1、以下何者不是「藝術生活」視覺應用在課綱內的表列的學習表現？
(A) 能使用分析藝術作品的方法，並表達與溝通多元觀點。
(B) 能具備對各類藝術之美感經驗及鑑賞的能力。
(C) 連結區域文化與全球的議題。
(D) 能運用設計思考，加強對生活中各類藝術型態觀察、探索及表達的能力。

2、文化資產的面向多元，依照台灣《文化資產保存法》，以下何者為不正確：
(A) 水下文化資產，係指全部或一部分且週期性或連續性位於水下之文化資產
(B) 有形文化資產中，古蹟、歷史建物等，均受到國家資產保護先於個人財產 權的概念進行保護，無擁有者處分之彈性。
(C) 民俗、傳統工藝、傳統知識與實踐，都是無形文化資產範疇。
(D) 泰雅古謠、竹圍福海宮飛輦轎、過金火、都是列冊的桃園市無形文化資產

3、有關攝影技術原理的敘述，下列何者有誤？
(A) 所謂全片幅影像就是傳統攝影的 135 底片尺寸
(B) CCD、CMOS 指的是感光元件裝置
(C) ISO 是數位相機時代才發明的攝影參數
(D) 焦段越長的鏡頭較無法拍攝廣角

4、關於電影以下何者不正確：
(A) 費納奇(Phenakistoscop) 是將連續圖案畫在圓盤上，圓盤上有一條一條 的細縫。觀看的人必須藉由鏡子的協助，就可以有連續動作動起來的幻覺。
(B) 拍攝影片時，電腦去背合成背景後製，為了將前景和背景分隔出來，演員 可以依情況，在綠幕或藍幕前表演拍攝。
(C) 1895 年的盧米埃兄弟(Frères Lumière)，拍攝的《工廠下班》，一鏡到底尚 無轉換視角的運鏡概念。
(D) 紀錄片(Documentary)以真實人物、事件為拍攝對象，紀實為要件，會盡力 隱藏創作者的意圖。

5、以下是 IBDP(國際文憑大學預科課程) 在設計這一科建議的"The Diploma Programme Higher level design cycle"設計循環過程，依照設計教學的經驗，您 認為以下的設計的過程順序何者正確？ (1) Analysis of a design opportunity (2) Conceptual design (3) Development of a detailed design (4) Testing and evaluation
(A) 1324
(B) 1234
(C) 4132
(D) 4321