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阿摩:優良的傳統可以繼承,但是卓越的成就要自己創造
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6251~6260)
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1(D).
80.杜威主張教育目的是:
(A)社會效率
(B)生活適應
(C)自然發展
(D)教育本身無目的。
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2(D).
157.下列對於人類道德認知發展之敘述何者為是?
(A)兒童的道德認知是自發的
(B)是內發而非外鑠的
(C)由自律而後他律
(D)由他律而後自律
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3(C).
第 62-63 題為題組,請閱讀以下文章後回答。
某日在課堂討論中,蕭老師向同學提問:如果班上有位同學意外受傷需要一 筆手術費用,老師希望同學能發起愛心捐款活動來幫助他。此時你有一筆儲蓄, 本來想要用來買遊戲點數。請問你會用自己的儲蓄來捐款嗎?並請說明理由。
甲同學說:「我會捐款,因為如果不捐款的話,同學會認為我沒有愛心」。
乙同學說:「我會捐款,因為我們應該協助有需要幫助的人,這是身為同學本來就應該要做的」。
丙同學說:「我不會捐款,因為我的儲蓄是我辛苦存起來的,我想買自己想要 的東西。」
【題組】
63. 根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論,「甲同學」的想法屬於哪一個層次?
(A) 避罰服從取向
(B) 相對功利取向
(C) 尋求認同取向
(D) 普遍原則取向
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4(B).
23. 一下課,班長就跑來跟導師報告:「今天上數學課時,班上的小華又趁著老師還沒有到 教室的時間,透過語言與肢體暴力,對小明的性別特徵與性傾向進行貶抑,此一行為讓 小明很難過又哭了。」試問,小華的行為屬於何種霸凌?
(A)反擊霸凌
(B)性霸凌
(C)關係霸凌
(D)網路霸凌。
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5(D).
58.以 60 分為及格、100 分為滿分,用來判斷學生的學習表現,此為何種評量方式?
(A)總結性評量
(B)形成性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量
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6(C).
51. .下列哪一項是皮亞傑(J. Piaget)認為形式運思期青少年在思考上的特徵?
(A)不能使用符號來幫助推理
(B)靠感覺和動作來認識環境
(C)可以較有系統的進行假設驗證
(D)僅能注意事物外貌的特徵
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7(A).
24. 下面哪一種不良行為的處理,是運用邏輯後果(logical consequences)的方式?
(A)幼兒把不喜歡的青椒丟在地上,老師請他負責清理地板上的食物殘渣跟髒汙
(B)幼兒上課時,故意說「大便、尿」等詞彙引起其他同學大笑,老師請他坐去冷靜椅
(C)幼兒用餐時邊跟同學玩鬧,老師請他拿著碗站著吃完
(D)幼兒在走廊上奔跑,老師告訴他學習區時間要休息
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8(A).
32.教師在輔導學生時,能設身處地對學生產生一種共鳴性的了解,此種輔導技巧為何?
(A)同理心
(B)積極關注
(C)真誠與一致
(D)尊重與接納
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9(B).
47 下列有關在幼兒「視覺藝術想像創造能力」評量之資料蒐集的敘述,何者較為合宜?
甲、蒐集幼兒「自發」創作的作品,比蒐集現成的著色圖或半成品作品來得重要
乙、不宜聽取幼兒對自己作品的說明或評論,以免影響分析
丙、可以鼓勵並蒐集幼兒以圖畫方式所進行的「觀察與學習紀錄」
丁、可以選擇幼兒呈現出不同於之前的素材或技巧運用的作品
(A) 甲乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 乙丙丁
(D) 甲乙丙丁
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10(B).
39. 下列何者不是讀寫萌發(emergent perspesctive)的觀點?
(A) 幼兒學習書面語言是一個自然的過程
(B) 幼兒必須先熟練讀寫之基本技能
(C) 幼兒是一個主動的建構者
(D) 幼兒在有意義的真實環境中學習語言
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702436455剛剛做了阿摩測驗,考了100分