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搜尋:上義不恥相師

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43 下列「」中的字,何者作動詞使用?
(A)凡兵,上「義」;不義,雖利勿動
(B)巫、醫、樂師、百工之人,不「恥」相師
(C)餔「糟」啜醨,皆可以醉;果蔬草木,皆可以飽
(D)事有必至,理有固然。惟天下之靜者,乃能見微而知「著」
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Miao Kang 小五上 (2010/05/05 10:17)
(A) 正義 n (B) 以~為恥 v(C) 濁酒過濾.....看完整詳解
7F
堅持堅持不放棄 大二上 (2013/08/21 20:58)
凡兵,上「義」;不義,雖利勿動 大凡用兵,應當崇尚正義,如果不義,即使於我有好處,也不輕易舉動。(B)巫、醫、樂師、百工之人,不「恥」相師 巫師、醫生、樂師,以及各種工匠,他們在從業時,並不以為向同行拜師學習是可恥的事。(C)餔「糟」啜醨,皆可以醉;果蔬草木,皆可以飽 嚼酒糟、喝薄酒,都可以使人酣醉;瓜果蔬菜甚至草根樹皮,都可以使人吃飽(D)事有必至,理有固然。惟天下之靜者,乃能見微而知「著」事情會有必然的結果,道理也有不變的原則。只有天下冷靜的人,才能看到細微的跡象就能預知他的發展或結果。
8F
林裕傑 國三下 (2014/09/21 16:15)
啜醨
比喻隨波逐流、與世浮沉的態度。見「餔歠醨」條。南朝梁˙劉勰˙文心雕龍˙諧讔:「於是東方枚皋,餔啜醨,無所匡正,而詆嫚媟弄,故其自稱為賦,迺亦俳也。」宋˙蘇軾˙超然臺記:「餔啜醨,皆可以醉。」
9F
葉小威 高二下 (2015/02/26 12:09)
整理7F的同學

(A) 大凡用兵,應當崇尚正義,如果不義,即使於我有好處,也不輕易舉動。

(B) 巫師、醫生、樂師,以及各種工匠,他們在從業時,並不以為向同行拜師學習是可恥的事。

(C)嚼酒糟、喝薄酒,都可以使人酣醉;瓜果蔬菜甚至草根樹皮,都可以使人吃飽

(D)事情會有必然的結果,道理也有不變的原則。只有天下冷靜的人,才能看到細微的跡象就能預知他的發展或結果。

以下各組成語,三者意義相近的選項是: 1曲突徙薪/未雨綢繆/防微杜漸 2燕巢飛幕/虎尾春冰/魚游鼎沸 3風雨雞鳴/疾風勁草/心有鴻鵠 4師心自用/移樽就教/不恥相師 5坐井觀天/藩籬之鷃/夏蟲疑冰
(A)125
(B)145
(C)234
(D)123
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Avita Lin 大一上 (2010/12/03 01:09)
魚游鼎沸:比喻非常危險 師心自用:指人固執.....觀看完整全文,請先登入
11F
Michael Chu 大三下 (2012/04/21 17:45)
心有鴻(ㄏㄨㄥˊ)鵠(ㄏㄨˊ)


【釋義】鴻鵠大鳥。形容不專心

【出處】「弈秋,通國之善弈者也.使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽.一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣.為是其智弗若與?曰:非然也。」--春秋-孟子離婁下》

12F
無名氏 小三上 (2013/02/09 15:35)

【整理】

 

1曲突徙薪/未雨綢繆/防微杜漸

曲突徙薪:曲:彎;突:煙囪;徒:遷移;薪:柴草。把煙囪改建成彎的,把灶旁的柴草搬走。比喻事先採取措施,才能防止災禍

 

2燕巢飛幕/虎尾春冰/魚游鼎沸

燕巢飛幕>比喻情況很危險

虎尾春冰---踩著老虎尾巴,走在春天將解凍的冰上。

比喻處境非常危險

魚游鼎沸--- 比喻處境危險

 

3風雨雞鳴/疾風勁草/心有鴻鵠

「風雨雞鳴」: (原文: 風雨如晦,雞鳴不已) 引申用來形容君子處亂世不改變其操守

「疾風勁草」: 比喻越在艱難困苦的環境下,才越能考驗出人的堅強意志和情操。

「心有鴻鵠」:鴻鵠→大鳥;形容不專心

 

4師心自用/移樽就教/不恥相師

「師心自用」:指人固執已見,自以為是

「移樽就教」: 比喻主動向人求教。

 

5坐井觀天/藩籬之鷃/夏蟲疑冰

藩籬之鷃:喻見識短淺的人

夏蟲疑冰---- 比喻人囿於見聞,知識短淺

13F
楊曉祥 國一下 (2014/10/14 17:49)

師心自用:形容自以為是,不肯接受別人的正確意見

移樽就教:比喻主動去向人請教


5.「吾師道也,夫庸知其年之先後生於吾乎?」請選出以下選項中的「師」字詞性、 意義和前述句子中「師」字完全相同者?
(A)不恥相「師」
(B)「師」道之不復
(C)魯國樂官「師」襄
(D)從「師」而問焉
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
1F
Christine Tu 國二下 (2011/06/14 11:15)
題幹:吾「師道也,學習道理,動詞
(B)(D)「師道」,從師問學之道,名詞
(C) 為人名
2F
不死鳥 大一下 (2011/06/16 07:22)
我所要學習的是「道」啊,又何必知道對方是生在我之前或生在我之後呢?
6、 〈師說〉一文出現很多「師」字,詞性意義均不盡相同,以下哪一組詞性意義相同?
(A)猶且從「師」而問焉/吾從而「師」之
(B)吾「師」道也,夫庸知其年之先後生於吾乎/古之學者必有「師」
(C)「師」道之不傳也久矣/於其身也則恥「師」焉
(D)巫、醫、樂師、百工之人,不恥相「師」/或「師」焉,或不焉
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
Hsu Baleng 高一下 (2012/11/06 20:57)
(A)名詞。老師/動詞。學習。
(B)動詞。學習/名詞。老師。
(C)形容詞。從師問學的/動詞。學習。
(D)動詞。學習。

2 下列各組「」內的字,意義相同的選項是:
(A)句讀「之」不知/吾從而師「之」
(B)六藝經「傳」/師道之不「傳」也久矣
(C)古之學者必有「師」/巫、醫、百工之人,不恥相「師」
(D)古之聖人,「其」出人也遠矣/生乎吾前,「其」聞道也,固先乎吾
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
邱佩玲 國二上 (2011/12/13 19:44)
古之學者必有「師」:名詞,老師巫、醫、樂師、百工之人,不恥相「師」:動詞,請教、學習  .....看完整詳解
9F
yuna 高一上 (2015/05/22 11:35)
相=互相;師=學習→不恥相師:不以互相學習為恥
10F
ddcoolboyy (2015/06/01 13:55)
A之指(句讀本身)/他(知識道理)
11F
qazxswe2003 幼稚園下 (2016/08/08 19:28)
句讀「之」不知-助詞(無義