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搜尋:「教師即研究者」

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    課程即研究假設     依學校教師的教育專業觀點,課程應該是一套教學內容與教學方法的建議說明,以說明在何種邏輯前提之下具有教育價值;在何種條件之下,此套課程是可以在教室實際進行教學。 ..
  • 課程即研究假設 0 by 教甄◆課程與教學
    課程即研究假設 意義 依學校教師的教育專業觀點,課程應該是一套教學內容與與教學方法的建議說明,以說明在何種邏輯前提之下具有教育價值;在何種條件之下,此套課程式可以在教室實際進行教學..
  • 課程即研究假設 0 by 教甄◆課程與教學
    課程即研究假設 意義 依學校教師的教育專業觀點,課程應該是一套教學內容與與教學方法的建議說明,以說明在何種邏輯前提之下具有教育價值;在何種條件之下,此套課程式可以在教室實際進行教學..
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    課程即研究假設 意義 依學校教師的教育專業觀點,課程應該是一套教學內容與與教學方法的建議說明,以說明在何種邏輯前提之下具有教育價值;在何種條件之下,此套課程式可以在教室實際進行教學。換..
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    關於試題:25. 針對葛妮(M. Greene)《教師即陌生人》(Teacher as Stranger)一書的教育哲學,下列 哪一項才是老師最重要的工作? (A)老師應保持客觀中立的立場,最好不..
14.「教師即研究者」是下列何種研究的基本特色?
(A)觀察研究
(B)質性(化)研究
(C)個案研究
(D)行動研究
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答案:D
難度:非常簡單
1F
Men-lin Sue 高一下 (2013/11/04 22:59)
明明有點答案怎麼會消失

2F
Whoday Wang 高二下 (2014/06/29 12:50)
行動研究 教師即研究者
63.研究教師本身自己的問題,倡導「教師即研究者」的概念是屬於何種研究?
(A)調查研究
(B)實驗研究
(C)行動研究
(D)觀察研究。
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答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
Yu-Hsuan Wu 國二下 (2013/03/06 17:08)
行動研究就是由實務工作者,針對工作場所的特定問題進行研究,並結合學者專家的力量,採取有計畫的行動,來解決實際所.....觀看完整全文,請先登入
3F
Rosalind 國三下 (2015/06/18 18:02)
那其他的?
4F
Carrie Chiou 高一下 (2015/08/24 11:59)
69.九年一貫課程改革重視「教師即研究者」的理念,強調下列何種類型的研究?
(A)調查研究
(B)實驗研究
(C)行動研究
(D)基礎研究
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答案:C
難度:非常簡單
1F
阿強 國三上 (2014/02/05 23:41)
28. 下列有關行動研究法的敘述何者不正確?

(A)具有教師即研究者的特色

(B)可做為教師教學反省的方法

(C)能用來解決教學上所遭遇的問題

(D)研究結果具普遍的推論性
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答案:D
難度:非常簡單
2F
Sonia小姐 高二上 (2013/02/26 13:40)
同一題還連錯兩次(崩潰~~)
3F
Adida Chiu 小三下 (2015/05/20 14:54)
是~"不"正確~~~
4F
541 高三下 (2015/12/17 02:08)
不具普遍推論性
61.下列有關行動研究法的敘述何者不正確?
(A)研究樣本的選擇不可太小
(B)教師進行教學反省的方法之一
(C)主要在解決教學上所遭遇的問題
(D)具教師即研究者的特色
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答案:A
難度:非常簡單