阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6251~6260)
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1(D).

80.杜威主張教育目的是：
(A)社會效率
(B)生活適應
(C)自然發展
(D)教育本身無目的。



2(D).

157.下列對於人類道德認知發展之敘述何者為是？
(A)兒童的道德認知是自發的
(B)是內發而非外鑠的
(C)由自律而後他律
(D)由他律而後自律



3(C).

第 62-63 題為題組，請閱讀以下文章後回答。
        某日在課堂討論中，蕭老師向同學提問：如果班上有位同學意外受傷需要一 筆手術費用，老師希望同學能發起愛心捐款活動來幫助他。此時你有一筆儲蓄， 本來想要用來買遊戲點數。請問你會用自己的儲蓄來捐款嗎？並請說明理由。
 甲同學說：「我會捐款，因為如果不捐款的話，同學會認為我沒有愛心」。
 乙同學說：「我會捐款，因為我們應該協助有需要幫助的人，這是身為同學本來就應該要做的」。
 丙同學說：「我不會捐款，因為我的儲蓄是我辛苦存起來的，我想買自己想要 的東西。」
【題組】63. 根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論，「甲同學」的想法屬於哪一個層次？
(A) 避罰服從取向
(B) 相對功利取向
(C) 尋求認同取向
(D) 普遍原則取向



4(B).

23. 一下課，班長就跑來跟導師報告：「今天上數學課時，班上的小華又趁著老師還沒有到 教室的時間，透過語言與肢體暴力，對小明的性別特徵與性傾向進行貶抑，此一行為讓 小明很難過又哭了。」試問，小華的行為屬於何種霸凌？
(A)反擊霸凌
(B)性霸凌
(C)關係霸凌
(D)網路霸凌。



5(D).

58.以 60 分為及格、100 分為滿分，用來判斷學生的學習表現，此為何種評量方式？
(A)總結性評量
(B)形成性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量



6(C).

51. .下列哪一項是皮亞傑(J. Piaget)認為形式運思期青少年在思考上的特徵？
(A)不能使用符號來幫助推理
(B)靠感覺和動作來認識環境
(C)可以較有系統的進行假設驗證
(D)僅能注意事物外貌的特徵



7(A).

24. 下面哪一種不良行為的處理，是運用邏輯後果(logical consequences)的方式？
(A)幼兒把不喜歡的青椒丟在地上，老師請他負責清理地板上的食物殘渣跟髒汙
(B)幼兒上課時，故意說「大便、尿」等詞彙引起其他同學大笑，老師請他坐去冷靜椅
(C)幼兒用餐時邊跟同學玩鬧，老師請他拿著碗站著吃完
(D)幼兒在走廊上奔跑，老師告訴他學習區時間要休息



8(A).

32.教師在輔導學生時，能設身處地對學生產生一種共鳴性的了解，此種輔導技巧為何？
(A)同理心
(B)積極關注
(C)真誠與一致
(D)尊重與接納



9(B).

47 下列有關在幼兒「視覺藝術想像創造能力」評量之資料蒐集的敘述，何者較為合宜？
甲、蒐集幼兒「自發」創作的作品，比蒐集現成的著色圖或半成品作品來得重要
乙、不宜聽取幼兒對自己作品的說明或評論，以免影響分析
丙、可以鼓勵並蒐集幼兒以圖畫方式所進行的「觀察與學習紀錄」
丁、可以選擇幼兒呈現出不同於之前的素材或技巧運用的作品
(A) 甲乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 乙丙丁
(D) 甲乙丙丁



10(B).

39. 下列何者不是讀寫萌發（emergent perspesctive）的觀點？
(A) 幼兒學習書面語言是一個自然的過程
(B) 幼兒必須先熟練讀寫之基本技能
(C) 幼兒是一個主動的建構者
(D) 幼兒在有意義的真實環境中學習語言



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702436455剛剛做了阿摩測驗，考了100分