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搜尋:丁丁老師向同學宣布本學期會有幾次小考,但考試次數與時間均不確定

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24. 「丁丁老師向同學宣布本學期會有幾次小考,但考試 次數與時間均不確定,且小考成績佔總成績的20%」 此為何種增強作用?
(A)固定-定時制(fixedinterval)
(B)變動-定時制 (variable-interval)
(C)固定-定率制(fixedratio)
(D) 變動-定率制(variable-ratio)。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:困難
最佳解!
Huang Rueisheng 國三下 (2010/07/14 14:27)
  增強排程 增強特質 在行為上的效果 範例 連續性 行為一出現即給予報酬 學得快,但行為消失得也快 稱讚 固定—定時制 每隔一個特定時段就給予報酬 中度效果,但不穩定且不持久 每週支薪 變動—定時制  一段期間內會有酬償,但給予的.....觀看完整全文,請先登入
31F
思廷 高一上 (2015/05/18 23:44)
樓上的解釋好像有誤喔!答案是(B)變動-定時制 (variable-interval),也就是變動時距的意思。(英翻中)

「丁丁老師向同學宣布本學期會有幾次小考,但考試 次數與時間均不確定,且小考成績佔總成績的20%」
→題意類似"抽考"(考試 次數與時間均不確定),所以是變動時距。

【補充】
固定時距:學校段考
變動時距:學校抽考
固定比率:按件計酬、投飲料機
變動比率:賭博、樂透
32F
juhsinlin 國三下 (2015/09/24 16:19)
(求解)變動比率和變動時距怎麼分別呢?
33F
伊伊 高二上 (2016/05/28 15:45)
Yoshiki Lin 國三下 (2012/06/20 00:20):53     
固定比例=>有功才賞(論功行賞)=>按件計酬  論功行賞(可以預測的 達到它定的目標就給你酬勞)

不固定比例=>有功不一定賞=>賭博 樂透(無法預測)

固定時距=>月考

不固定時距=>抽考


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「丁丁老師向同學宣布本學期會有幾次小考,但考試次數與時間均不確定,且小考成績佔總成績的20%」此為何種增強作用?
(A)固定-定時制(fixedinterval)
(B)變動-定時制(variable-interval)
(C)固定-定率制(fixedratio)
(D)變動-定率制(variable-ratio)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
1F
陳信隆 大二上 (2011/02/06 10:32)
why?
2F
王奕笙 大三下 (2011/04/04 18:07)
增強排程
增強特質
在行為上的效果
範例
連續性
行為一出現即給予報酬
學得快,但行為消失得也快
稱讚
固定定時制
每隔一個特定時段就給予報酬
中度效果,但不穩定且不持久
每週支薪
變動定時制 
一段期間內會有酬償,但給予的時間不知
呈中高度效果、穩定,且維持久
隨機抽問同學問題
固定定率制
行為累積至某特定次數,即給予酬償
學得快,穩定度高,但消失得快
按件計酬制
變動定率制
酬償視行為出現的次數,但次數不固定
非常有效,而且行為不易消失
佣金制、樂透

3F
朋彌潔 小六下 (2012/05/01 13:58)
宣布 本學期 <=這個是重點 定時所在
24. 「丁丁老師向同學宣布本學期會有幾次小考,但考試次數與時間均不確定,且小考成績佔總成績的20%」此為何種增強作用?
(A)固定-定時制(fixedinterval)
(B)變動-定時制(variable-interval)
(C)固定-定率制(fixedratio)
(D) 變動-定率制(variable-ratio)。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:困難
最佳解!
Cindy Lo 國三下 (2011/05/23 16:47)
轉貼Pei-wen Chen之內容 定時:本學.....看完整詳解
2F
鄭雅方 高二下 (2013/05/29 23:02)

 (A)固定-定時制(fixedinterval)ex月考

 (B)變動-定時制(variable-interval) ex抽考

(C)固定-定率制(fixedratio) ex按件計酬

(D) 變動-定率制(variable-ratio)ex樂透、吃角子老虎

「丁丁老師向同學宣布本學期會有幾次小考,但考試 次數與時間均不確定,且小考成績佔總成績的 20%」 此為何種增強作用?
(A)固定-定時制(fixedinterval)
(B)變動-定時制(variable-interval)
(C)固定-定率制(fixedratio)
(D)變動-定率制(variable-ratio)。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Yi-fang Hsieh 高二下 (2011/07/14 10:47)
陳嘉陽(四版)上冊P.420 B.部分間歇增強   1.固定時距(固定-定時制 fixedinterval ):每月定期發薪水、學校月考及週考 2.變動時距(變動-定時制 variable-interval ):學校抽考時間不確定學生比較努力用功、警察臨檢 3.固定比率(固定-定率制 fixedratio):最常見的增強方法,老師說做完10個題目就可以出去玩、投幣式販賣機 4.變動比率(變動-定率制 variable-ratio): 吃角子老虎賭博遊戲     **************************************************.....看完整詳解
13F
Shu Ling Chao 高一上 (2014/05/16 16:49)
我的認知跟ChiaAhn Lin 一樣,

但7F發現題目有問題:丁丁老師向同學宣布本學期會有幾次小考,但考試次數與時間均不確定...

看起來題目本意是已經宣布次數了,但考試時間不確定。

題目本身應有瑕疵吧!~

14F
Jean Yeh 高二下 (2014/05/25 12:11)
關鍵在於次數到底有沒有確定,若有就是變動時距,沒有就是變動比率,不然只能說題意不清
15F
Chia Chen 大二下 (2015/04/13 11:40)
其實是語意理解的問題,因為後面一句很清楚說了考試次數與時間均不確定,所以前一句的意思是:『我們這學期會有幾次小考』(告訴學生會有好幾次的小考,但並沒有明確說出是幾次),所以答案只能選(B)變動-定時制

變動:小考的時間與次數不定
定時:本學期
2. 強調量化研究主題形象的典範時期,係指下列何者?
(A)行政原則確立
(B)行政學為政治學
(C)行政學為管理學
(D)行政學為行政學
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答案:C
難度:非常簡單