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搜尋:一個過去經被小狗驚嚇

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21.一個過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕的兒童,經過將小狗與正向愉快的 刺激連結之輔導歷程後,兒童不再怕小狗了。這種以正向連結取代負向連結的程序 稱為什麼?
(A)型塑(shaping)
(B)消除(extinction)
(C)反向制約(counterconditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
劉真汝 高一上 (2012/05/17 17:53)
(C)其實就是『反制約』,可以從華生的實驗中找到 以下是實驗內容(不好意思有點長,要耐心閱讀喔!這樣才知道前因後果) 在華生的一個很有名的實驗中,他讓一個九個月大,名叫艾伯特的嬰兒,透過制約學習,害怕一隻白鼠 (Watson & Rayner, 1920)。艾伯特是個健康、情緒又穩定的嬰兒,原本並不害怕白鼠;但是華生讓白鼠出現時,伴隨著巨響,是艾伯特受到驚嚇哭泣。幾次之後,艾伯特看到白鼠就有害怕的反應,即使沒有巨響。 =>這個實驗很成功地證實了華生的假設,人的很多情緒反應是透過古典制約學習而來的。 -----------------------------------------重點來了!!-------------------.....看完整詳解
12F
KKHim (2016/01/10 21:00)
形塑跟消除呢?
13F
yun 小六下 (2016/07/08 22:08)
形塑shaping 是一步驟一步驟 漸進式 像是培養小朋友刷牙的習慣  當他自己拿起牙刷  就獎勵他 然後他擠完牙膏 獎勵他 他刷完牙後 再獎勵他 他漱口後 在獎勵他 最後小朋友可以自己完成整套動作
我記得這好像是後效強化 跟skinner有關的

消除 又翻成削弱 就是原本制約了  
像是每次鈴鐺響了就會有食物 
所以久而久之小狗聽到鈴鐺響 就會流口水
但後來每次鈴鐺響了  又都沒食物了
經過幾次後 制約反應就削弱
小狗聽到鈴鐺也就不會流口水了
這是古典制約哦

14F
Sabrina Wan 國二上 (2016/12/15 11:33)

反制約(對於想要改變的制約採取反行道而行來破除、轉換)

一個過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕的兒童,經過將小狗與正向愉快的刺激連結之輔導歷程後,兒童不再害怕小狗了。這種以正向聯結取代負向聯結的程序稱為什麼?
(A)形塑
(B)消除
(C)反向制約
(D)古典制約
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答案:C
難度:適中
1F
六六 高一下 (2016/06/01 15:50)
劉真汝 高一上 (2012/05/17 17:53):134人     

(C)其實就是『反制約』,可以從華生的實驗中找到

以下是實驗內容(不好意思有點長,要耐心閱讀喔!這樣才知道前因後果)

在華生的一個很有名的實驗中,他讓一個九個月大,名叫艾伯特的嬰兒,透過制約學習,害怕一隻白鼠 (Watson & Rayner, 1920)。艾伯特是個健康、情緒又穩定的嬰兒,原本並不害怕白鼠;但是華生讓白鼠出現時,伴隨著巨響,是艾伯特受到驚嚇哭泣。幾次之後,艾伯特看到白鼠就有害怕的反應,即使沒有巨響。

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5. 一個過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕的兒童,經過將小狗與正向愉快的 刺激連結之輔導歷程後,兒童不再怕小狗了。這種以正向連結取代負向連結的程序 稱為什麼?
(A)型塑(shaping)
(B)消除(extinction)
(C)反向制約(counterconditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)
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答案:C
難度:適中
1F
Gibbs Jethro 高二下 (2016/02/06 07:47)
系統減敏感法
2F
六六 高一下 (2016/06/01 15:51)
劉真汝 高一上 (2012/05/17 17:53):134人     

(C)其實就是『反制約』,可以從華生的實驗中找到

以下是實驗內容(不好意思有點長,要耐心閱讀喔!這樣才知道前因後果)

在華生的一個很有名的實驗中,他讓一個九個月大,名叫艾伯特的嬰兒,透過制約學習,害怕一隻白鼠 (Watson & Rayner, 1920)。艾伯特是個健康、情緒又穩定的嬰兒,原本並不害怕白鼠;但是華生讓白鼠出現時,伴隨著巨響,是艾伯特受到驚嚇哭泣。幾次之後,艾伯特看到白鼠就有害怕的反應,即使沒有巨響。

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5. 蕙芸過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕,經過陳老 師將小狗與正向愉快的刺激連結之輔導歷程後,蕙芸不再害 怕小狗了。這種以正向連結取代負向連結的程序稱為什麼?
(A)型塑
(B)古典制約
(C)消除
(D)反向制約
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答案:D
難度:適中
最佳解!
六六 高一下 (2016/06/01 15:49)
劉真汝 高一上 (2012/05/17 17:53):134人     (C)其實就是『反制約』,可以從華生的實驗中找到以下是實驗內容(不好意思有點長,要耐心閱讀喔!這樣才知道前因後果)在華生的一個很有名的實驗中,他讓一個九個月大,名叫艾伯特的嬰兒,透過制約學習,害怕一隻白鼠 (Watson & Rayner, 1920)。艾伯特是個健康、情緒又穩定的嬰兒,原本並不害怕白鼠;但是華生讓白鼠出現時,伴隨著巨響,是艾伯特受到驚嚇哭泣。幾次之後,艾伯特看到白鼠就有害怕的反應,即使沒有巨響。=>這個實驗很成功地證實了華生的假設,人的很多情緒反應是透過古典制約學習而來的。-----------------------------------------重點.....觀看完整全文,請先登入
3F
win770619 高二下 (2016/06/18 14:43)
呃.........六六轉PO的最佳解 當年考題選項不一樣 容易造成誤解喔....
21.一個過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕的兒童,經過將小狗與正向愉快的 刺激連結之輔導歷程後,兒童不再怕小狗了。這種以正向連結取代負向連結的程序 稱為什麼? 
(A)型塑(shaping) 
(B)消除(extinction) 
(C)反向制約(counterconditioning) 
(D)古典制約(classical conditioning)

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E5%8F%8D%E5%90%91%E5%88%B6%E7%B4%84.htm#99#ixzz4BuWnRoem
 
所以最佳解的C選項指的是反向制約喔!!

4F
mmm 小二上 (2017/02/07 20:01)

將原本即屬平常刺激的敏感性減低,由學得的異常反應,改變平常反應,此種再學習歷程稱為反制約作用。

7. 蕙芸過去曾經被小狗驚嚇,因此對小狗產生害怕,經過陳老 師將小狗與正向愉快的刺激連結之輔導歷程後,蕙芸不再害 怕小狗了。這種以正向連結取代負向連結的程序稱為什麼?
(A)型塑
(B)古典制約
(C)消除
(D)反向制約
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答案:D
難度:適中
1F
媽笨 國三下 (2016/12/05 14:50)
劉真汝 高一上 (2012/05/17 ..

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