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搜尋:下列何者不是班度拉觀察學習歷程的過程

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  • 班度拉 觀察學習四階段 10 by 教育心理學
    班度拉觀察學習四階段歷程: 1.注意階段:在進行學習觀察時,個體必須注意楷模所表現的行為特徵並了解該行為的意義,否則無從京由模仿而成為自己的行為,觀察學習強調有  效模倣特徵 2..
  • 關於試題:下列何者不是控制的活動: (A)績效衡量 (B)提出願景 (C)和預期做比較 (D)確定差異 0 by 企業管理,大意,企業概論,管理學
    關於試題:下列何者不是控制的活動: (A)績效衡量 (B)提出願景 (C)和預期做比較 (D)確定差異
  • 班杜拉觀察學習四段歷程 (注保再動) (吃飽再動) 9 by 教甄◆教育專業科目
    如果將觀察與模仿視為社會學習的歷程,在此歷程中,個體學習行為的獲得,究竟要經過何種程序?依班杜拉的解釋,觀察學習包括四階段歷程: (一)注意階段(attentional phase):指在觀察學..
  • 班杜拉-觀察學習 34 by 教育心理學
    如果將觀察與模仿視為社會學習的歷程,在此歷程中,個體學習行為的獲得,究竟要經過何種程序?依班杜拉的解釋,觀察學習包括四階段歷程: (一)注意階段(attentional phase):指在觀..
61.下列何者不是班度拉觀察學習歷程的過程?
(A)注意
(B)保留
(C)激勵
(D)回饋。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
吳小瑛 高二上 (2010/05/21)     54    
「回饋」是指行為表現結束之後,給予當事者表現的評論與感覺回覆,使當事人了解自我的.....觀看完整全文,請先登入
12F
林怡芬 高三上 (2016/12/22)     4    

動機=激勵

13F
Keep Happy Mo 大二上 (2017/04/27)     2    

所以是故意用冷門翻譯的概念

14F
林怡芬 高三上 (2017/08/24)     1    
班杜拉觀察學習歷程的過程:

注意→保持→再生(動作重現)動機(激勵)(記:注飽再動)

下列何者不是班度拉觀察學習歷程的過程?
(A)注意
(B)保留
(C)激勵
(D)回饋。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
劉佳宜 高一下 (2011/02/09)     28    
這裡的激勵似乎是.....看完整詳解
6F
蘇琬婷 小五上 (2011/03/03)     1    

好怪的題目@@

7F
Yen Chang Hwe 高三下 (2011/03/03)     7    
"激勵"跟"動機"差距有點遠...

8F
silevy1206 國三下 (2017/02/11)     0    

???

2. 下列何者不是藝術與人文學習領域的課程目標?
(A)實踐與應用
(B)探索與表現
(C) 知覺與創作
(D)審美與理解

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Abby Chou 小六下 (2017/04/29)     10    
藝術與人文九年一貫課程探審實 口訣: 太...


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43.下列何者不是藝術與人文學習領域的課程目標?
(A)設計與創意
(B)探索與表現
(C)審美與理解
(D)實踐與應用

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
24.下列何者不是班度拉(Bandura)所提出的社會化學習理念?
(A)兒童自然會學習正向的行為,對於負面的行為將不會經由模仿習得
(B)社會化學習的終極目標是激發學生的自我管理
(C)引導學生對於學習對像產生注意力是首要條件
(D)教導學生運用記憶技巧以記住所觀察到的行為,才能引發模仿行為

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
櫻井桐 國一下 (2010/05/14)     52    
注意→保留→再生→動機 因為注意了,所以會將所注意的內容記憶後保留起來,才會.....看完整詳解
6F
黃 泰益 高三下 (2013/03/20)     2    
下列何者不是班度拉(Bandura)所提出的社會化學習理念?(A)兒童自然會學習正向的行為,對於負面的行為將不會經由模仿習得
7F
Katz 國三下 (2013/04/20)     1    
班度拉(Bandura)所提出的社會化學習理念...
1.社會化學習的終極目標是激發學生的自我管理。
2.引導學生對於學習對像產生注意力是首要條件。
3.教導學生運用記憶技巧以記住所觀察到的行為,才能引發模仿行為。

◎ 注意→保留→再生→動機

8F
GO 大四上 (2017/01/03)     0    

下列何者不是班度拉(Bandura)所提出的社會化學習理念?
(A)兒童自然會學習正向的行為,對於負面的行為將不會經由模仿習得