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搜尋:一坡春水繞花身

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( )08. 宋詩往往蘊含理趣,常為後人所引用,如〈宋詩選〉一課中的〈觀書有感〉就是最好的例子,以下這首詩也蘊含了哲理,請閱讀後作答:   一陂春水繞花身,花影妖嬈各占春。   縱被春風吹作雪,絕勝南陌輾成塵。 以下說明正確的是 
(A)此詩所詠的是「桃」 
(B)「縱被春風吹作雪」是用了修辭中的擬人法 
(C)末二句有比較意味 
(D)詩旨是「做事要在條件、時機成熟後,才能順利進行」。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Mia 高一上 (2013/09/15 22:59)
一陂春水繞花身,花影妖嬈各占春。縱被春風吹作雪,絕勝南陌輾成塵。一枝杏花臨水開,彷彿春水繞花身,枝頭杏花水中影,妖嬈各占好春景。縱被春風吹下.....看完整詳解
2F
Abner Huang 小三上 (2013/09/21 18:29)

http://www.haoshici.com/Wanganshi88536.html

所蘊含的哲理是花我合一的哲理

3F
k771110812 高一下 (2014/09/16 13:21)
b.春風吹不是擬人嗎?

21. 屈原處亂世,堅持己身之清白,「不以身之察察,受物之汶汶」,甚至選擇「寧赴湘流,葬於江魚之腹中」而結束生 命,這種不受玷污,不甘屈辱的節操,下列詩句不含此種節操的選項是:
(A)鋒鏑牢囚取決過,依然不廢我絃歌。死猶未肯輸心去,貧亦豈能奈我何
(B)一陂春水繞花身,花影妖嬈各佔春。縱被春風吹作雪,絕勝南陌碾成塵
(C)細雨春蕪上林苑﹐頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老﹐死去猶能作鬼雄
(D)花開不並百花叢,獨立疏籬趣味濃,寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
2F
Joyce Lin (2015/01/28 00:18)
(C)  
白發蕭蕭臥澤中,秪憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久,憂憤張巡嚼齒空。 
細雨春蕪上林苑,頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄。

陸遊的“書憤”詩有多首,這兩首是他七十三歲時在山陰所作。他說“蓋人之情,悲憤積于中而無言,始發爲詩。不然,無詩矣。”(《渭南文集》卷十五《澹齋居士詩序》)正是在這種思想的支配下,陸遊經常在作品中抒發出濃勃深沈的積憤。這兩首所抒發的,“就是塞上長城空自許”,“但悲不見九州同”的悲憤。 
    抒發自己的滿懷壯志和一片忠心不被人理解的憤懑。“澤中”,指詩人居住之地鏡湖。其時,詩人年邁力衰,遠離朝廷。他想到,光陰既不待我,衷腸亦無處可訴,只好憑天地來鑒察自己的一片孤忠。緊接著,詩人撫今追昔,想起了古人。蘇武厄于匈奴,餐氈吞雪而忠心不泯。安史亂中,張巡死守睢陽數月,被俘後仍罵敵不止,最後竟嚼吞舌,不屈而死。我的耿耿孤忠,不減他們二人,有天地可鑒。此聯補足上聯之意。上林苑,漢時舊苑。它和“洛陽宮”,在這裏都是用來代指皇宮所在之地。首二聯情緒激昂,一氣直下。這一聯則描寫細膩,對偶精工,起到了鋪墊的作用。最後一聯一吐胸臆,直點主題,語氣激昂,情緒悲壯,表現了“亘古男兒一放翁”(梁啓超《讀陸放翁集》詩語)的英雄本色。
3F
Joyce Lin (2015/01/28 00:26)
(D)
南宋鄭思肖的〈畫菊〉,原詩是「花開不並百花叢,獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中?」這首畫菊詩,不同於一般的讚頌菊花不俗不艷不媚不屈的詩歌,其托物言志,深隱詩人的人生遭際和理想追求,是一首有特定生活內涵的菊花詩。
這首畫菊詩寫出了菊花寧願枯死枝頭,決不被北風吹落的傲骨,描繪了菊花鬥雪忠臣凌霜、孤傲絕俗的高風亮節,同時也表達了自己堅守高尚節操,寧死也不肯向元朝投降的決心。這是鄭思肖獨特的人生感悟,是他不屈不移、忠於故國的豪壯誓言。
4F
Joyce Lin (2015/01/28 00:46)
(B)
王安石〈北陂杏花〉
 一陂春水繞花身,花影妖嬈各占春。 縱被春風吹作雪,絕勝南陌碾成塵。 

主旨:表達詩人對杏花的鍾愛,反映作者在仕途即使身處逆境亦自甘淡泊,也絕不願與卑劣 之邪惡勢力同流合污的崇高情操。 

語譯:臨水邊被池水環繞著的北面山坡杏花,在春風中盛開著,不論岸上之花身或其水中之 影,都那麼的妖豔柔美動人,各自占領了一份美妙的春光。即使隨著時間的推移而逐漸凋 謝,花瓣被春風吹起而飛舞,像雪花一般飄零,也是飄落在水中;也絕對勝過那些被栽種 在南面路旁的杏花──花瓣都落在田間小路上,任憑人馬踐踏,化為塵土。 

賞析:此詩是王安石藉花詠志抒懷之作,既是詠物詩,也是哲理詩。詩人在杏花的景致中, 發現了與其情致高度和諧同一的境界,有意借杏花來寫照自己:即使身處逆境,也絕不願 與卑劣之邪惡勢力同流合污。 首二句側重寫景,歌頌臨水之杏花。春季裡,杏花臨水,色調特別幽美和諧,在蕩漾 的微波中搖曳生姿,更增添其活潑素淨、安詳幽靜的情韻,表現出盎然生意及鮮明的性 格。絕對是零落路邊,任人踐踏的南邊路旁杏花所望塵莫及的。作者以此借喻並突顯出高 尚與卑污的根本差異,是在「質本潔來潔去,強於污淖陷溝渠」的主觀意象〈黛玉.葬花 詞〉。用「縱被……絕勝」擒縱、推拓關係連接詞,將上文意境更推高一層,使其含義曲 折多變。 末二句抒懷,表達詩人對杏花的鍾愛,反映作者在仕途雖失意而自甘淡泊、堅貞不屈 的心志及玉潔冰清的崇高情操,含蓄委婉,韻味雋永,耐人尋味。
3下列作品歌詠的花卉,配對正確者為何?
(A)翠蓋佳人臨水立,檀粉不勻香汗溼。一陣風來碧浪翻,珍珠零落難收拾─荷花
(B)不受塵埃半點侵,竹籬茅舍自甘心。只因誤識林和靖,惹得詩人說到今─菊花
(C)一陂春水繞花身,花影妖嬈各占春。縱被春風吹作雪,絕勝南陌碾成塵─牡丹
(D)移根蟾窟不尋常,枝葉猶如月露香。可笑當年陶靖節,東籬猶殢菊花黃─梅花
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
姚璦綺 高二上 (2015/10/14 21:34)
(A)首句「翠蓋佳人」形容荷葉與荷花,從「臨水立」可知此花生長在水邊。第二句「檀粉」是古代婦女所用的一種脂粉,用於形容荷花的顏色。三、四句形容荷花經風吹拂,荷葉上的水珠被吹落水裡之景色。此詩為杜衍七絕〈雨中荷花〉。 (B)從「林和靖」即可得知,此花為「梅花」。此詩為王淇七絕〈梅〉。 (C)從首句「春水.....觀看完整全文,請先登入
1F
hiremeplz1688 高一下 (2015/09/17 22:15)
(B) 梅 

(C)  北陂杏花 

(D) 桂花  
2F
姚璦綺 高二上 (2015/10/14 21:33)

林逋(967年或968年─1028年),漢族,北宋詩人。字君復,後人稱為和靖先生

出生於儒學世家,恬淡好古,早年曾遊歷於江淮等地,隱居於西湖孤山,終身不仕,未娶妻,與梅花仙鶴作伴,稱為「梅妻鶴子」。

38.在中國詩史的遞嬗流變過程中,宋詩繼唐詩之後,另闢蹊徑,別開生面,具體呈現出宋代文士高揚之 生命情調與超拔之知性精神,及崇尚理趣的審美內涵,成就哲理詩的最高境界,下列哪些詩符合理趣 之美
(A)一陂春水繞花身,花影妖饒各占春。縱被春風吹做雪,絕勝南陌碾成塵。
(B) 獨憐幽草 澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫
(C)寺裡山因花得名,繁英不見草縱 橫,栽培剪伐須勤力,花易凋零草易生
(D)梅子黃時日日晴,小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路 添得黃鸝四五聲
(E)寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
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2⑴专家是近年来的一个流行名词,凡受高等教育的人都希望能成专家。专家的时髦性可说是今日学术界的最大流弊。学问分门别类,除因人的精力有限之外,乃是为求研究的便利,并非说各门之间真有深渊相隔。学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探索与追求,各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活,经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活。但人生是整个的,支离破碎之后就不是真正的人生。为研究的便利,不妨分工;但我们若欲求得彻底的智慧,就必须旁通本门以外的知识。各种自然科学对于宇宙的分析,也只有方法与立场的不同,对象都是同一的大自然界。在自然科学的发展史上,凡是有划时代的贡献的人,没有一个是死抱一隅之见的人。如牛顿或达尔文,不只精通物理学或生物学,他们各对当时的一切学术都有兴趣,都有运用自如的理解力。他们虽无哲学家之名,却有哲学家之实。他们是专家,但又超过专家;他是通人。这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。 ⑵假定某人为考据专家,对某科的某一部分都能详述原委,作一篇考证文字,足注能超出正文两三倍;但对今日政治经济社会的局面完全隔阂,或只有幼稚的观感,对今日科学界的大概情形一概不知,对于历史文化的整个发展丝毫不感兴趣。这样一个人,只能称为考据匠,若恭维一句,也不过是“专家”而已。又如一个科学家,终日在实验室与仪器及实验品为伍,此外不知尚有世界。这样一个人,可被社会崇拜为大科学家,但实际并非一个全人,他的精神上之残废就与身体上之足跛耳聋没有多少分别。 ⑶再进一步。今日学术的专门化,并不限于科门之间,一科之内往往又分化为许多的细目,各有专家。例如一个普通所谓历史专家,必须为经济史专家,或汉史专家,甚或某一时代的经济史专家,或汉代某一小段的专家。太专之后,不只对史学以外的学问不感兴味,即对所专以外的史学部分也渐疏远,甚至不能了解。此种人或可称为历史专家,但不能算为历史家。片段的研究无论如何重要,对历史若真欲明了,却非注意全局不可。 ⑷今日学术界所忘记的,就是一个人除作专家外,也要作“人”,并且必须作“人”。一个十足的人,在一般生活上讲,是“全人”,由学术的立场讲,是“通人”。我们时常见到喜欢说话的专家,会发出非常幼稚的议论。这就是因为他们只是专家,而不是通人,一离本门,立刻就要迷路。他们对于所专的科目在全部学术中所占的地位完全不知,所以除所专的范围外,若一发言,不是幼稚,就是隔膜。 ⑸学术界太专的趋势与高等教育制度有密切的关系。今日大学各系的课程,为求“专精”与“研究”的美名,舍本逐末,基本的课程不是根本不设,就是敷衍塞责,而外国大学研究院的大部课程在我们只有本科的大学内反倒都可以找到。学生对本门已感应接不暇,当然难以再求旁通。一般的学生,因根基的太狭太薄,真正的精通( )谈不到,广泛的博通( )无从求得;结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年,既不能作深刻的专门研究,又不能正当地应付复杂的人生。近年来教育当局与大学教师,无论如何的善于自辩自解,对此实难辞咎。抗战其间,各部门都感到人才的缺乏。我们所缺乏的人才,主要的不在量,而在质。雕虫小技的人并不算少。但无论做学问,或是做事业,所需要的都是眼光远大的人才。 ⑹凡人年到三十,人格就已固定,难望再有彻底的变化,要做学问,二十岁前后是最重要的关键,这正是大学生的在校时期。品格、风趣、嗜好,大半要在此时来作最后的决定。此时若对学问兴趣立下广泛的基础,将来的工作无论如何专精,也不至于害精神偏枯病。若在大学期间,就造成一个眼光短浅的学究,将来若要再作由专而博的功夫,其难真是有如登天。今日各种的学术都过于复杂深奥,无人能再望作一个活的百科全书的亚里士多德。但对一门精通一切,对各门略知梗概,仍当是学者的最高理想。二十世纪为人类有史以来最复杂最有趣的时代,今日求知的时会也可谓空前;生今之世,而甘作井底之蛙,岂不冤枉可惜?因为人力之有限,每人或者不免要各据一井去活动,但我们不妨时常爬出井外,去领略一下全部天空的伟大! 《大公报》(重庆版)1940年2月4日 “星期论文”专栏 下列对第⑶段中画线句的作用分析错误的一项是___________(3分)
(A).表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点。
(B).过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。
(C).提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。
(D).强调作者对“历史专家”与“历史家”的区分,进一步反对只专一门。 春声和春深 ⑴我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里,忽然一夜间,呼啸咆哮,“卡卡”折枝,“砰砰”冰裂,沙石扑窗如机枪扫射,木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒,伸腰伸腿,骨节作响…… 天亮起来一看,冰雪依旧,只是趴下来点贴近地皮。 ⑵春风告退。忽又从千里外,从沙漠,从戈壁起跑,跨栏一般生猛,跨越崇山峻岭,踢蹬起黄沙黄土,高天朦胧,太陽淡化……这样一而再三,麦苗才吐青,冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。 ⑶我服了。后来也爱了。说到爱,我又是江南水乡出身,那里的春风叫历代诗人写完了,不用也不能再写了,“春风又绿江南岸”的“绿”字,“池塘生春草”的“生”字,“吹皱一池春水”的“吹皱”二字,都是千古赞为绝活,咱还啰嗦什么呢,本来在针也插不下去的地方,只有做做翻案文章,弄得巧时还有立锥之地。这些绝活早已铁案如山,咱们不抱没缝的蛋也罢。这是做诗做文章的话。说到爱,却又是一番天地。“随风潜入夜,润物细无声”,是极好的诗句,不过我不爱。“随”字好,江南水乡的春风和春雨,是紧相随的,“潜”字好,“润”字好,“细”字更好,风也细雨也细也。但“无声”二字惹翻了我的爱心。 ⑷我久居北国,有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡,俨然四海为家了。有回我问他,有没有偶然心动,念及家乡的时候?他思索。 ⑸我追问好比说一刹那?我这里有过一刹那来去如闪电,闪电就够了,不必比做晴天霹雳。他说有。有时候炕上睡醒,不知身在何处,忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过——沙、沙、沙……江南绝无炕,北大荒没有“瓦背”,有雨也不会“沙、沙、沙”。那是江南的春风春雨了,你说你没有思乡,那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处,还不知道童年永不离身。我劝弟弟写诗吧,他一笑,无意于此。人到老时,血管会硬化,脑子却又会软化,弄得可笑。盖世英雄,也难免小丑般收场。落叶归根之思,我又以为那是软硬兼施的东西。若论固执劲儿,只怕是软硬不吃。 ⑹我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声,现在耳朵到了春天,到了雨天,到了黑天,都少不了“苏苏苏”。江岸“绿”,是苏苏“绿”的。春草“生”时,春风“吹皱”时,“随”时“潜”时“润”时,都必定苏苏价响。“润物细无声”,“无声”两字不能接受。 好好听吧,幼苗拔节,童年拔长,那也是苏苏响着拔上来的。老来硬化或软化的时候,耳朵里苏苏不绝,那是春的回声。那是故乡故土的呼叫。 ⑺这是春声。 ⑻北京俗话说:“春脖子短”。意思还是“春短”,中间加个“脖子”,妙!杨树刚上叶子,柳树刚吐絮,桃花“暄”,杏花“旧”,都才看见就暴热起来了。头连肩膀,无所谓脖子的德性,可以是极壮健的人如拳击勇士,也可以是缩头缩脑如武大郎者。不过有那猛烈的春风在,漫天的黄沙在,就算做勇士形象吧。但也不无可惜,不无可笑。春天就这样勇了,夏日炎炎怎么处,冰冻三尺的寒冬又怎么称呼。 ⑼我问久居北大荒的弟弟,江南老家的春天怎么样?他立刻回答很长,长到过不完的样子。亏他说得出来,只一个长字。故乡的遥远,童年的朦胧,春天的深沉,无意过筛过箩却过了,无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字:长。我疑心这一长字是思乡的单相思,不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴,他一生困顿,现在是混得最好的时候,在乡下做机修生活。回信来了,说只觉得做生活手冷,快点热起来好。 可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来,那是一个老手艺人的话。 ⑽少年时候我们没有这种想法,那手总是热的。“大地春如海,男儿国是家,龙灯花鼓夜,长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑由,细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长,才包罗万象,一个浪花冷一个浪花热,这个手冷那个手热,都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”,在诗里文里看得多了,也看俗了。其实这个“深”字好,“深”字也就是弟弟说的“长”字吧,不过也还有不同。 ⑾少年时正是战争岁月,我在乡下跑来跑去。花花草草没人管,没有人理。淡淡的陽光,蒙蒙的细雨。陽光只管照,细雨只管下,谁也不理谁,忽然,山坡上映山红开了,人走不到的石头岩上开了,人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了,牛羊吃草的坡上开了,水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。映山红,满山红相映。到了北方,叫做杜鹃,栽在盆里,放在暖房里过冬,湿度、温度、光度样样伺候合适了,才开个五天八天。 江南也有大晴天,单薄的映山红当天发干,再晒一天,减色。晒上三天,山上残红映不成了。可是江南春天的细雨,不等陽光收走,自会潆潆一片。映山红一挂上针尖般大的水珠,全副精神又出来了。时雨时晴,同时雨同时晴,晴雨没有休时,映山红没有休日。这是长了。 ⑿在艰难的岁月,我在北国风沙里,忽然遇上个不得不文化交流的外国画展。我没有了接受的兴趣,匆匆一走而过。忽然,我被吸引了,站住了。那画灰蒙蒙,细雨看不见,可又扑面。一道漫坡,坡头一圈矮矮围墙,墙里有些石头堆又不够废墟,说不清。坡下边有两头牛,边吃草边瞌睡,牛毛上当挂着针尖水珠,要不,怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色,也朦胧似有似无,我认定是有,还是映山红。 ⒀我看见了少年时代,看见了“龙灯花鼓夜,长剑走天涯”。看见了老手艺人,手冷望天。在艰难的风沙里,忽然看见了想也想不起来的故乡的春天,又朦胧看不透,看不透又盛得住一生所有的思念。 ⒁这是春深了。 ⒐ 对本文分析正确的两项是( )( )(6分)
(A).拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微。
(B).作者对“润物细无声”的欣赏为下文描述春声作了感情的铺垫。
(C).作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动,表现北京“春脖子短”。
(D).写“手冷”和“手热”的用意在于揭示岁月已经改变了人生处境。
(E).“春长”和“春深”一动一静彼此呼应,衔接巧妙而且结构严谨。 F.本文结尾意味深长,空谷回音中留给读者思考和相象的空间。 早兴 白居易 晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。 尤上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。 睡觉①心空思想尽,近来乡梦不多成。 【注】①觉:醒。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中