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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1601~1625)
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1(B).

53. 布侖(B. S. Bloom)等人認為人類的能力大致上可以區為哪三大領域？
(A)認知、理解、應用
(B)認知、情意、技能
(C)認知、綜合、應用
(D)認知、後設認知、評鑑 。



2(A).

教師期望對學生的自我期望與行為發展產生影響，此種現象稱為：
(A) 比馬龍效應
(B)霍桑效應
(C)蝴蝶效應
(D)從眾效應。



3(D).

66. 何本書為教育史上第一本有圖畫的教科書？
(A) 理想國（Republic）
(B) 愛彌兒（Emile）
(C) 民主與教育（Democracy and Education）
(D) 世界圖解（Orbis Pictus）



4(A).
X


教師撰寫自然學習領域教學計畫時訂定具體目標為「能解釋連 通管原理」，此一具體目標屬於Bloom 的哪一個認知目標的層次?
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析。



5(B).

教師在建構式的教學模式中，最不適合扮演下列哪一種角色？
(A)情境的設計者
(B)訊息的傳輸者
(C)討論的促進者
(D)知識的分享者



6(B).

「老師相信你們一定可以克服困難完成這項作業」，這位老師利用了何種效應讓學生不斷進步？
(A)強亨利效應
(B)比馬龍效應
(C)月暈效應
(D)霍桑效應。



7(D).

對於維高斯基(Vygotsky)「最近發展區」(Zone of Proximal Development; 簡稱ZPD)理論對教學的啟發，以下那個敘述是正確的？
(A)每個孩子的ZPD都類似，大人給予的協助也雷同　
(B)教育者要扮演直接傳遞教學內容的功能
(C) Zone的意思代表發展是量表上的一個點，不是連續線或成熟度　
(D)教育者要觀察兒童在其他人 協助下的表現和學習潛力。



8(B).

64.依據「學校訂定教師輔導與管教辦法注意事項」之規定，教師或學校知悉兒童及少年保護、家庭暴力、性侵害及校園性騷擾事件後，應於幾小時之內依法進行責任通報(113專線)？
(A)12
(B)24
(C)48
(D)72小時



9(D).

8. 學生創造力的衡量 若在短時間內心智活動很少阻滯 能產生較多的構想或觀念 此種是衡量那一個向度？
(A) 變通性
(B) 精緻性
(C) 敏銳性
(D) 流暢性。



10(A).

43. 雙向細目表的功能在於檢視試卷製作的哪一部分？
(A) 內容效度
(B) 建構效度
(C) 效標效度
(D) 專家效度。



11(D).

33.幾天前台灣媒體大肆報導所謂「愛神凱莉米洛」與「女神卡卡」，成千上萬的人也隨之瘋狂；但也有許多人欣賞「會動的清明上河圖」與「畢卡索畫展」，呈現同一個台灣社會，不同的文化價值品味族群，充份展現於合法範圍，「不同族群彼此間」價值觀之
(A)絕對性
(B)永恆性
(C)不變性
(D)相對性



12(C).

閱讀一系列名單時，最容易記住最後幾個人的名字，這是記憶的什麼效應？
(A)霍桑
(B)月暈
(C)時近
(D)蝴蝶 。



13(B).
X


假設今天學校承辦資優班學生之甄選，要選擇某智力測驗為學生甄選工具，請問下列何者非挑選良好智力測驗時所要考慮的特徵
(A)具有信度
(B)具有效度
(C)具有常模
(D)具有精密性



14(B).

合作學習法中，教師先將學生分組，每組六人，將所要探討的問題分成幾部份，每一個小組分別研讀一部分教材，再將各小組研讀相同的部分的人集合起來，互相討論交換心得，然後回到原來的組別教導自己的小組成員，此種方法為？
(A) 小組遊戲競賽
(B)拼圖法
(C)團體研究
(D)小組成就區分法



15(D).

7. 爸爸教導小明記住手機號碼「0952106396」，而小明反覆記憶後，發現可以將手機號碼分成「0952」、「106」、「396」三 部分加以記憶，此種記憶方法屬於訊息處理論中的？
(A)閃光燈效應
(B)聲碼類化
(C)運作記憶
(D)意元集組



16(C).

教師在教學過程中，請學生回答問題、或口頭讚許、或小組發表等。這些作法屬於下列何者評量？
(A)診斷性評量
(B)安置性評量
(C)形成性評量
(D) 總結性評量



17(B).

下列有關課程組織的說明，何者最為恰當？
(A) 統整根據課程垂直組織的原則
(B) 課統組織仍要考量學生的學習經驗內容和順序
(C) 相關課程是指以社會為核心的組織方式
(D) 核心課程即是廣域課程



18(B).

26.根據溫納(B. Weiner)的歸因理論，下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、可控制的因 素？
(A)這次的題目好難，我根本做不完
(B)考前我沒有好好地複習，做好準備
(C)真倒楣，我最有把握的問題都沒有考出來
(D)考試那天我身體不舒服，沒能好好作答)。



19(D).

39. 小偉上完課後，會檢討自己的學習情形，哪些內容已經了解，哪些還不了解，思考如何改善這些學習問題，是要請教老師抑或自己多做練習，前述小偉的作為是下列何種表現？
(A)學習輔導
(B)認知衝突
(C)社會學習
(D)後設認知



20(C).

21. 在疫情三級警戒結束後，戶外運動或散步可以暫時不用戴口罩，但小學生小岱在公 園運動的途中卻仍戴著口罩，主要是因為她非常在意公園遊客的眼光，此時的小岱 應該處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論的哪一個階段?
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認同取向
(D)順從權威取向



21(B).

23. 過去在「九年一貫課程綱要」中訂定了「本土語文」的分段能力指標及實施要點， 之後108課綱更將「新住民語文」也列入其中。下列哪一敘述能說明此種轉變現象？
(A)潛在課程轉變為空無課程
(B)空無課程轉變為正式課程
(C)外顯課程轉變為空無課程
(D)正式課程轉變為非正式課程



22(C).

30. 張老師目前為國小的專任教師，目前正欲對學生進行學習成績評量，若依 現行《國民小學及國民中學學生成績評量準則》，她應該掌握的評量原則， 下列哪一項有誤？
(A)評量結果管理應兼顧保密及尊重隱私
(B)形成性及總結性功能應並重
(C)評量方法不可使用紙筆測驗
(D)評量結果應兼顧質性描述及客觀數據



23(B).

54.關於國小身心障礙學生在個別化教育計畫(IEP)的轉銜輔導及服務內容，下列敘述何者正確?甲、國小六年級才需要發 展轉銜計畫。乙、需要長期持續訓練的轉銜目標應結合第三款 IEP 教育目標。丙、水平轉銜是指同一個教育階段內的 服務。丁、轉銜輔導沒有法定的輔導或服務項目。
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁。



24(D).

10. 時下各級學校，常鼓勵教師組成教師專業學習社群(Professional Learning Community)，並進行專業運作。請問上述 內容最符合以下哪個理論學說？
(A)相對剝奪理論(Relative Deprivation Theory)
(B)代理理論(Agent Theory)
(C)歸因理論(Attribution Theory)
(D)組織學習理論(Organizational Learning Theory)



25(A).

39.以下何者非《十二年國民基本教育課程綱要》所明訂國語文之文本？
(A) 詩歌文本
(B) 抒情文本
(C) 說明文本
(D) 記敘文本



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nice剛剛做了阿摩測驗，考了92分