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搜尋:「愛彌兒」一書中強調,二歲到十二歲兒童的教育應以那一種為主?+

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「愛彌兒」一書中強調,二歲到十二歲兒童的教育應以那一種為主?
(A) 感官教育
(B) 知識教育
(C) 身體養護
(D) 人格教育
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
3F
Carolyn Chen 國一下 (2013/07/04 10:45)
可是0-5不是身體養護,而且5-12除了感官,也有體育呀!所以2-12兩者都有…身體養護不是更合適嗎?
4F
bless32007 國二下 (2014/05/31 14:45)
題目裡給的年齡點真的好尷尬
剛好卡在體育期跟感官期
5F
瑜兒 小五下 (2015/04/01 15:39)
個人淺見:
0-5是主要重視「身體養護」,5-12除了感官,也注重體育,但是題幹是說2-12歲應以哪一個為主,也就是說5歲開始就不該以身體養護為主。
「愛彌兒」一書中強調,二歲到十二歲兒童的教育應以那一種為主?
(A) 感官教育 
(B) 知識教育 
(C) 身體養護 
(D) 人格教育
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Yi Fang Liu 高一上 (2011/06/02 21:20)
盧梭:自然主義之父、現代兒童心理學鼻祖、教育哥白尼 教育原則:順應自然、直觀教育、自動學習 教育分期:體育期(o-5)→感官期(5-1.....觀看完整全文,請先登入
2F
lulu 高一上 (2015/03/22 11:58)
  • 嬰兒期(0-2歲) 【身體養護期】

  • 兒童期(2-12歲)【感官教育期】

  • 青年前期(12-15歲) 【理性與手工教育期】






1.「愛彌兒」一書中強調,二歲到十二歲兒童的教育應以那一種為主?
(A) 感官教育 
(B) 知識教育 
(C) 身體養護 
(D) 人格教育
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
最愛吃蘋果 國二下 (2016/06/13 09:47)
每次都會搞混真是的!

科門紐斯                                             盧梭《愛彌兒》
母親學校:感官知覺能力                    0-5:     身體養護
國語學校:想像力                               5-12:   感官
拉丁學校:理解能力                           12-15:  理性時期,知識手工教育
大學:意志力                                      15-21:道德、宗教、感情教育

取自:盧美貴《幼兒教育概論》
依「兒童及少年性交易防制條例」規定,年滿幾歲者,中途學校得繼續安置至兩年期滿?
(A)十五歲
(B)十六歲
(C)十七歲
(D)十八歲
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
孜孜矻矻 大一下 (2014/12/06 16:48)
第 18 條
2F
邱亥子 國二上 (2016/04/08 07:17)
104年改為兒童與少年性剝削防制條例,

第 21 條被害人經安置後,主管機關應每三個月進行評估。經評估無繼續安置之必 要者,得聲請法院裁定停止安置。 經法院依第十九條第一項第二款裁定安置期滿前,直轄市、縣(市)主管 機關認有繼續安置之必要者,應於安置期滿四十五日前,向法院提出評估 報告,聲請法院裁定延長安置,其每次延長之期間不得逾一年。但以延長 至被害人年滿二十歲為止。 被害人於安置期間年滿十八歲,經評估有繼續安置之必要者,得繼續安置 至期滿或年滿二十歲。 因免除或停止安置者,直轄市、縣(市)主管機關應協助該被害人及其家 庭預為必要之返家準備。
在兒童及少年福利法的第二十五條中規定:少年年滿幾歲時,有進修或就業意願者,教育、勞工主管機關應視其性向及志願,輔導其進修、接受職業訓練或就業。
(A)十三歲
(B)十四歲
(C)十五歲
(D)十六歲
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
Van Dine 大一上 (2012/05/21 21:01)
第 34 條 少年年滿十五歲或國民中學畢業,有進修或就業意願者,教育、勞工主管 機關應視其性向及志願,輔導其進修、接受職業訓練或就業。 教育主管機關應依前項規定辦理並督導高級中等以下學校辦理職涯教育、 勞動權益及職業安全教育。 勞工主管機關應依第一項規定提供職業訓練、就業準備、職場體驗、就業 媒合、支持性就業安置及其他就業服務措施。
第 35 條 雇主對年滿十五歲或國民中學畢業之少年員工應保障其教育進修機會;其 辦理績效良好者,勞工主管機關應予獎勵。