【特定試卷】102 年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713102 年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題

阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生

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【特定試卷】102 年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713102 年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #102161..(11~20)

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1(D).

13.某國中書寫障礙學生，經學校特殊教育推行委員會決議提供各科延長考試時間及使用電腦作答後，該生第一次定期考查總成績名列前茅，但家長仍要求對該生較弱的國文科加分，學校的下列回應何者較為適當？
(A)語文為該生弱勢能力，國文科老師可提供加分
(B)該生的定期考查成績已名列前茅，故不再提供加分
(C)提供特教服務時，可優先考量家長意見，故予以加分
(D)已針對該生特殊需求延長考試時間並提供作答輔助，不宜再提供加分

2(C).

何謂功能性課程?
(A)提高智能發展之課程
(B)促進潛能發展之課程
(C)具有實用性技能之課程
(D)促進社會人際互動之課程

3(B).

春嬌是罹患白化症(Albinism)的國二學生，教師為她進行學習評量時應做的彈性調整，下列哪一項較不恰當？
(A)提供放大鏡或擴視機
(B)座位宜靠窗較光亮的位置
(C)放大考卷試題字體
(D)加強黑板或畫面的顏色對比性。

4(D).

下列哪一項是學習障礙學生教育的重點﹖
(A)心理輔導
(B)藥物治療
(C)感覺統合訓練
(D)教導學習策略與方法

5(B).

特教教師常用家庭訪問進行下列哪一種評量？
(A) 課程本位評量
(B) 生態評量
(C) 實作評量
(D) 功能評量

6(A).

身心障礙學生的安置必須透過那個單位安置？
(A)縣（市）鑑定及就學輔導會
(B)縣（市）家長團體
(C)縣市政府社會處
(D)各戶籍所轄學校校務會議。

7(D).

剛考上教師的小華，他的學生小明在他上課時，常常坐立難安，看著窗外或是東摸西摸，無法專心上課，也經常在課堂中離開位子，小華要求他坐好，他也會不時扭動身體，作業上也常出現無心的錯誤，日常的事物也常忘記。小華跟小明爸媽溝通後，決定帶小明就診，經過醫生診斷後，小明得了注意力缺陷過動症，請問小明在我國現行特殊教育法的規定應屬於哪一項？
(A)自閉症
(B)人格異常
(C)行為異常
(D)情緒行為障礙。

8(C).

艾倫在描述一件事情的時候，常常會口吃，說話結結巴巴不通順，請問他有何種學習障礙？
(A)閱讀障礙
(B)書寫障礙
(C)語言障礙
(D)注意力異常

9(A).

如果有一位普通班老師說：「上課要顧全班，又要顧那個身障生和資優生，要如何做到？」身為特教老師，你會建議該位教師可以進行何種教學歷程的調整？
(A)使用多層次教學
(B)採用直接教學
(C)提供輔具
(D)調整座位。

10(A).

57. 一位教師在閱讀後引導學習者在學習歷程中，進行自我調整與理解監控活動，讓學習者瞭解自己的學習活動並加以調整。此係較屬下列何種有效教學策略的應用？
(A)後設認知策略
(B)動機策略
(C)支援策略
(D)創造思考策略。

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【特定試卷】102 年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713102 年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #102161..(11~20)-阿摩線上測驗

2025年剛剛做了阿摩測驗，考了100分