關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:一個過去曾被小狗驚嚇

  • 一個十歲小學生十分欠揍的文章! 41 by 不是小孩
    我出生在一個非常貧窮的家庭。記得我小時候,爸爸的生活很無聊,整天只能數錢,媽媽也是,整天都在掃錢,..
  • 上班族注意!久坐每一個小時壽命就減少22分鐘 優活健康網優活健康網 – 2013年10月27日 下午5:47 38 by 怪盜基德
    (優活健康網記者陳承璋/綜合報導)許多民眾都了解到運動的重要性,但卻不太了解,如果少動的話,會對身..
  • 一個SUPER教師的信仰——《老師,你會不會回來》 39 by Jia-wei Chai
    ■王新偉 當一個老師說:他的信仰是學生,他教育的成就是改變孩子的命運。這樣的老師不但是一位好的..
  • 一個教室兩個世界 國三學習亂糟糟 12 by 釋塵
      來源/親子天下 國中基測將登場,但是現在國三學習氣氛卻非常浮動。免試上..
  • 一個教室兩個世界 國三學習亂糟糟 10 by Shin-Rung LI
    來源/親子天下 國中基測將登場,但是現在國三學習氣氛卻非常浮動。免試上榜的學生無心學習,想..
  • 創作:要求將各個元素組裝在一起,形成一個完整且具功能的整體。 4 by 教甄◆教育基本概念
    6.創作:要求將各個元素組裝在一起,形成一個完整且具功能的整體。   創作目標係要求學生透過在心智上重組元素或重組局部,使成一個過去鮮少出現的組型或結構。 創作歷程:涉及..
  • 甲向小販購買水果一斤,付款一百元,提著水果離去,甲與小販之間共有幾個法律行為? 11 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:甲向小販購買水果一斤,付款一百元,提著水果離去,甲與小販之間共有幾個法律行為? (A)一個(B)二個(C)三個(D)四個   (C) 一個債權行為(口頭..
  • Banks(1989)曾提出一個層級性的多元文化課程發展模式是一套由淺入深的課程發展模式 0 by 教甄◆課程與教學
    Banks(1989)曾提出一個層級性的多元文化課程發展模式是一套由淺入深的課程發展模式,分別為: 貢獻取向(contribution approach): 為多元文化發展..
  • C全球最多人去的網站是:「巴斯達隘」(Pas-ta'ai)為哪一個原住民族群之祭典? (A)阿美族 (B)達悟族 (C)賽夏族 (D)魯凱族 1 by 教甄◆音樂專業
    關於試題:8.全球最多人去的網站是:「巴斯達隘」(Pas-ta'ai)為哪一個原住民族群之祭典? (A)阿美族 (B)達悟族 (C)賽夏族 (D)魯凱族
  • 下列那一個社會福利立法制定之後法律名稱從未變更過 23 by 公職◆社會政策與社會立法(社政法規)
    關於試題:45 下列那一個社會福利立法制定之後法律名稱從未變更過? (A)性別平等法(B)兒童及少年福利法 (C)特殊境遇家庭扶助條例(D)公益勸募條例
21.一個過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕的兒童,經過將小狗與正向愉快的 刺激連結之輔導歷程後,兒童不再怕小狗了。這種以正向連結取代負向連結的程序 稱為什麼?
(A)型塑(shaping)
(B)消除(extinction)
(C)反向制約(counterconditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
劉真汝 高一上 (2012/05/17 17:53)
(C)其實就是『反制約』,可以從華生的實驗中找到 以下是實驗內容(不好意思有點長,要耐心閱讀喔!這樣才知道前因後果) 在華生的一個很有名的實驗中,他讓一個九個月大,名叫艾伯特的嬰兒,透過制約學習,害怕一隻白鼠 (Watson & Rayner, 1920)。艾伯特是個健康、情緒又穩定的嬰兒,原本並不害怕白鼠;但是華生讓白鼠出現時,伴隨著巨響,是艾伯特受到驚嚇哭泣。幾次之後,艾伯特看到白鼠就有害怕的反應,即使沒有巨響。 =>這個實驗很成功地證實了華生的假設,人的很多情緒反應是透過古典制約學習而來的。 -----------------------------------------重點來了!!-------------------.....觀看完整全文,請先登入
12F
KKHim (2016/01/10 21:00)
形塑跟消除呢?
13F
yun 小六下 (2016/07/08 22:08)
形塑shaping 是一步驟一步驟 漸進式 像是培養小朋友刷牙的習慣  當他自己拿起牙刷  就獎勵他 然後他擠完牙膏 獎勵他 他刷完牙後 再獎勵他 他漱口後 在獎勵他 最後小朋友可以自己完成整套動作
我記得這好像是後效強化 跟skinner有關的

消除 又翻成削弱 就是原本制約了  
像是每次鈴鐺響了就會有食物 
所以久而久之小狗聽到鈴鐺響 就會流口水
但後來每次鈴鐺響了  又都沒食物了
經過幾次後 制約反應就削弱
小狗聽到鈴鐺也就不會流口水了
這是古典制約哦

14F
Sabrina Wan 國二上 (2016/12/15 11:33)

反制約(對於想要改變的制約採取反行道而行來破除、轉換)

一個過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕的兒童,經過將小狗與正向愉快的刺激連結之輔導歷程後,兒童不再害怕小狗了。這種以正向聯結取代負向聯結的程序稱為什麼?
(A)形塑
(B)消除
(C)反向制約
(D)古典制約
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
1F
六六 高一下 (2016/06/01 15:50)
劉真汝 高一上 (2012/05/17 17:53):134人     (C)其實就是『反制約』,可以從華生的實驗中找到以下是實驗內容(不好意思有點長,要耐心閱讀喔!這樣才知道前因後果)在華生的一個很有名的實驗中,他讓一個九個月大,名叫艾伯特的嬰兒,透過制約學習,害怕一隻白鼠 (Watson & Rayner, 1920)。艾伯特是個健康、情緒又穩定的嬰兒,原本並不害怕白鼠;但是華生讓白鼠出現時,伴隨著巨響,是艾伯特受到驚嚇哭泣。幾次之後,艾伯特看到白鼠就有害怕的反應,即使沒有巨響。=>這個實驗很成功地證實了華生的假設,人的很多情緒反應是透過古典制約學習而來的。---------..查看完整內容
5. 一個過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕的兒童,經過將小狗與正向愉快的 刺激連結之輔導歷程後,兒童不再怕小狗了。這種以正向連結取代負向連結的程序 稱為什麼?
(A)型塑(shaping)
(B)消除(extinction)
(C)反向制約(counterconditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
1F
Gibbs Jethro 高二下 (2016/02/06 07:47)
系統減敏感法
2F
六六 高一下 (2016/06/01 15:51)
劉真汝 高一上 (2012/05/17 17:53):134人     (C)其實就是『反制約』,可以從華生的實驗中找到以下是實驗內容(不好意思有點長,要耐心閱讀喔!這樣才知道前因後果)在華生的一個很有名的實驗中,他讓一個九個月大,名叫艾伯特的嬰兒,透過制約學習,害怕一隻白鼠 (Watson & Rayner, 1920)。艾伯特是個健康、情緒又穩定的嬰兒,原本並不害怕白鼠;但是華生讓白鼠出現時,伴隨著巨響,是艾伯特受到驚嚇哭泣。幾次之後,艾伯特看到白鼠就有害怕的反應,即使沒有巨響。=>這個實驗很成功地證實了華生的假設,人的很多情緒反應是透過古典制約學習而來的。---------..查看完整內容
5. 蕙芸過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕,經過陳老 師將小狗與正向愉快的刺激連結之輔導歷程後,蕙芸不再害 怕小狗了。這種以正向連結取代負向連結的程序稱為什麼?
(A)型塑
(B)古典制約
(C)消除
(D)反向制約
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
六六 高一下 (2016/06/01 15:49)
劉真汝 高一上 (2012/05/17 17:53):134人     (C)其實就是『反制約』,可以從華生的實驗中找到以下是實驗內容(不好意思有點長,要耐心閱讀喔!這樣才知道前因後果)在華生的一個很有名的實驗中,他讓一個九個月大,名叫艾伯特的嬰兒,透過制約學習,害怕一隻白鼠 (Watson & Rayner, 1920)。艾伯特是個健康、情緒又穩定的嬰兒,原本並不害怕白鼠;但是華生讓白鼠出現時,伴隨著巨響,是艾伯特受到驚嚇哭泣。幾次之後,艾伯特看到白鼠就有害怕的反應,即使沒有巨響。=>這個實驗很成功地證實了華生的假設,人的很多情緒反應是透過古典制約學習而來的。-----------------------------------------重點.....看完整詳解
3F
win770619 高二下 (2016/06/18 14:43)
呃.........六六轉PO的最佳解 當年考題選項不一樣 容易造成誤解喔....
21.一個過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕的兒童,經過將小狗與正向愉快的 刺激連結之輔導歷程後,兒童不再怕小狗了。這種以正向連結取代負向連結的程序 稱為什麼? 
(A)型塑(shaping) 
(B)消除(extinction) 
(C)反向制約(counterconditioning) 
(D)古典制約(classical conditioning)

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E5%8F%8D%E5%90%91%E5%88%B6%E7%B4%84.htm#99#ixzz4BuWnRoem
 
所以最佳解的C選項指的是反向制約喔!!

4F
mmm 小二上 (2017/02/07 20:01)

將原本即屬平常刺激的敏感性減低,由學得的異常反應,改變平常反應,此種再學習歷程稱為反制約作用。

7. 蕙芸過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕,經過陳老 師將小狗與正向愉快的刺激連結之輔導歷程後,蕙芸不再害 怕小狗了。這種以正向連結取代負向連結的程序稱為什麼?
(A)型塑
(B)古典制約
(C)消除
(D)反向制約
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
1F
媽笨 國三下 (2016/12/05 14:50)
劉真汝 高一上 (2012/05/17 ..

(內容隱藏中,隱藏文字有 968 字 )
查看隱藏文字