【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(751~775)-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(751~775)

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1(B).

35.下列那一類的教學評量是在教學過程中實施，為教學效果持續地提供回饋？
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量

2(D).

66. 下列哪一項不屬於雙向細目表的功能？
(A)作為命題的依據
(B)讓試題配合教材內容
(C)讓試題配合教學目標
(D)讓試題增加難度。

3(A).

5. 渾沌理論所稱的蝴蝶效應，對行政管理具有何種啟示？
(A)防微杜漸
(B)處變不驚
(C)劍及履及
(D)上下一心。

4(B).

97.五歲的明明，因為媽媽剛生了妹妹，使明明常常覺得媽媽偏愛小妹妹，因此也學妹妹吃奶嘴、學妹妹哭鬧。就心理學的角度，明明呈現的是哪一種防衛機制
(A)抵消(undonig)
(B)退化(regression)
(C)內射(introjection)
(D)補償(compensation)

5(A).

5. 學生能在二十秒內跑完一百公尺，「二十秒內」，是教學目標的哪一個要素？
(A)條件
(B)行為
(C)對象
(D)動作。

6(D).

22.新接一個班級時，為了了解學生概況，我會先調閱學生的
(A)成績評量表
(B)出席紀錄表
(C)健康紀錄表
(D)輔導紀錄表

7(A).

57.將美感教育列為教育宗旨的是那一位學者?
(A)蔡元培
(B)胡適
(C)梁啟超
(D)羅家倫

8(B).

53.對於處於弱勢的學生給予額外的補助或加分，係合乎下列哪一種道德原則？
(A)吾-汝原則
(B)公平或正義
(C)自由
(D)普效性。

9(C).

24.你可以牽馬到河邊，但是無法強迫牠喝水。這句話說明下列何者的重要性？
(A)認知
(B)歸因
(C)動機
(D)領導。

10(D).

18.測驗是提供各種教育決定所需資料的一種客觀工具，其品質優劣影響甚鉅。有關良好的測驗必須具備多項特徵，請問下列何組其重要程度較高？
(A)效度、常模
(B)信度、實用性
(C)常模、實用性
(D)信度、效度

11(B).

「七歲男孩，通常須進入類似軍營的教育場所，接受為期十一年的軍事訓練及教育。」這是古代哪一個國家的教育方式？
(A)古希臘的雅典城邦
(B)古希臘的斯巴達城邦
(C)戰國時代的秦國
(D)馬其頓帝國。

12(B).

36.老師不准吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，並要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，此乃是運用：
(A)正增強
(B)負增強
(C)間歇增強
(D)連續增強

13(C).

67.劉老師在課堂上向學生提問：「如果曾文水庫的底部被山上大量留下來的沙土給填滿了，對台南縣民會有什麼影響？」。此一問題的性質屬於下列何者？
(A) 認知記憶性問題
(B) 聚斂性問題
(C) 擴散性問題
(D) 評鑑性問題

14(D).

下列何者是多元智能理論對於幼兒教育課程的啟示？
(A)重視幼兒的智力高低
(B)重視以教師為中心的教學模式
(C)重視幼兒智能剖面的弱勢分析
(D)重視教學方法與幼兒智能特點的搭配

15(D).

教師在下列哪一種情形下，較不適合進行全班的共同複習？
(A)學生學習新單元之前
(B)教師結束單元教學之後
(C)教師解釋一個新概念之前
(D)學生的起點行為差異很大時

16(B).

民國初年教育家蔡元培曾提倡
(A)政治教育
(B)美感教育
(C)情感教育
(D)社會教育

17(D).

下列關於維高斯基(Vygotsky)的理論何者錯誤?
(A)教師或父母應提供鷹架(scaffolding)來協助兒童學習
(B)語言可以幫助兒童認知能力的發展
(C)兒童自己能力可達的程度與別人協助可達成程度之間的距離為可能發展區(zone of proximal development)
(D)外在環境的互動對兒童認知發展的助益不大

18(B).

94. 陳老師要求不會背誦指定課文的學生不能下課，直到該位學生完成背誦工作，才解除下課的禁令。請問陳老師是採用下列何種原理？
(A)正增強；
(B)負增強；
(C)嫌惡法；
(D)羞恥感。

19(D).

75. 下列何項不符合泰勒(R. Tyler)提出的課程組織的原則？
(A)繼續性
(B)統整性
(C)順序性
(D)抽象性。

20(C).

王老師持續且客觀描述發生在曉華小朋友身邊具有觀察價值的事件，王老師採用的教學評鑑方法是
(A)表現技術
(B)問卷調查
(C)軼事記錄
(D)檢核表。

21(C).

31.在諮商理論中，強調案主本身可以自行決定想談的主題，有能力自行解決問題，輔導員主要是建立溫暖、接納和自由許可的氣氛，此一理論稱為什麼？
(A) 精神分析論；
(B) 特質-因素論；
(C) 當事人中心論；
(D) 行為論。

22(B).

21. 湯老師想要增進班上學生對於人際溝通問題的洞察，讓同學嘗試不同情境的行為模式，進而增進其設身處地的能力。請問湯老師較適合採用下列哪一種教學法？
(A) 創造思考教學法
(B) 角色扮演法
(C) 協同教學法
(D) 探究教學法

23(A).

37. 我國四周環海，游泳是許多國小的正式課程。「游泳」的學習是屬於下列哪一種學習記憶？
(A)程序記憶
(B)事件記憶
(C)語意記憶
(D)概念記憶

24(A).

36. 王老師在教學過程中，不但引導學生探究解題策略，同時鼓勵學生不斷思考「自己可能犯了哪些概念錯誤？」、「如果重新解題一次，會如何修正？」試問王老師這樣教學過程，主要對提高學生何種能力有所幫助？
(A)後設認知
(B)概念理解
(C)聚斂思考
(D)擴散思考

25(B).

59. 郭老師為了班級經營，規定學生只要缺交作業一次就不能下課一個月。郭老師這樣的作法可能違背了哪一個行政程序原則？
(A) 明確性原則
(B) 比例原則
(C) 信賴保護原則
(D) 誠實信用原則

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何佳芳剛剛做了阿摩測驗，考了100分