關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:一起一伏

  • 鐵路運輸營業佐級金榜或超級函授 想找一人一起分享 24 by 瞇眼
    找一個人願意跟我一起在台南購買金榜或超級函授 http://www.superbox.com.t..
  • 小學「聲」!一人一信救藻礁 政府聽見了嗎? 7 by Tsung-Han Wu
    記者簡怡欣/台北報導 台南大學附設實驗小學去年發起一人一信搶救桃園關新藻礁,自然保育計畫卻不見成..
  • 雙北國中開缺五百名大家一起加油 27 by 紀志良
    雙北國中開缺五百名大家一起加油
  • 大家一起考考烤!! 11 by 張詠然
    又是熱呼呼的考季+烤季,該感謝上天讓我流汗減肥嗎?? 希望一起努力的大家,都可以達到自己最棒的..
  • 大家一起加油.. 22 by Roxanne Chen
    大家一起加油吧   考上就是你的了 過程是辛苦的 結果會是歡樂..
  • 一味、一昧 11 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    甲的 一味 跟 一昧 兩個字現行行教育部字典的解釋都可以翻做 專一,專注  1. 一昧  注音一式 | ㄇㄟˋ  漢語拼..
  • 一起 0 by 教甄教程◆國文(中等)
        1. 一起  注音一式 | ㄑ|ˇ  漢語拼音 y  q  注音二式 ..
  • 創作:要求將各個元素組裝在一起,形成一個完整且具功能的整體。 4 by 教甄◆教育基本概念
    6.創作:要求將各個元素組裝在一起,形成一個完整且具功能的整體。   創作目標係要求學生透過在心智上重組元素或重組局部,使成一個過去鮮少出現的組型或結構。 創作歷程:涉及..
  • 一起學習法–簡稱 LT 0 by 教甄◆課程與教學
    筆記~~補充   一起學習法–簡稱 LT 一起學習法(learning together) 主要是由4、5位學生組成異質團體,共同研讀一份學習材料,合力..
  • 文學中常將植物與某些特質連結在一起 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    關於試題:24.文學中常將植物與某些特質連結在一起,以下配對何者有誤: (A)菊花/隱逸(B)竹子/逢迎(C)萱草/忘憂(D)蓮花/高潔
42.某一位同學被通報爲結核病確診個案, 依據傳染病的防治步驟,依序爲A隔離。B病例報告、登記和診斷。C 消毒。D檢疫。E預防性投藥。F衛生教育。G接觸者及傳染來源偵察。
(A) B—A一D—C—F一E一G
(B) A一B—C—D一E—F—G
(C) B一A一C一D一E一F一G
(D) A一B—C—D—G—E一F。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 2天 ,已有 1 則答案
蔡祐霖 (2017/03/12 19:58):


0個讚
檢舉


24.□□珍珠、□□微笑、□□電話、□□故事、□□明月,請選出正確量詞組合順序。
(A)一串、一季、一打、一則、一粒
(B)一串、一抹、一通、一則、一輪
(C)一個、一抹、一通、一個、一輪
(D)一串、一頓、一通、一次、一粒
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:非常簡單
1F
馬自達 小六上 (2011/01/27 10:34)
21.史鐵生〈命若琴弦〉:「莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子,一老一少,一前一後,兩頂發了黑的草帽起伏躦動,匆匆忙忙,像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來,也無所謂到哪兒去,每人帶一把三弦琴,說書為生。」 閱讀上文後,推論作者以河水為喻,所欲暗示的主旨為下列哪一個選項?
(A)河水的不安靜象徵生命之途的顛沛困頓
(B)河水漂流象徵隨波逐流是瞎子的志向
(C)以河水的不安靜對比行走莽蒼山路的平坦安適
(D)以河水漂流對比瞎子旅途的行止明確
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
黃韋雯 國三上 (2014/12/09 14:28)
(命若琴弦)     講的是兩個瞎子說書人,老瞎子帶著小瞎子翻山越嶺地靠說書以謀生。小瞎子是被爸爸推給老瞎子,希望他能學個一技之長,但其實他對這件事不太認真,反而比較熱衷於老瞎子的收音機裡那個花花世界;老瞎子很努力地走過一個又一個村落,為的是他師傅的一句話:彈斷了一千根琴弦,再拿他給的藥.....觀看完整全文,請先登入
1F
Peggy Tsai 高三上 (2011/07/18 09:49)
      生於1951年的史鐵生,是中國當代文壇非常重要的作家之一,21歲的時候因為生了一場大病導致雙腳癱瘓,從此再也不能走路,終生坐輪椅,並患有嚴重尿毒症,與病痛糾纏了三十多年,於2010年12月31日3時46分在北京病逝,享年60歲。

3F
mmm 小二上 (2017/03/26 20:08)

請再留意

26.史鐵生〈命若琴弦〉:「莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子,一老一少,一前一後,兩頂發了黑的草帽起伏躦動,匆匆忙忙,像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來,也無所謂到哪兒去,每人帶一把三弦琴,說書為生。」閱讀上文後,推論作者以河水為喻,所欲暗示的主旨為下列哪一個選項?
(A)河水的不安靜象徵生命之途的顛沛困頓
(B)河水漂流象徵隨波逐流是瞎子的志向
(C)以河水的不安靜對比行走莽蒼山路的平坦安適
(D)以河水漂流對比瞎子旅途的行止明確
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
nomi 高一上 (2017/03/25 22:01)
(命若琴弦)    講的是兩個瞎子說書人..

(內容隱藏中,隱藏文字有 134 字 )
查看隱藏文字
8. 史鐵生〈命若琴弦〉:「莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子,一老一少,一前 一後,兩頂發了黑的草帽起伏躦動,匆匆忙忙,像是隨著一條不安靜的河水 在漂流。無所謂從哪兒來,也無所謂到哪兒去,每人帶一把三弦琴,說書為 生。」 閱讀上文後,推論作者以河水為喻,所欲暗示的主旨為下列哪一個選項?
(A)河水的不安靜象徵生命之途的顛沛困頓
(B)河水漂流象徵隨波逐流是瞎子的志向
(C)以河水的不安靜對比行走莽蒼山路的平坦安適
(D)以河水漂流對比瞎子旅途的行止明確
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
1F
Joyce Lin (2015/05/04 22:14)
 1.   部首 足 部首外筆畫 19 總筆畫 26
 注音一式 ㄗㄨㄢ
 漢語拼音 zu9ce0.jpg n 注音二式 tzufe68.jpg n
同「鑽」。