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搜尋:三要素模式

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8.透過各種管道蒐集資訊,瞭解未來的「工作趨勢」及「職業的類別與特性」,使自己能適切的因應環境變動,即是生涯要素模式中的「知己」。
(A)O
(B)X
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
johnchang 高一上 (2014/05/07 16:03)
請教錯在哪裡呢?
2F
tiffany72925 國三下 (2014/07/23 20:58)

應該是 "知彼"吧

知道外界的環境是如何


知己 應該是針對自己興趣的了解



24.下列何者為生涯要素模式? 
(A)知己、知彼→抉擇→行動→訂定目標 
(B)訂定目標→知己、知彼→抉擇→行動 
(C)行動→訂定目標→抉擇→知己、知彼 
(D)知己、知彼→抉擇→訂定目標行動。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
MiPon Chen 高二下 (2014/05/25 12:01)
生涯規劃的五大要素是:知己、知彼、抉擇、目標、行動。
32.阿治為一高職生,在經過反覆思考及分析之後,確立要成為室內設計師的目標。而根據生涯要素模式的步驟,阿治接下來應該先考慮何者,以朝自己的理想邁進? 
(A)以設計類別的最高學府為升學目標 
(B)到室內設計事務所應徵 
(C)蒐集室內設計的相關工作資訊 
(D)馬上出國,就讀國外室內設計學院。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
珊兒 高二下 (2015/11/22 13:39)
2F
感謝阿摩 高二下 (2015/12/07 19:50)
高職生就不能升學嗎?!
3F
chenghaotsou 高二上 (2016/03/02 16:07)
不是已經反覆分析過了嗎…我真的是想太多了…
54.課程設計的寫實模式包含三要素,此三要素分別為何?
(A)課程立場、慎思過程、設計
(B) 課程目標、課程慎思、評鑑
(C)課程組織、課程實施、統整
(D) 課程慎思、課程選擇、實施
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/03/16 17:17)
n      寫實模式(自然模式)(naturalistic model) n      忠實地呈現課程發展的現象 / D. F. Walker(1971) 提出 n      三個成分 n      課程的立場(platform) n      課程發展者的信念,假定,價值,意象,理論,目的等 n      慎思過程(deliberation) n      手段目的是互動的(J. J. Schwab),不是由目的來單向地決定手段 n  .....看完整詳解
9F
林文瑛 高三下 (2012/11/07 18:22)

寫實模式(自然模式)(naturalistic model) 忠實地呈現課程發展的現象

D. F. Walker(1971) 提出三個成分:

1.課程的立場(platform)

->課程發展者的信念,假定,價值,意象,理論,目的等

2.慎思過程(deliberation)

*手段目的是互動的(J. J. Schwab),不是由目的來單向地決定手段

*找出決定點/形成各變通方案/考量其優缺點/仔細衡量作出選擇

*慎思是一種爭論和論辯的過程,必須輔以額外的實證資料

3.設計(design)

*具體化在被設計物品中的一組抽象關係

*找出架構來分析設計的要素/建立課程的種種選擇來表示

*外顯設計(explicit design)—事先思考決定

*內隱設計(implicit design)—有些行動是自動而未考量變通方案
10F
Viva Lin 高三上 (2013/05/15 21:32)
Walker 提出「寫實模式」(naturalistic approaches),認為應忠實地反應課程發展與設計的實際現象,首先必須將所有課程發展人員的信念、價值、理論、觀點及目標等課程立場加以澄清,然後透過慎思(deliberation)的過程,設計課程內容並分析優缺點。
11F
張佳綺 高二下 (2013/05/30 20:16)

自然模式寫實模式)by瓦克

忠實描述課程發展過程,重視出現的意見紛歧和價值方面的取捨,慎思各方案與選擇最佳方案

課程立場-慎思過程-設計
課程設計寫實模式三要素
(A)課程立場慎思過程設計
(B)課程目標課程慎思評鑑
(C)課程組織課程實施統整
(D)課程慎思課程選擇實施
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
劉映江 小三上 (2010/06/17 23:24)
寫實模式(又稱自然模式),由瓦克提出,視課程計畫的動態為一種科學現象。他運用各種社會科學的方法,觀察、記錄與釐清課程塑造過.....看完整詳解
5F
Elinor Chang 小五下 (2010/06/17 22:50)
課程設計寫實模式三要素 .. 課程立場、慎思、過程設計
7F
盧天才 大一下 (2011/12/07 18:16)
深思熟慮研究途徑。其模式有三個步驟:課程立場 → 慎思 → 設計