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搜尋:下列何人曾以副j總統身分

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    關於試題:「日中則昃,月盈則虧,是以為人處世,當思□□□□,勿驕惰矜慢。」空格中的字,下列何者正確? (A)謙沖自牧(B)枵腹從公(C)蕭規曹隨(D)大刀闊斧
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    關於試題:2 A 為某具有公用地役關係既成道路之所有權人,對於該筆土地,其無法為下列何種行為? (A)將土地予以出售 (B)將土地設定抵押權 (C)將土地出租他人使用  (D)向無權占用之他人主..
  • 下列何者非公務人員保障法之保障對象? (A)公立學校校長  (B)公立學校職員  (C)公營事業依法任用人員  (D)機關依法僱用人員 23 by 公職◆行政法(包含行政程序法等)
    關於試題:下列何者非公務人員保障法之保障對象? (A)公立學校校長  (B)公立學校職員  (C)公營事業依法任用人員  (D)機關依法僱用人員 
10 下列何人曾以副總統身分,兼任行政院院長?
(A)吳敦義
(B)蕭萬長
(C)呂秀蓮
(D)連戰
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Peng ShuLian 國二上 (2013/02/03 15:54)
(A)吳敦義先於馬英九配蕭萬長時期,任行政院院長,至101年2月5日止;其後,於同年5月20日,出任馬英九總統的副總統至今。所以,沒有重疊~~--------(B)蕭萬長先於李登輝配連戰時期,任行政院院長,至89年止;其後,於97年,出任馬英九總統的副總統。所以,隔很遠,根本沒.....看完整詳解
2F
劉品君 高二下 (2013/03/26 10:05)
我只記得阿扁時期換了很多位行政院長
3F
溫小傑 國二下 (2013/05/15 23:03)

關於這個問題

大法官還有做出釋字第 419 號釋憲

怎麼感覺公民出題越來越像法學大意

26.下列何人曾以「母牛社會學」批評人群關係學派?
(A)史考特(W.Scott
(B)柏恩斯(T.Burns
(C)邊尼斯(W.Bennis
(D)湯普森(J.Thompson
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Blue Orange 小五下 (2011/12/10 15:42)
題目沒錯 母牛社會學批評人群關係學派 母牛心.....觀看完整全文,請先登入
7F
張峻瑋 高三下 (2012/08/23 13:37)
史考特(W.Scott)曾以「母牛社會學」批評人群關係學派
8F
龜龜 高一上 (2012/10/21 21:02)
下列何人曾以「母牛社會學」批評人群關係學派
(A)史考特(W.Scott
(B)柏恩斯(T.Burns)
(C)邊尼斯(W.Bennis)
(D)湯普森(J.Thompson)

~解析 :
人群關係學派」之限制面」:
「人群關係學派,依政大孫本初老師之看法,應有下列三項「限制」 :

一、梅堯 (Mayo) 等進行「胡桑實驗」之初,是基於泰勒(Taylor)的「科學管理」,希望發現一套「科學的管理法則」。換言之,「人群關係學派」並非將「成員」的「福祉」視為「最終的價值」,其「目標」仍環繞在效率」與生產力之上。

二、「組織的人文主義」
論者史考特(Scott)批評「人群關係學派為「母牛社會學( Cow Sociology),亦即「人群關係學派」對「組織成員」的「關懷」,背後是「工具」的觀點;提高生產力以「增進效率,才是「人群關係」的「主要目的」

三、此外,麥克里格 (McGregor)以及阿吉利斯(Argyris)二人均批評「人群關係學派」
企圖「根絕官僚體制」的「反功能」,卻不願「改革官僚體制本身」;亦即,「人群關係學派」認為,「組織」的「效率不彰」肇因於「個人」而非「制度」,「官僚學派體制」本質「良善和諧」
5 下列何人曾以「教師的教育性自滅」(the pedagogical suicide of the teacher),譬喻師生之間的教育關係?
(A)沙特(J. Sartre
(B)卡謬(A. Camus
(C)胡塞爾 (E.Husserl
(D)康德(I. Kant
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
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無暱稱 (2013/04/29 15:33)
意思是矛盾老師要做的是教學(給限制)但教的內容是自由創.....觀看完整全文,請先登入
3F
Fu Mei Hsiao 國二上 (2016/10/14 13:05)

如果用刪去法的話,會得到康德為答案

存在主義採民主、尊重,現象學則是互為主體的師生關係,

因此,「教師的教育性自滅」這句話,感覺是批判主義會提出來的


沙特

存在主義

教育目的在培養自由、負責的個人,教學方法採民主、自主與尊重

師生關係是我-汝。

卡謬

存在主義

完全支持學生

胡塞爾

現象學

幫助學生認識真實世界,培養學生自我瞭解和獲得真實知識的能力

建立互為主體的師生關係。

康德

批判主義

1. 康德:「要把人當目的,不要把人當手段」

2. 無上命令與假言命令

3. 康德的道德理論又被稱為「嚴格主義」



4F
Fu Mei Hsiao 國二上 (2016/10/14 13:05)


5F
Fu Mei Hsiao 國二上 (2016/10/17 11:57)


46.下列何人曾以儒家的「義」、「恕」及「仁」來對應並詮釋自由、平等及親愛之精神?
(A)胡適
(B)蔡元培
(C)黃宗羲
(D)顧炎武
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
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廖奇全 小四下 (2011/05/18 21:15)
蔡元培果然是提出美感教.....觀看完整全文,請先登入
5F
iop2260 高二上 (2014/05/31 16:11)

Ø   蔡元培在所提出的教育宗旨中主張,我國之教育應注重道德教育,以實利教育,軍國民教育輔之,並以何種教育完成其道德? 
(A)
文雅教育  (B)通識教育  (C)科學教育  (D)美感教育

Ø   蔡元培認為:「教育者則立於現象世界,而有事於實體世界也」,其主張係以何者認識實體世界 ? 
(A)
公民教育   (B)生命教育   (C)美育   (D)道德教育

Ø   依據蔡元培先生的教育見解,下列何種屬於「超乎軼政治教育」(實體教育世界)? 
(A)實利教育  
(B)軍國民教育   (C)公民道德教育   (D)美感教育

Ø   下列有關蔡元培及其思想的敘述,何者錯誤? 
(A)曾任教育總長、北大校長、大學院院長、中研院院長。 

(B)認為教育事業必須藉助各派政黨及各派教會的影響力量,方能事半功倍。 
(C)其在1912年所提「對於教育方針之意見」成為我國教育宗旨之基礎。

(D)曾提出「以美育代宗教說」

Ø   蔡元培提倡以美育作為涵泳世界觀教育的方式,是受到下列哪一位西洋思想 家的影響? 
(A)裴斯塔洛齊(H. Pestalozzi  
(B)洛克(J. Locke   (C)康德(I. Kant   (D)斯賓塞(H. Spencer

Ø   下列對於清末民初倡導的教育改革論述,何者是正確的? 
(A)
梁啟超強調中學與西學應等量齊觀,兼容並蓄 
(B)張之洞在課程內容上試圖兼顧中西,倡導西學為體,中學為用 

(C)蔡元培思想融貫古今中外,其整體教育構想係以科學教育為中心 

(D)李端棻為改革新式學堂之弊,倡議各府州縣廣設學堂,使所有平民子弟皆能就學

Ø   在民國教育史中,蔡元培不僅在教育實踐上樹立了典範,在學術研究上也貢獻良多,有關其敘述,下列那一項不正確? 
(A)擔任第一任教育總長 

(B)擔任第一任中央研究院院長 

(C)
擔任第一任北京大學校長 
(D)曾以儒家思想中的「義」、「恕」及「仁」來分別詮釋「自由」、「平等」及「博愛」的精神

Ø   「尚自然、展個性」是誰的教育思想 
(A)
蔡元培   (B)陶行知   (C)陳鶴琴   (D)黃炎培

Ø   下列何者屬於蔡元培的教育主張? 
(A)認為健全的人格應包含五育,德、智、體、美及群育    

(B)為了培育國家所需人才,大學教育須以職業應用為主,學理研習為次 
(C)
提倡學習和研究教育科學,開展教育實驗       (D)教育應包含宗教精神的培養
6F
陳念岐 高三上 (2015/03/04 18:15)
美元,藝術人(義恕仁)
7F
花蓮阿部6653 高三下 (2015/06/13 21:49)

請問五樓老師的答案我有打錯嗎?

(D)1、蔡元培在所提出的教育宗旨中主張,我國之教育應注重道德教育,以實利教育,軍國民教育輔之,並以何種教育完成其道德? (A)文雅教育  (B)通識教育  (C)科學教育  (D)美感教育

(C)2、蔡元培認為:「教育者則立於現象世界,而有事於實體世界也」,其主張係以何者認識實體世界 ? 
(A)
公民教育   (B)生命教育   (C)美育   (D)道德教育

(D)3、依據蔡元培先生的教育見解,下列何種屬於「超乎軼政治教育」(實體教育世界)? 
(A)實利教育   
(B)軍國民教育   (C)公民道德教育   (D)美感教育

(B)4、下列有關蔡元培及其思想的敘述,何者錯誤? 
(A)曾任教育總長、北大校長、大學院院長、中研院院長。 

(B)認為教育事業必須藉助各派政黨及各派教會的影響力量,方能事半功倍。 

(C)其在1912年所提「對於教育方針之意見」成為我國教育宗旨之基礎。

(D)曾提出「以美育代宗教說」

(C)5、  蔡元培提倡以美育作為涵泳世界觀教育的方式,是受到下列哪一位西洋思想 家的影響? 
(A)裴斯塔洛齊(H. Pestalozzi   
(B)洛克(J. Locke   (C)康德(I. Kant   (D)斯賓塞(H. Spencer

(A)6、下列對於清末民初倡導的教育改革論述,何者是正確的? 
(A)
梁啟超強調中學與西學應等量齊觀,兼容並蓄 
(B)張之洞在課程內容上試圖兼顧中西,倡導西學為體,中學為用 

(C)蔡元培思想融貫古今中外,其整體教育構想係以科學教育為中心 

(D)李端棻為改革新式學堂之弊,倡議各府州縣廣設學堂,使所有平民子弟皆能就學

(C)7、在民國教育史中,蔡元培不僅在教育實踐上樹立了典範,在學術研究上也貢獻良多,有關其敘述,

下列那一項不正確? (A)擔任第一任教育總長 (B)擔任第一任中央研究院院長 (C)擔任第一任北京大學校長 
(D)曾以儒家思想中的「義」、「恕」及「仁」來分別詮釋「自由」、「平等」及「博愛」的精神

(A)8、「尚自然、展個性」是誰的教育思想 
(A)
蔡元培   (B)陶行知   (C)陳鶴琴   (D)黃炎培

(C)9、下列何者屬於蔡元培的教育主張? 
(A)認為健全的人格應包含五育,德、智、體、美及群育    

(B)為了培育國家所需人才,大學教育須以職業應用為主,學理研習為次 
(C)
提倡學習和研究教育科學,開展教育實驗       (D)教育應包含宗教精神的培養
下列何人曾以儒家的「義」、「恕」及「仁」來對應並詮釋自由、平等、博愛之精神?
(A)胡適
(B)田培林
(C)蔡元培
(D)蔣夢麟
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
努力的人 大一下 (2015/05/27 16:47)
「義、恕、仁」=藝術人=提倡美學的蔡元培