(B)以學科知識邏輯作為課程規劃的主要考量
(C)學校教育應以菁英教育為訴求
(D)以多元的認知表徵工具設計課程。

12(B).

30. 青少年的行為受下列何項因素影響最大？
(A)父母的指示
(B)同伴團體的規範
(C)成人的價值規範
(D)倫理與道德

13(B).

15、社會學習理論試圖闡明人如何在社會環境中進行學習，從而形成和發展其個性的特性，該理論的倡導者是
(A)桑代克
(B)班都拉
(C)苛勒
(D)皮亞傑。

14(D).

29、青少年時期心理發展的重要任務是
(A)與父母兄弟建立感情
(B)完成公民責任與義務
(C)語言的表達
(D)與同儕和諧關係的建立。

15(D).

提出教育三大規準「合價值性、合認知性、合自願性」的觀念分析學派大師是誰?
(A)維高斯基(L.Vygotsky)
(B)凱欣斯泰納(G.Kerschensteiner)
(C)斐希特(J.G.Fichte)
(D)皮德思(R. S. Peters)

16(B).

教師安排學習情境，讓學生主動發現知識、概念，並據以解決新問題，這種教學方法是：
(A)分析教學法
(B)發現教學法
(C)合作教學法
(D)直接教學法

17(A).

6.你認為下列何者是身為教師應有的信念？
(A)確信學生有能力學習
(B)確信不打不成器
(C)確信只要能幫助學生，有時候體罰是必要的
(D)確信學生成績就是教學成功的證據。

18(A).

22. 用詰問法教學的哲學家是
(A)蘇格拉底
(B)培根
(C)亞里士多德
(D)洛克。

19(D).

46、上課時將學生依其性別、能力等因素，分配到一異質小組中，教師鼓勵成員彼此協助、相互支持，以提高學習成效，達成團體目標，此種教學法稱之為：
(A) 發表教學法
(B) 討論教學法　
(C) 協同教學法　
(D) 合作學習教學法。

20(D).

24.下列何者為教師自編成就測驗 ?
(A) 托福測驗
(B)史丹福成就測驗
(C)智力測驗
(D)期末考試卷

21(B).

37.為因應教師分級制度的實斿，教育主管機關鼓勵教師從事創新教學與研究，以便解決實際教學問題，這種研究方法較屬於
(A)實驗研究
(B)行動研究
(C)調查研究
(D)個案研究。

22(C).

8. 依據「國民教育法」規定，國民中小學校務會議由何者召集主持？
(A)學校教師會理事長
(B)校務會議委員互推
(C)校長
(D)學校家長會會長。

23(B).

23.下課時間，如意不小心打破同學恰恰的杯子，恰恰非常生氣，就當眾用一些不好聽的字眼對如意進行人身攻擊。恰恰的行為已經構成下列何種形式霸凌？犯了何種罪？
(A)肢體霸凌，公然侮辱
(B)言語霸凌，公然侮辱
(C)關係霸凌，誹謗
(D)性霸凌，誹謗

24(C).

當地震發生時，幼稚園宜採何種緊急措施？
(A)打開電源以備不時之需
(B)緊急集合幼兒到禮堂
(C)若在教室裏可讓幼兒躲在堅固的桌子底下
(D)關閉所有的門窗。

25(D).

如果有學生是因為受老師嘲笑而拒絕上學，根據馬斯洛的動機階層論，這位學生拒學是基於何種需求未滿足?
(A)自我實現
(B)審美鑑賞
(C)認知需求
(D)自尊需求。

【非選題】

四、下表是某班學生英文科段考成績、每週補習時數，以及參加托福考試（TOEFL）的成績，請依此表回答下列問題：

【題組】

(二)老師以托福考試成績（Y）為依變項，使用兩種迴歸模式進行分析，得到結果如下表。請說明此兩種迴歸模式分析的結果提供了那些訊息？

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1776~1800)-阿摩線上測驗

Tomei剛剛做了阿摩測驗，考了100分