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搜尋:《經驗與教育》

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    本書作者杜威為美國著名的教育家,實用主義教育的創始人。 《我們怎樣思維》和《經驗與教育》是杜威的兩..
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    ●●●100年【快要不行的附幼教師】向【馬英九總統】陳情●●● ===============..
  • 心理與教育測量 423 by Ming Chang C
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    內政部役政署鼓勵每位替代役役男,在服勤、閒暇參與各項公益服務,包括助學服務、社區服務及其他公益服務..
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    下列何者最接近杜威(J. Dewey)的教育想法?  (A)學校教育要加強母語、鄉土,乃至於對臺灣主體性的認同 (B)現在社會風氣敗壞, 學校應該加強灌輸學生勤儉與守法的精神 (C..
  • 心理與教育測驗 36 by 教育測驗與評量(統計)
    心理與教育測驗 P162--166(郭生玉 民86) 1.輔導測驗結果乃以個人的自我了解及成長為目標,宜用淺白的話語,和藹的態度,引導當事人積極地解釋測驗結果的意義。 2.解釋對象應限制為學生..
  • 心靈問題與教育 10 by 教育哲學
    第三章 心靈問題與教育 l  知識形成的兩個條件: l  能知的主體:即是心。 l  被知的對象:乃客觀世界的事物。 第一節 心靈學說的派別 ..
  • 傳統道德哲學的派別與教育理論 17 by 教育哲學
    傳統道德哲學的派別與教育理論 1、主外派的道德學說與教育理論:亞理斯底帕斯的快樂主義。 2、主內派的道德學說與教育理論:康德的嚴格主義。   □  ..
  • 道德學說與教育理論 0 by 教育哲學
    一、 道德問題與教育 (一)傳統道德哲學的派別與教育理論 1、主外派的道德學說與教育理論:亞 理斯底帕斯的快樂主義。 2、主內派的道德學說與教育理論:康 德的嚴格主義。..
23.下列有關教育學者及其重要著作何者是正確的?
(A)艾斯納(E. W. Eisner):<教育的想像>(Educational Imagination)
(B)福祿貝爾(F. Froebel):<隱士的黃昏>(The Evening Hours of a Hermit)
(C)赫欽斯(R. M. Hutchins):<倫理學與教育>(Ethics and Education)
(D)皮德斯(R. S. Peters):<經驗與教育>(Experience and Education)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
林怡伶 高二下 (2010/07/07 16:12)
裴斯塔洛齊  <隱士的黃昏> 皮德思 .....看完整詳解
8F
林易潔 高二下 (2015/04/10 14:42)
Pestalozzi隱士的黃昏、賢伉儷
Peters倫理學與教育
Hutchins民主社會中教育的衝突
Dewey經驗與教育、經驗與自然、思維術、民主主義與教育
Eisner教育的想像
Frobel人類的教育、母親遊戲與兒歌
9F
羅逸昇 大一上 (2015/06/02 10:07)
艾斯納空無課程,必須要想像才能實體化~~~
10F
正向信念 國二下 (2016/06/18 08:27)
發到讀書會
23.下列有關教育學者及其重要著作何者是正確的?
(A)艾斯納(E. W. Eisner):<教育的想像>(Educational Imagination)
(B)福祿貝爾(F. Froebel):<隱士的黃昏>(The Evening Hours of a Hermit)
(C)赫欽斯(R. M. Hutchins):<倫理學與教育>(Ethics and Education)
(D)皮德斯(R. S. Peters):<經驗與教育>(Experience and Education)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Wu A Mong 國三下 (2010/07/10 10:18)
裴斯塔洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi)《隱士的黃昏》(Die Abendstunde eines Einsiedlers 皮特斯(Richard S. .....看完整詳解
2F
Ajing Lai 國二下 (2011/03/08 22:23)
筆記!
3F
Chien Chi Huang 國三下 (2012/05/18 17:35)

光背書名也不知道內容 = =''
下列有關教育學者及其重要著作何者是正確的?
(A)艾斯納(E. W. Eisner):<教育的想像>(Educational Imagination)
(B)福祿貝爾(F. Froebel):<隱士的黃昏>(The Evening Hours of a Hermit)
(C)赫欽斯(R. M. Hutchins):<倫理學與教育>(Ethics and Education)
(D)皮德斯(R. S. Peters):<經驗與教育>(Experience and Education)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
伊伊 高二上 (2011/05/24 20:12)
艾斯納(E. W. Eisner):<教育的想像>裴斯塔洛齊(Johann Heinrich Pest.....觀看完整全文,請先登入
2F
Cindy Lo 國三下 (2011/05/24 20:26)
裴斯塔洛齊  <隱士的黃昏>

皮德思 <倫理學與教育>

杜威<經驗與教育>

4. 下列何種智力係指在生命歷程中所習得的記憶資訊與使用資訊的能力,可藉由字彙、一般資訊,以及對社會情境與兩難困境之反應等測驗來測量,而此類能力大多取決於文化經驗與教育,且不會隨著年齡增長而衰退,反而是隨著年齡而增加?
(A)流動智力
(B)結晶智力
(C) 多元智力
(D)文化智力
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 0 則答案


30. 當前有許多兒童每天面對電視和電腦的虛擬世界,鮮少有親近自然鄉野的愉悅經驗。下列 哪一位思想家的論著特別著重以自然鄉野為教育場域,藉由人與自然的直接互動,來培養 孩子敏銳的感官和求知的好奇心?
(A) 盧梭(J.-J. Rousseau)《愛彌兒》(Emile on Education)
(B) 杜威(J. Dewey)《經驗與教育》(Experience and Education)
(C) 柏拉圖(Plato)《理想國》(The Republic)
(D) 麥克拉倫(P. McLaren)《校園生活》(Life in Schools:An Introduction to Critical Pedagogy in the Foundations of Education)
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
Sunny Lin 大一下 (2012/11/24 18:22)
選項d 彼得.麥克拉倫(Peter McLaren)《校園生活》一書提供批判教育工作者豐富的資源 1.讀者可以在前半部的教學日誌中與彼得‧麥克拉倫一起回顧他在內城學校四年的教學經驗。 2.此份日誌紀錄,彼得並沒有意圖宣稱自己是有系統收集俗民誌資料,但它確實提供一種相當原始的、未經解讀的有關學生、學校和作者經驗的豐富敘述。 3.本書後半部,讀者可以檢視看看作者如何分析整個學校生命經驗。作者試圖擴展讀者的視野,鼓勵讀者以批判教育學的理論架構來思考學校生命的問題,並且思考如何協助學生,讓他們可以具體的、確實的覺得自己是有能力掌控自己的生命。 4.本書最後部分,反映的是作者對自己早.....看完整詳解
3F
王琪唯 國三上 (2014/03/26 17:13)
沒事來個麥卡輪
4F
Beryl 高一上 (2015/04/17 22:17)
Peter McLaren(彼得 - 麥克拉倫)屬於「批判教育學」,
5F
Joyce(多虧阿摩我105年上榜) 高三上 (2016/01/29 23:16)
盧梭 自然主義