Tzu-Ching Kuo成功心得分享

展開新生活已三個月，終於有時間來好好回顧一下自己的教甄路，首先感謝願意點進來的你/妳
能上岸除了靠許多貴人的幫助外，其實也有點小幸運，今年是考教甄三年來第一次進複試，說來慚愧，也是辭了代理全力衝刺半年才有今天的成績
所以有時候真的要有捨才能有得，共勉之。
準備的歷程說來話長，大學畢業後小教開缺名額緊縮，一度想逃離教育這條路，於是半路出家去念了研究所，期間也曾經想往中等教程發展，
畢業前還是認命的帶論文實習，實習過程中讓我重新檢視自己的能力與興趣，決定繼續留在教育這條路上，就這樣畢業後流浪了三年，
這幾年的代課生涯讓我成長不少，也累積了不少實戰經驗，雖然還是一直年年在教甄的門外徘徊，但這段期間我了解到教育其實還有許多無限的可能性
過程中也曾經迷惘，要重操舊業走一般缺或是往自己的興趣專長(美術)邁進，直到近幾年小教缺額的寒冬終於解凍，而我也剛好辭去代理的工作
於是決定再給自己一次機會，當全職考生的日子除了自己念書外，也配合讀書會進度做考古題，感謝代理期間認識的一群好戰友們，雖大家平時都還有工作在身，但總是能湊出時間來討論歷年考古題，當然也靠大學教育系所打下的底子，使基礎教育科目很快就能上手，而當決定要鎖定美術專長缺額後，
便增加準備美術相關科目，這時候就靠當年考碩班的資料來複習，並搭配一天一阿摩，循序漸進外也參加百人挑戰賽，隨時隨地都能夠來一回。
接著時間很快來到五月，讀書會有幸請到學校資深老師幫忙練試教與口試，一連串密集的練習之下，也能多少克服些辭職後對於教學的生疏感。
今年鎖定開美術專長缺的縣市，不免俗的北中南總還是要巡迴一下，很幸運的桃園跟台北首先傳出進複試的好消息，其實聽到進複試是一則以喜一則以憂，
喜是終於跨過第一道門檻，憂則是煩惱接下來的複試要如何準備，而且還要接著面對排山倒海而來的各縣市初試。
首先把所有簡章規定的試教範圍的教學流程先打出來，不用到很正式的教案，但自己要最清楚怎麼教，有點像是在寫劇本。
然後就是不停的練習上場，教給自己相信的人看，但一個單元最多跑三遍，一回生、二回修、三回熟，再多次自己也膩了，會失去原本的感覺。
而且切記不要交給太多人看，因為只要一個人幫你看就會有一次建議，建議不是不好，而是太多會讓自己無所適從，同一套教法不同人來看會有不同建議
這時候就要取捨，要記得，最後上場的是你自己，只要選擇自己最順、最流暢的方法就是好演示，所以我認為試教主要是在練熟練流暢度，用什麼樣的方式教反而是其次。
這套方法適用於桃園市教甄，因為是小範圍抽單元，所以每個單元都可以先跑個幾次，但台北市就有點行不通了，台北市教甄的試教等同是無範圍，且較具自備，這時候很重要的就是掌握原則，就美術科而言，其實三到六年級的單元是有連貫性的，只要掌握幾個大原則，例如說我抽到的是五年級的自然之美，就以自然中的美景引起動機，接著帶入中西方風景畫的比較，最後再統整並預告準備下次寫生的用具，而自然之美其實也能夠帶入美的形式原則，或許是美術科的彈性較大，所以可以靈活結合各種概念，當然自己要能夠融會貫通，也感謝桃園的0.3分飲恨，讓我有先練習的機會，使得台北市順利上榜。
而口試的部分，桃園給人的感覺較咄咄逼人，自我介紹免不了，但口委很明顯比較想趕快問問題，而非聽故事，或許也是自己太緊張導致有點表現失常，台北市的口試則比較偏閒話家常式，且演示完馬上進口試，一氣呵成，也剛好口試的故事或許有打動口委吧。
總而言之，教甄是一場跟自己的戰爭，相信自己一定可以。