今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

100分

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

1(C).

8.布魯納認為表徵分為三個階段的發展，依序為？
(A)影像表徵→動作表徵→符號表徵
(B)動作表徵→符號表徵→影像表徵
(C)動作表徵→影像表徵→符號表徵
(D)影像表徵→符號表徵→動作表徵

2(A).

15. 實驗者有系統的操弄某一變項，然後觀察此一系統的改變對另一變項的影響，此時實驗者所操弄的變項屬於：
(A)自變項
(B)依變項
(C)中介變項
(D)相關變項

3(D).有疑問

27.在教學設計的模式中，ASSURE是屬於線性模式的教學設計，其中U是指何種階段？
(A)分析學習者
(B)陳述學習目標
(C)選擇媒體與教材
(D)使用媒體與教材

4(D).

69.在認知治療的理論中，Beck認為有情緒困難的人常有一種不合邏輯的個人特質，他稱為認知扭曲，請問以『在沒有充分且相關的證據便隨便下結論，這樣的思考方式』，是哪一種認知扭曲型態？
(A)個人化
(B) 極端化的思考
(C) 選擇性的摘要
(D) 獨斷的推論。

5(C).

斯頓柏格(Sternberg)所提出的智力三維論，包含了哪三項？
(A)數理智力、音樂智力、社交智力
(B)聯想智力、抽象智力、自知智力
(C)組合智力、適應智力、經驗智力
(D)語文智力、體能智力、空間智力

6(C).

一位就讀於自足式特殊班的多重障礙學童，其家長提出轉安置至資源班的申請，下列何者為誤？
(A)家長有權提出轉安置的要求
(B)轉安置申請必須提至鑑輔會評估
(C)校方綜合評估學生情況後，婉拒家長轉安置的要求
(D)學校需要收集學童的整體學習需求、已經提供的服務等所有相關資料。

7(D).

下列對螺旋型課程的看法，何者為非？
(A)一螺旋為動作式認知的維度
(B)第二螺旋為影像式認知的維度
(C)第三螺旋為符號式認知的維度
(D)從上而下，越來越深入學問的中心

8(B).

行為目標的敘寫，要能成為教學評量的依據，下列有關行為目標的敘寫方式，何者有誤？
(A)行為目標的敘寫必須是學習的結果，而非學習的活動
(B)行為目標的敘寫必須是教師導向，而非學生導向
(C)行為目標的敘寫必須是清楚可觀察的
(D)行為目標的敘寫必須只包含一個學習結果。

9(A).

5.大腦科學的研究告訴我們，患有 ADHD 的孩子不是故意要造成教師進行班級經營上的困擾，事實上是因為他們大腦的某一部份成熟度不足導致。這部分是指大腦的？
(A)前額葉
(B)左顳葉
(C)頂葉
(D)枕葉

10(D).

80. 下列何者不具有學校本位管理的精神？
(A)發展特色課程
(B)校務基金彈性運用
(C)專長教師聘任
(D)執行教育局／處願景

11(C).

31. 楊老師認為學生就如同一張白紙，會因為接觸不同的顏料，而染成不同的顏色，因而他非常重視教育環境的影響，請問楊老師的教育理念比較接近下列哪一種哲學思想？
(A)理性主義
(B)實驗主義
(C)經驗主義
(D)實證主義

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doris liu剛剛做了阿摩測驗，考了100分