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搜尋:下列何者不是和諧理論與衝突理論對學校教育

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    下列何者非債權的權能?     A.設定質權 B.排他性 C.抵銷 D.債..
  • 請問大家一下:立法院修正相關法令,教育部得以從事下列何者? 71 by 滷蛋
    1)決定大學教師授課教科書 2)直接派任國立大學校 3)擬定國立大學合併計畫 4)降低大學各..
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    〔自由時報記者翁聿煌/台北報導〕受到少子化衝擊,台北市政府決定將籌備中的和平國小,轉型為體驗探索..
  • 轉知教育部國民及學前教育署關於公立幼兒園(含學校附設幼兒園)教保服務人員兼任行政職務者領取導師費及教保費之規定,請依相關規定辦理,請 查照。 72 by 高上榜
    一.依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國前署)102年10月29日臺教國署國字第10201080..
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       1、了解特殊學生的思考模式 對於一些心智障礙的學生來說,即使生理年齡已達到十一歲之後,也許..
  • 關於試題:下列何者不是控制的活動: (A)績效衡量 (B)提出願景 (C)和預期做比較 (D)確定差異 0 by 企業管理,大意,企業概論,管理學
    關於試題:下列何者不是控制的活動: (A)績效衡量 (B)提出願景 (C)和預期做比較 (D)確定差異
  • 下列何者不是基變社會工作(radical social work)的論述重點? 12 by 公職◆社會工作
    關於試題:下列何者不是基變社會工作(radical social work)的論述重點? (A)現存的資本主義體制對大眾進行剝削和壓迫 (B)強調集體行動 (C)實施過程中重視對話關係 (D)社會..
  • 下列何者不是消費者市場的人口統計區隔變數? 0 by 行銷學
    關於試題:49.下列何者不是消費者市場的人口統計區隔變數? (A)人格特質 (B)性別 (C)職業 (D)教育程度
  • 下列何者不屬於理想官僚模式的重要特徵? 0 by 公職◆行政學
      休茲(Owen E. Hughes)認為四個促成新公共管理興起的原因中,下列何者不包括在內? (A) 對公部門的挑戰 列何者不屬於理想官僚模式的重要特徵? (A) 專..
  • 下列何項不是監察院審計部之職掌 7 by 公職◆憲法
    關於試題:35.下列何項不是監察院審計部之職掌?(A)監督政府各機關預算之執行(B)監督政府各機關預算之擬編(C)審核政府各機關財務收支(D)考核政府各機關財務效能
9 依司法院大法官解釋,下列何者不是最廣義之公務員?
(A) 公立學校教師
(B) 各政黨之黨務人員
(C) 公立醫院醫師
(D) 地方公務員

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答案:B
難度:簡單
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Atta Chang 高三下 (2012/10/25)     15    
最廣義之公務員是國賠法第 2 條 本法所稱公務員者,謂依法令從事於公務之.....觀看完整全文,請先登入
8F
阿斯拉 大一下 (2015/08/20)     0    
醫師好像也不是公務員吧
政黨人員百分之百不是,選最確定的就好
9F
相信自己一定可以(地特四等 國三下 (2017/01/16)     0    

A、C都要有兼行政職的才是吧

10F
QQ 幼稚園下 (2017/10/17)     0    

(A)公立教師為國家行使教育目的

(C)公立的醫生,具法定職務權限,應認其係「授權公務員」

最廣義的公務員尚含工友、約聘人員等依法令行公務人員,黨務非公務

25.下列何者不是和諧理論學派(consensustheorists)的主要概念?
(A)整合(integration)
(B)強制(coercion)
(C)穩定(stability)
(D)結構(structure)。

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答案:B
難度:簡單
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馬自達 小六上 (2010/10/21)     79    
和諧理論學派特徵  (一)結構與功能 強調社會結構中各部門對社會整體生存的貢獻。認為社會結構的功能的發揮有助於社會和諧發展。 (二)整合 各部門之間互相依賴,彼此協調,幾乎沒有衝突或對立,當一個部門無法配合整體需求時,其他部門可以填補修正。 (.....看完整詳解
2F
陳靴靴 高二下 (2013/04/28)     3    
強制看起來就不和諧~如果沒背景可以這樣猜
下列何者不是和諧理論與衝突理論對學校教育功能的共同主張?
(A)社會化
(B)選擇
(C)分配
(D)社會流動

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答案:D
難度:適中
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Chih-Wei Wu 大一下 (2012/01/11)     180    
階級再製.....觀看完整全文,請先登入
11F
Tina Li 高二上 (2014/05/05)     11    
衝突理論:階級是複製上一代的,沒有社會流動
12F
上榜一姐 高三下 (2015/05/08)     4    
社會流動 VS 社會再製 
13F
jameslin0817 高一下 (2017/09/11)     0    

個人的理解是:

和諧論者強調社會的社會化功能及選擇功能,因此社會階級傾向「再製化」,

也就少了流動,而衝突論者即是反對「社會再製」社會常態,也就反對了和諧論者所提倡的社會化及選擇功能,他們認為社會應該要有這兩種功能,但不應該是「再製化」,而是個體可以獨立選擇,或打破階級世襲的狀況。



不知道這樣對不對?

20.下列何者不是皮德斯(R.S.Peters)所批評的傳統教育哲學的問題?
(A)歷史主義
(B)格言主義
(C)化約主義
(D)虛幻主義。

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答案:D
難度:適中
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王蘋蘋 小六下 (2011/05/15)     182    
Note:分析哲學的Peters對於傳統教育哲學的研究,有三種取向與相關的缺失:   歷史主義:引用歷史沿革;教育理念史取向,將教育哲學降格為過去教育思想家的教育理念史,缺乏嚴謹的分析批判論證,且其繁瑣又過時的觀念史實,容易流於僵化。   格言主義:指哲學家所提出關於教育的主張或格言作為教育的原理原則,成為教育.....看完整詳解
9F
練血機 高三上 (2013/07/11)     24    
披頭四立刻畫(歷格化)
10F
花栗鼠 大一下 (2017/01/11)     3    

口訣:傳統教育立馬格式化(歷史格言化約)

11F
陳宥達 大二上 (2017/10/13)     1    
#R.S.Peters 皮德思 #教育三大規準 #合認知合價值和自願 #真善美
#觀念分析 #批評傳統教育三缺失
合認知【真】旨在求真,辨認事實,不僅在事實的正確認知,對認知的原理原則要能洞察與了解,才能獲得完整的知識,而非零碎的記憶和背誦。EX:「地理」課程不教風水;「化學」課程不教煉丹;「天文」課程不教紫微斗數
合價值【善】教育一種價值傳遞與創造的活動。教育活動內涵不管如何複雜分化,都應該是有價值的活動,就常識觀點而言,是有意義的、合理的、適切的、可欲的;就價值論觀點而言,是內在的,非工具性的及普偏的價值。EX:「大胃王比賽看誰吃得比較快」;「石頭打落水狗,看誰打得準」
合自願【美】亦即自願的歷程,一方面考慮教材要合乎...
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( )18.下列何者不是皮德斯(R. S. Peters)所批評的傳統教育哲學的問題?
(A)歷史主義
(B)格言主義
(C)化約主義
(D)虛幻主義

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答案:D
難度:適中
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張家豪 高三下 (2011/02/11)     66    
化約主義的教育困境:唯哲學是從歷史主義的教育困限.....看完整詳解
10F
崔蒂 大三下 (2010/12/03)     0    

幫忙解釋一下
12F
Gavin Lu 高三下 (2012/02/10)     12    

有看到有網友提供口訣

(歷史)(格言)(化約)
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